高三历史一轮复习课件：对外开放格局的初步形成(共45张)

1、高三历史复习课人教版必修二第四单元 中国特色社会主义建设的道路第13课 对外开放格局的初步形成 教材分析教材地位：对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。学习这段历史,有助于学生理解邓小平建设具有中国特色的社会主义理论，更好的把握必修一中“第22课-祖国的统一大业”“第24课-开创外交新局面”，必修二中“第24课-世界经济的全球化趋势”的相关知识。学好这一课对于学生在中国经济史的学习中具有重要作用。课程标准：概述我国创办经济特区、沿海经济开放 区、开放浦东等史实，分析我国对外开 放格局初步形成的特点。教材分析通过基础知识，培养学生时空观念及唯物史观；通过研习史料，培养史料实证

2、能力；通过名词解释，培养历史解释能力；以史为鉴，渗透家国情怀。核心素养聚焦：教学重点：对外开放格局是如何初步形成的教学难点：对外开放格局的特点考情分析3、从预测角度看，把对外开放放到世界一体化 的大背景下去分析。1、从考查趋向看，改革开放是近几年课标全 国卷的考查重点。但是本章节近几年考查 较少。 2、从社会热点来看，结合古今中外各国的对外 政策认识对外开放的重大意义及与经济全球 化的呼应。1793年，英国马戛尔尼使团来华，要求开放天津、宁波等地通商。乾隆皇帝严辞拒绝，并表示如果“夷商将货船驶至浙江、天津地方，”定当立时驱逐出洋。”明清时期惧怕开放近代中国屈辱开放新中国初期的意识形态开放回望开

3、放设计意图：回顾明清“闭关锁国”，近代被动对外开放等，为探究活动埋下伏笔，明确主动对外开放的必要性。一、对外开放、势在必行材料二 1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。他深刻地认识到：“对外开放的政策是中国的希望。关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。”通过对外开放迅速缩短与发达国家的差距，被写入了中共十一届三中全会的文件。材料一 1955年，中国的国民生产总值占世界的4.7%，到1980年，下降到2.5%。 只有日本的25%。 1959年，中国的出口总值占世界出口总值的1.95%，居世界12位， 1980年下降到0.75%，居第32位。根据材料及所学知识，概括对外开放的

4、背景设计意图：通过材料解读，培养学生“史料实证”的核心素养，培养学生阅读材料，寻找材料关键词的能力。恢复联合国合法席位尼克松访华1、国内方面:中国与世界的差距在增大，特别是“十年动乱”的破坏,致使国民经济到了崩溃的边缘;在十一届三中全会上做出了将党的工作重心转移到经济建设上来，做出了改革开放的伟大决策。2、国际方面:20世纪70年代国际形势走向缓和，20世纪70年代,中国恢复了在联合国的合法席位,中美、中日关系相继实现了正常化;世界经济一体化进程加快。一、对外开放、势在必行设计意图：构建知识体系，回顾必修一“开创外交新局面”，必修三“中国特色社会主义理论的形成与发展”等相关知识。指导学生归纳历

5、史事件背景、原因等考虑的角度。开放政策是中国的希望。 邓小平 从1978年开始，中国党政高层出访活动日益频繁。1978年至1980年，对发达国家出访年平均增长率为57%，对正在进行改革的社会主义国家出访年平均增长率为41%。这些出访活动A基于世界格局的重大变化B打开了外交工作的新局面C为改革开放的启动创造了条件D标志着新时期不结盟政策的确立对点训练1设计意图：巩固基础知识，明确考向。对点训练2 下图的漫画反映了特区创立时社会上比较普遍的一种看法：辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前，这特区不又成租界了么？这表明A.经济特区实际是租界的翻版B.世界局势变动影响改革开放C.改革开放需要加强思想解放D.建

6、立市场经济体制的必要性 二、开拓创新、硕果累累1、试点-经济特区（1）含义：经济特区是指国家划出一定的范 围，在引进外资、减免税收等方面给予特殊优惠，以此引进外资、外国的先进技术和管理经验，推动国家经济的发展。（2）创办：1980年,深圳、珠海、汕头、厦门 1988年、海南设计意图：构建知识体系，培养学生“唯物史观”核心素养。1980深圳珠海汕头厦门1988海南省设计意图：通过地图，培养学生“时空观念”核心素养。 和平与发展成为时代潮流，中国对 外开放的决策 临近港澳台，是中国南方对外交通 的海路通道，交通便利； 资源丰富 有广阔的经济腹地可以依托。 是著名的侨乡，有利于引进资金、技术。课文P

7、58页 思考：国家为什么决定首先在广东、 福建两省实行对外开放？学思之窗天时地利人和设计意图：利用教材，发掘教材给与的相关资料及信息。（3）“特”的表现：国家给予特区较大的经济管理权限，实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。概念甄别： 经济特区和特别行政区的主要区别 区域不同：前者，大陆沿海特定区； 后者，限于统一后的港澳台地区。政策不同：前者，实行社会主义制度， 只是经济上享有较大的管理权限。 后者，实行资本主义制度， 实行高度自治 设计意图：让学生正确区分“经济特区”“特别行政区”等概念，培养学生“历史解释”核心素养，回顾“一国两制”等基础知识。（4）经济特区的影响是发展外向型经济

