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文档简介
1、 二年级上册心理健康教案第一课 改改你的坏习惯教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程:一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。板书:改改你的坏习惯二、新授部分 1、看课堂剧小红的三餐故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进
2、家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了。师问:课堂剧中小红有哪些坏习惯生答:板书:不吃早饭,暴饮暴食,挑食师问:这都是哪方面的坏习惯生答:师板书:不卫生师问:谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答:师板书:师问:你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法2、观看课堂剧小明的100分。 (大意:)老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100
3、分。这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正。看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答: (1)小明这是一种什么坏习惯 (2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯 (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯 (4)如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办3、观看课堂剧:客人来了故事大意:张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。看幻灯:出示题: (1)故事中小立有哪些坏习惯 (2)这是哪方面的坏习惯 (3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯 (4)如果你有打算怎么办
4、用刚才学习前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人回答4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施。三、总结 1、问:通过这节的学习,你懂得了什么 2、师总结:每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长。第二课 做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。教学重点:养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。教学难点:经常做家务教学过程:一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、质疑1、你
5、们在家里做家务吗经常做吗 2、能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。 讨论: (1)小华和妈妈的做法对吗 (2)不对的地方应怎么做四、小品具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。 讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做 五、幻灯出示判断 1、小明帮助爸爸抱柴。() 2、五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。()
6、3、妈妈不在家,小红自己做饭。() 4、刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。() 5、宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。()六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?七、竞赛 1、整理书包比赛; 2、以小组为单位,选学生参加做菜比赛; 一组:做糖拌柿子; 二组:黄瓜凉菜; 三组:炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。九、教学后记全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。第三课 不要明日复明日教学目的:通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点:教育学生
