(新教材)高中物理《力学单位制》课件人教版1

1、第四章运动和力的关系第四章运动和力的关系4力学单位制4力学单位制目标体系构建课前预习反馈课内互动探究核心素养提升素养脉络构建课堂达标检测夯基提能作业目标体系构建课前预习反馈课内互动探究核心素养提升素养脉络构建目标体系构建目标体系构建【学习目标】1了解什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。2知道力学中的三个基本单位。3知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法。(新教材)高中物理力学单位制课件人教版1【思维脉络】【思维脉络】课前预习反馈课前预习反馈1基本量：只要选定几个物理量的单位，就能够利用_推导出其他物理量的单位，被_叫作基本量。2基本单位：所选定的基本量的_叫作基本单位。3导出单位

2、：由基本量根据_其他物理量的单位叫作导出单位。4单位制：_单位和_单位一起组成了单位制。知识点 1基本单位物理量之间的关系选定的物理量单位物理关系推导出来的基本导出1基本量：只要选定几个物理量的单位，就能够利用_1国际单位制：1960年第11届国际计量大会制定了一种_的、包括一切_的单位制，叫作国际单位制。简称SI。知识点 2国际单位制国际通用计量领域1国际单位制：1960年第11届国际计量大会制定了一种_2国际单位制中的基本单位：物理量名称物理量符号单位名称单位符号长度l_质量m_时间t_电流I安培A热力学温度T开尔文K发光强度I，(IV)坎德拉cd物质的量n，(v)摩尔mol米m千克kg秒

3、s2国际单位制中的基本单位：物理量名称物理量符号单位名称单位4国际单位制中力学的三个基本物理量及单位：(1)三个基本物理量：_、_和_。(2)三个基本单位：_、_和_。长度质量时间米千克秒4国际单位制中力学的三个基本物理量及单位：长度质量时间判一判(1)物理量的单位均可以互相导出。()(2)一个物理量的单位若用两个或两个以上的基本单位的符号表示，这个物理量的单位一定是导出单位。()(3)一般来说，物理公式主要确定各物理量之间的数量关系，并不一定同时确定单位关系。()(4)空气对运动物体的阻力正比于其速度，即fkv，其中k没有单位。()预习自测 判一判预习自测 选一选(多选)(2020河北省唐山

4、一中高一上学期期中)关于力学单位制说法中正确的是()Akg、J、N是导出单位Bkg、m、s是基本单位C在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是gD在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是FmaBD 选一选(多选)(2020河北省唐山一中高一上学期期中解析：kg是质量的单位，它是基本单位，所以A错误；三个力学基本物理量分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，所以B正确；g也是质量的单位，但它不是质量在国际单位制中的单位，所以C错误；牛顿第二定律的表达式Fma，是在其中的物理量都取国际单位制中的单位时得出的，所以D正确。解析：kg是质量的单位，它是基本单位，所以A错误；三个力学基

5、想一想观察下面仪器，说出它们所测物理量的国际单位制单位是什么？解析：弹簧测力计，测量力的仪器，力的国际单位制单位是牛顿(N)；机械秒表，测量时间的仪器，时间的国际单位制单位是秒(s)；卷尺，测量长度的仪器，长度的国际单位制单位是米(m)；天平，测量质量的仪器，质量的国际单位制单位是千克(kg)。想一想观察下面仪器，说出它们所测物理量的国际单位制单位课内互动探究课内互动探究爸爸带6岁的小明去动物园玩，在大象馆前小明突然问：“爸爸，为什么我比大象还重呢？”爸爸很纳闷，小明指着眼前的动物介绍牌说：“这上面写着亚洲象体重可达5吨，而我的体重是25千克，25可比5大啊！”爸爸笑了。你知道小明错在哪里吗？

6、提示：单位不同。一对单位制的理解情境导入 爸爸带6岁的小明去动物园玩，在大象馆前小明突然问：“爸爸，为1单位制的意义单位是物理量的组成部分，对于物理量，如果有单位一定要在数字后带上单位，同一物理量，选用不同单位时其数值不同，统一单位，便于人们的相互交流，统一人们的认识。要点提炼 1单位制的意义要点提炼 2单位制的组成单位制 2单位制的组成单单位制 单(1)导出单位由基本单位通过物理量间的关系式推导而来；(2)基本单位全是国际单位制中单位时，由此推出的导出单位一定是国际单位制中单位；(3)基本单位中用常用单位的，由此推出的导出单位一定是常用单位。特别提醒 特别提醒 现有以下一些物理量和单位，按下

7、面的要求选择填空。A密度B米/秒C牛顿D加速度E质量F秒G厘米H长度I时间J千克(1)属于物理量的有_。(2)在国际单位制中，被选定的基本量有_。(3)在国际单位制中的基本单位有_，属于导出单位的有_。典例剖析 典题 1A、D、E、H、IE、H、IF、JB、C现有以下一些物理量和单位，按下面的要求选择填空。典例剖析 思路引导：学习单位制要分清物理量和物理单位的不同，对于物理量，又要分清基本量和由基本量导出的其他量。解析：(1)此题中给定的选项内，属于物理量的有密度、加速度、质量、长度、时间，故此空填“A、D、E、H、I”。(2)此题中给定的选项内，在国际单位制中，被选定的基本量有质量、长度、时

8、间，故此空填“E、H、I”。(3)此题中给定的选项内，在国际单位制中是基本单位的有千克、秒，属于导出单位的有米/秒、牛顿，故第一个空填“F、J”，第二个空填“B、C”。思路引导：学习单位制要分清物理量和物理单位的不同，对于物理量思维升华：基本物理量的所有单位均为基本单位，但是基本单位并非都是国际单位制中的单位，国际单位制中的单位也不一定是基本单位。基本单位只是组成国际单位制的一小部分，在国际单位制中，除七个基本单位以外的单位都是导出单位。要从概念上理解基本单位与国际单位之间的联系与区别。(新教材)高中物理力学单位制课件人教版11(多选)下列叙述正确的是()A在力学的国际单位制中，力的单位、质量