7、养成良好的学习和生活作风教学过程:一、导言同学们,你们喜欢故事吗好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫寒号鸟。二、教师讲故事(音乐配音)师:听完故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果生:师:这个故事听了之后,你懂得了什么道理生:三、情境表演1、舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。2、一学生用手举一日历,分别用大挂历形式展示,星期一;一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,日历从星期一开始展示。教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练习题。 (冬冬从教室的书桌里取出一本练习册,放在家里的
8、书桌上。)同学甲:冬冬咱们出去打球吧!冬冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间。日历翻到星期二教师:同学们,今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上) 同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!冬冬:我的作业还没做完呢!(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去! 日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高。3、表演后:组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出
9、示)明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。师讲解,大家齐读。五、总结同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。板书设计:不要明日复明日 明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。第四课 我的爸妈我依恋教学目标:引导学生感知爸爸妈妈对自己的爱和关怀,形成对他们的感激和依恋之情。教学重难点:形成对他们的感激和依恋之情。教学法:讲授法教学过程:第一课时一、整理课堂,认识书本。二、教学新课1、让学生打开书第1页,教师教读课题,板书课题:“我的爸妈我依恋”2、介绍父母在生活中都为我们做了哪些事:引导看图。有教我们学走路,生病时细心照顾我们,妈妈给我
10、们洗衣服,给我们辅导作业。三、说一说除了上面所说的,你的爸妈还为你们做了些什么?比一比哪个小组说得多。四、读一读。共同心声。 五、小结下课。第二课时教学目标:通过讲解和组织学生活动,让他们体验对自己的爱,从而唤起学生关心、疼爱父母的情意。学会关心、体贴、尊重和疼爱父母,做一个考顺的孩子。一、导入教师:同学们,你们多么幸福啊!爸爸妈妈那么疼爱你们,有什么好吃的都留给你们,千方百计为你们创造良好的学习环境。你学习进步了他们为你高兴,你生病了他们日夜守着你。那么,你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢?你们将怎样表达自己的爱心呢今天,我们讲新课:我爱爸爸妈妈。 二、讲授新课教师讲解课文及古人黄香孝顺父亲的故事,
11、然后让学生默读课文。教师:同学们,通过对课文的学习,我们的要理解和体会天下父母心,知道爸爸妈妈养育我们的辛劳,深切体会父母之爱的伟大,我们要加倍的关心体贴、疼爱和孝顺他们。 三、课堂活动 1、议一议 教师:请同学们分组讨论三个问题,然后各选派代表在全班发言,讨论题是: A、爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿? B、牛牛坐在树下为什么哭了? C、你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈? 目的是理解父母对自己的爱,并抒发自己对父母之爱的情感。 2、想一想 教师:(让学习把书翻到指定页)大家齐读一遍后,思考一分钟,然后与同桌讨论每段话后面的问题: A、你若是小明,应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心? B、面对爹妈的严厉
12、批评,你会怎么想? C、你想怎么样给爸妈过生日? 目的是让学生动脑思考,如何处理好与父母的关系,做一个孝顺的孩子。 第五课 上课听讲要认真教学目标:使学生懂得学会倾听的重要性,激发他们形成良好的倾听态度。能力目标:培养学生认真倾听的能力。教学难点:使学生懂得认真倾听的重要性,激发他们形成良好的倾听态度。教学方法:活动法、讨论法教学过程一、活动:听听,是什么声音? 1、播放声音,让学生认真听。 2、提问:A、你听到了什么声音?B、学生回答:雷声、风声、雨声、青蛙叫声、小鸟叫声。3、你从这个活动中得到了什么启发?4、教师小结:5、师:倾听就是认真地听,仔细地听。但它还有什么更重要更深的含义吗?今天