9、的单位、位移的单位选定为基本单位B牛、千克米每二次方秒都属于力的单位C若长度单位用厘米，时间单位用秒，重力加速度g的值等于98 cm/s2D在力学计算中，如无特殊说明，所有涉及物理量的单位都应取国际单位对点训练 BD 1(多选)下列叙述正确的是()对点训练 BD 解析：位移、质量、时间的单位为力学国际基本单位，A错；牛、千克米每二次方秒都属于力的单位，B对；若长度为厘米，则g980 cm/s2，C错；D项描述正确。(新教材)高中物理力学单位制课件人教版1如图所示，一艘快艇以2 m/s2的加速度在海面上做匀加速直线运动，快艇的初速度是10 km/h。求这艘快艇在10 min内经过的位移。在解题过

10、程中，怎样合理应用单位制，才能做到既简单又不容易产生错误？二单位制在物理计算中的应用情境导入 如图所示，一艘快艇以2 m/s2的加速度在海面上做匀加速直线提示：把题目中的已知量用国际单位制表示，若不是国际单位的首先要转化为国际单位，计算的结果同样要用国际单位表示，这样，计算过程中，就不必一一写出各量后面的单位，只在数字后面写出正确的单位就可以了。提示：把题目中的已知量用国际单位制表示，若不是国际单位的首先1简化运算：在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程中不用写出各个量的单位，只在式子的末尾写出所求量的单位即可，简化了运算过程。2检验结果：各量的单位统一成国际单位制单位，只要正确地应用

11、公式，计算结果必定是用国际单位制单位来表示。只有所求物理量的计算结果的单位和该物理量在国际单位制中的单位完全一致时，该运算过程才可能是正确的。若所求物理量的单位不对，则结果一定错。要点提炼 1简化运算：在解题计算时，已知量均采用国际单位制，计算过程3推导单位：物理公式在确定各物理量的数量关系时，同时也确定了各物理量的单位关系，所以我们可以根据物理公式中物理量间的关系，推导出物理量的单位。(1)较长或较大的单位，统一成国际制单位时，如不方便书写，可用科学计数法表示。如10km104 m。(2)国际单位制之外，实际应用中还保留一部分单位，如：长度的单位光年，速度的单位 km/h。特别提醒 3推导单

12、位：物理公式在确定各物理量的数量关系时，同时也确定质量为4 t的汽车，在平直公路上由静止出发，经过1 min速度达到72 km/h，已知汽车在运动时所受的阻力为车重的0.02倍，求汽车的牵引力(g取10 m/s2)。思路引导：当各物理量均采用国际单位时，运用公式进行运算时，公式中的各量不必写上单位，只需在最后的数值后面写上正确的单位即可。典例剖析 典题 2质量为4 t的汽车，在平直公路上由静止出发，经过1 min答案：2 133 N答案：2 133 N思维升华：(1)在利用物理公式进行计算时，为了在代入数据时不使表达式过于繁杂，我们要把各个量换算到同一单位制中，这样计算时就不必一一写出各量的单

13、位，只要在所求结果后写上对应的单位即可。(2)习惯上把各量的单位统一成国际单位，只要正确地应用公式，计算结果必定是用国际单位来表示的。思维升华：(1)在利用物理公式进行计算时，为了在代入数据时不对点训练 C 对点训练 C 解析：四个选项中A错，D项第二步漏掉了单位，B项解题过程正确，但不简洁，只有C项运算正确，且简洁而又规范。解析：四个选项中A错，D项第二步漏掉了单位，B项解题过程正确核心素养提升核心素养提升 (多选)下列说法中正确的是()A在有关力学的分析计算中，只能采用国际单位制单位，不能采用其他单位B力学单位制中，选为基本单位的物理量有长度、质量和速度C力学单位制中，采用国际单位制的基本

14、单位有kg、m和sD单位制中的导出单位可以用基本单位来表达错解：多选A或B易错点：分不清基本量和基本单位，对基本单位和国际单位制单位理解不准确案 例CD (多选)下列说法中正确的是()易错点：分不清基本量和错因分析：对单位制理解不透彻而多选A或B。解析：在有关力学的分析和计算中，可以采用任何一种单位制，只要单位统一即可，但通常采用国际单位制，力学中的基本物理量只有三个，即质量、长度和时间，它们的单位是基本单位，分别为kg、m和s，而其他物理量的单位都是由这三个基本物理量的单位推导出来的，如N就是导出单位，可以用基本单位表达成kgm/s2，A、B错误，C、D正确。错因分析：对单位制理解不透彻而多

15、选A或B。素养警示(1)被选定的物理量叫作基本量，它们的单位叫作基本单位。(2)只用一个符号表示的单位不一定是基本单位。例如，焦耳(J)、瓦特(W)等都不是基本单位，而是导出单位。(3)如果一个物理量的单位用两个或两个以上的基本单位的符号表示，这个物理量的单位一定是导出单位。素养警示素养脉络构建素养脉络构建(新教材)高中物理力学单位制课件人教版1课堂达标检测课堂达标检测夯基提能作业夯基提能作业(新教材)高中物理力学单位制课件人教版11.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就

16、是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这可从什么是文明，文明与城市的关系，以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。3小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了“他”的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。4媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“他”无能。5对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比突出了丈夫的品质。6.一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容，哪怕