13、我们这节课的学习,让我们更深入地去了解倾听的内涵,看看倾听对我们有什么好处。6、出示课题:学会倾听做一名合格的小听众。 (设计意图:通过聆听声音的体验活动,让学生直观感受学会倾听的必要性,使学生对学会倾听有一个比较直观的了解。) 二、活动过程。 1、故事讲述三个小金人的故事 曾经有个小国到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。怎么办?使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?最后,有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿,老臣
14、胸有成竹地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。 (设计意图:通过一个贴近学生生活的故事,让学生通过猜想结果,来体会学会倾听的重要性。) 2、教师提问:为什么第三个小金人最有价值?3、学生讨论。 4、教师小结:我们要学会倾听,学会“倾听”,就等于拥有了一只飞向知识天空的翅膀,我们一定要学会“倾听.” (设计意图:通过讨论让学生用自己的话来说说学会倾听的重要性,接着通过老师进行总结,加深印象。) 5、教师:每当老师在上课或者走过教室
15、窗前的时候,老师发现这些现象:(出示图片) (设计意图:通过观察两组效果相反的照片,培养学生观察类比能力,从而深化学生对学会倾听的理解。) 6、故事讲述认真倾听.7、提问: (1)小朋友为什么不和乐乐一起玩? (2)这个故事告诉我们一个什么道理?8、测试:下面的行为哪些是对的,哪些是不对的?9、学生回答。10、测测你是否是一个良好的倾听者? (设计意图:通过测试体验,激发学生的探究兴趣,让学生掌握良好的倾听行为。)三、教师小结:愿同学们能唤醒自己沉睡的耳朵,养成良好的倾听习惯,做一名合格的听众!四、板书设计 学会倾听第六课 情绪万花筒教学目的:1、知识与技能了解情绪最基本的四种表现形式是喜、怒
16、、哀、惧。2、过程与方法教学设计分为“身临其境、说说心里话、情景表演、词语接龙、情境思考、装出好心情、我们共同的心愿”七个板块,其间以学生自主、合作活动交流为主3、情感、态度、价值观使学生体验喜、怒、哀、惧四种不同的情绪感受。 教学重点、难点:、理解情绪的多样性、情绪产生的原因。教学方法:问题情境法、小组合作竞赛。课时安排: 1课时教学过程:一、导入新课:今天,老师出个谜语给大家猜猜:有一个东西,我们每个人身上都有。有时候它能使我们精神焕发,有时它又能使们无精打采,这是什么呢?这就是情绪。今天,我们一起来学习情绪万花筒。 二、情景表演1、教师出示教材四幅图片中的人物对话表演。2、每进行完一项表
17、演,就相应地向全班同学发问。第一组:表现了小女孩什么样的情绪?(高兴)第二组:表现了女孩什么样的情绪?(忧伤)第三组:表现了小男孩什么样的情绪?(害怕)第四组:表现了两个女孩什么样的情绪?(愤怒)教师小结:通过刚才表演各组结合实际说说描写表情绪的词语。三、知识大比拼。四、拥有一份好心情五、板书设计 情绪六、作业设计1、收集同学中各种情绪表现:并分析这种情绪产生后原因。 2、为你拥有好心情献言献计。七、教学反思从课堂教学反馈的效果来看,学生参与教学活动的积极性较高,学生的自主、合作学习以及实践能力都得到了提高,师生在轻松、愉悦、和谐的课堂气氛中完成了本节课的教学,对学生与教师都大有裨益。我想,只
18、要课堂教学本着以学生为本的原则,一切从学生出发,那么,枯燥无味的政治会真正走进学生的生活,学生的心田。第七课 赞美别人我心诚教学目标1、认知目标:学会发现别人的优点,让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。2、情感目标:让学生体验到赞美和赞美别人的快乐,与人友好相处。教学重、难点:1、通过活动,掌握一些赞美别人的方法和技巧,能赞美身边的每一个人。2、引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”,是真实的心声吐露,同时懂得赞美要有针对性,要自然,具体,不失时机。辅导过程 一、故事导入,激发兴趣(5分钟)同学们喜欢听故事吗?老师今天给大家带来一个我非常喜欢的故事和大家分享,爱听故事的小朋友要准备好咯!1、讲
19、述故事。长颈鹿的烦恼2、师:听到长颈鹿的话,你们猜一猜它的好伙伴们会对它说些什么呢(师生交流)二、情境思考,学会赞美1、表演心理情景剧这般赞美2、赞美小测试,了解学生是否会恰当赞美别人 三、心灵感悟,分享赞美 1、过渡语:今天我们把赞美送给朝夕相处的同学吧!首先,要从善于发现别人的优点做起,大家想一下,我们可以从哪些方面进行赞美呢?2、卡耐基说过:每个人都是独一无二的,那我们就从自己的同桌开始。3、请同桌两位同学面对面,微笑地看着对方,想一想同桌有什么优点值得你赞美。我要赞美你:某某同学,你有很多优点,我要夸夸你4、大家现在想一下,除了用语言送出的赞美外,还可以用其他的方式赞美,例如掌声、握手
20、、拥抱、竖拇指、赞美卡四、回归生活,送出赞美五、总结巩固,升华赞美教师小结:同学们,请不要吝啬你的赞美,因为赞美是春风,他能使人温馨和快乐;请不要小看赞美,因为赞美是力量,他可以激发自信和希望。六、板书设计: 学会赞美 态度真诚内容具体及时第八课 手脑并用更聪明 教学目标: 1、知识与技能:学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。2、过程与方法:学习折叠的方法进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。3、情感、态度与价值观通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;教学重点和难点:1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜
21、纹样,启发创造性思维。 教学用具: 1、教师准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2、学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 教学过程: 一、故事导入。 1、双喜的由来 2、提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗它表达了人们一种什么样的心理? 3、揭示课题:剪喜花 二、分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点(找对称轴) 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现) 2、分析民间剪纸的内涵谐音:连(莲)年有余(鱼)喜上眉(梅)梢蝙蝠(福)鸡(大吉大利)寓意:石榴(多子多福)
22、牡丹(富贵)龙凤吉祥 3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱 第九课 他人能行我也行 活动目标:1、认知目标:通过小小测试和故事引领,使学生了解自信的含义及重要性。2、情感态度目标:采用多种形式,引导学生主动参与,正确认识自我,亲身体验到自信带来的成功感、愉悦感。3、技能目标:引导学生掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信心,养成良好的心理品质。教学重难点:1、引导学生掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信心。2、养成良好的心理品质。活动过程:一、故事引领,感知自信。1、播放魏敏芝的图片资料,2、讨论:魏敏芝成功的原因是什么?二、交流搜集到的自信小故事:课前,大家搜集了自信小故事
23、,谁愿意把自己搜集的小故事和大家一起分享?三、师小结:其实像这样的自信故事还有许多,通过这些故事我们可以感受到自信是多么重要啊,它能帮助我们一步步走向成功。四、相信自己1、亮我歌喉,测试自信;2、故事引领,感知自信;3、情景表演,寻找自信;4、剖析自我,树立自信;5、情景再现,展示自信。五、总结第十课 早睡早起好习惯 教学目标: 1、引导学生知道如何能早睡早起。 2、帮助学生懂得早睡早起的道理,制定作息时间表。 教学过程: 一、导入活动 谈话:教师询问学生晚上都是几点钟睡觉的? 学生自由回答,引出故事。 二、欣赏故事 1、讲述第一段,思考:怎样能帮小鳄鱼按时睡觉?爸爸妈妈给小鳄鱼买了什么表?结
24、果怎样? 2、除了手表以外,还有什么可以帮助小鳄鱼按时睡觉?买了闹钟后又发生了什么事?3、小朋友继续想办法,讨论大座钟本领。小鳄鱼为什么听话睡觉了?4、教师小结:刚才小朋友们都动脑筋为小鳄鱼想出了很多睡觉的办法,小鳄鱼最后也能在大座钟的督促下按时上床睡觉了,小朋友们也要记住了:前要上床睡觉啊。 三、听一听小鳄鱼的感想。进一步了解早睡早起的重要性。总结:我们在按时睡觉的同时,也要养成良好的睡眠习惯。睡觉姿势正确与否直接影响你的睡觉质量,指出睡觉正确姿势,纠正不正确姿势。 四、活动 1、通过举例了解各行各业人的工作情况,让学生知道早睡早起的重要性。懂得早睡早起的道理。 ()超市工作人员 ()卖早点
25、 ()菜市场2、讨论:他们为什么需要早起床?他们怎样做才能保证按时起床?3、教师小结:每个人不管做什么事情都要遵守时间,休息好,要不做事情就没精神。我们已经成为小学生了,不仅要养成良好的睡眠习惯,还要有时间观念,按时起床、按时吃饭、按时上学等,做个遵守时间的好孩子。那么小鳄鱼也会很高兴和你做朋友的。五、如何做到早睡早起1、创造良好的睡眠环境。2、安排好作息制度表。3、用饮食规律来协助调整。4、要持之以恒。六、小朋友们和小鳄鱼一起做游戏鼓励学生续编故事,制定作息时间表。在日常生活中请家长督促学生每天按时入睡,并及时和老师沟通,家校一起行动把我们孩子的睡眠习惯培养好。第十一课 想象真神奇活动目标:
26、1、创设情境,引导学生体验想象的乐趣.2、能对音乐、图形、生活中的事物展开想象。3、培养学生的想象力,创造力,发展思维的能力,增强想象的自觉性,主动性和积极性,在生活中善于奇思妙想。 活动重点:培养学生创新思维,发挥想象。 活动流程:情境聚焦。 一、谈话导入:小朋友们,你们喜欢看动画片吗?现在我们就一起来看一段精彩的动画片。二、听故事,初步理解想象。通过听故事使学生体会什么是想象。三、奇思妙想:由学生表演,创设情景,把学生带到奇思妙想的境界1、看生表演:森林里要召开动物联欢会。2、思考:百灵鸟去作什么了?请你以百灵鸟去做什么了为题目编一个故事。先和你的小组同学来说一说,怎样才能把故事编的新奇有趣,一会讲给小朋友们听。3、小组交流:百灵鸟
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