8、的“排头兵”是全国经济体制改革的“试验田”是中国对外开放的“突破口”史料补充：喀什、霍尔果斯经济特区 2010年国家设立喀什经济特区，2014年6月成立霍尔果斯经济特区 。喀什将以东有深圳、西有喀什为目标，依托国家批准设立中国喀什经济特区的特殊扶持政策，面向中亚、南亚、西亚广阔市场，加快超常规发展步伐，努力把喀什建设成为世界级的国际化大都市。设计意图：史料补充，让学生了解国家为深化对外开放采取的措施。对点训练3 长期以来深圳市都实行“一市两制”。目前深圳市正酝酿将特区范围由目前的四区扩大至包括宝安、龙岗在内的六区。届时，宝安和龙岗两区将享受 A高度的自治权 B特殊的社会制度 C部分政治主权 D

9、特殊的经济政策对点训练4 1978年10月，广东省向国务院提交了关于宝安、珠海两县外贸基地和市政规划设想的报告。提出要在三五年内把宝安、珠海两县建设成为具有相当水平的工农业相结合的出口商品生产基地，并成为吸引港澳游客的旅游区，新兴的边防城市。这一报告A.是广东省落实中央改革开放决策的体现 B.充分利用了广东经济领先于全国的优势C.为农村经济体制改革的开展提供了借鉴 D.奠定了广东对外贸易交流的最前沿地位天津上海大连秦皇岛烟台青岛连云港南通宁波温州福州广州湛江北海2 、扩展（三级跳远）-沿海经济开放区（1）第一跳沿海港口城市：时间、城市目的：扩大这些城市对外开展经济活动的权限，以加快利用外资，引

10、进技术的步伐。珠江三角洲长江三角洲闽东南地区环渤海地区（2）第二跳沿海经济开放区：意义：进一步深化了对外开放；对促进本地区经济的迅速发展，带动内地开发，都有深远影响。重庆万县宜昌武汉九江塔城伊宁瑞丽河口东兴满洲里黑河珲春乌鲁木齐拉萨昆明贵阳长沙西宁银川呼和浩特长春西安（3）第三跳经济技术开发区特点：以引进外资，生产高新技术产品或加 工出口产品为主；汇集优秀人才和先进技术，具有知识密集的特点。3、新飞跃-浦东的开发和开放假如你是当时的邓小平，你决定加快上海浦东开发和开放是基于哪些方面的虑？ 邓小平曾如此解释“出牌顺序”：“为什么我考虑深圳开放？因它对着香港；开放珠海，是因为它对着澳门；开放厦门，

11、因为它对着台湾；开放海南、汕头，因为它们对着东南亚。 浦东就不一样了，浦东面对的是太平洋，是欧美，是全世界。”3 新飞跃-浦东的开发和开放有利条件：地理、交通、人才、技术等优势 上海原有的经济、文化基础较好目的：、以浦东为龙头，进一步开发长江 沿岸城市 、带动长江三角洲和整个长江流域 经济的新飞跃 、把上海建成国际经济、金融、贸 易中心之一闽东南地区珠江三角洲长江三角洲环渤海地区浦东 浦东的开发和开放显示出我国经济发展的“弓箭战略”：即以沿海经济开放地带为“弓”，以长江经济带为“箭”，而上海及浦东即是“箭”的“镞”，射向太平洋。 影响：已成为上海新兴的高科技产业和现代化工业基础，是上海新的经济

12、增长点。是中国20世纪90年代改革和开放的重点和标志。 20世纪90年代，中国政府提出“四沿战略”。其中“沿江”战略的目标是推动长江流域的全面开放。据此判断，实施“沿江”战略的龙头举措是()A上海浦东的开发开放 B丝绸之路经济带建设C构建全方位对外开放格局 D开放长江三角洲地区A对点训练5三、 循序渐进、继往开来1、对外开放格局：指沿海地区，经济特区向内地延伸指经济特区指沿海开放城市和沿海经济开放区“点”：“线”：“面”：经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地点线面2、对外开放的特点：全方位、多层次、宽领域 不仅是经济领域，也在科学、教育、医疗、卫生、文化等领域开放指对外开放的两手战略，不仅“

13、引进来”，而且“走出去”对世界所有类型的国家开放。“全方位”：“多层次”：“宽领域”：指由点到线，由线到面，由沿海到内地所形成的全国范围内的对外开放。设计意图：通过名词解释，突破重难点，培养学生“历史解释”核心素养。闽东南三角区珠江三角洲长江三角洲环渤海地区浦东开放格局初步形成经济特区沿海开放城市沿海开放区沿江开放港口城市内地沿边开放城市全方位多层次宽领域 前不久中共中央、国务院决定在雄安地区设立国家级新区。这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是一项重大的历史性战略选择。它A.是社会主义市场经济体制确立的关键步骤B.对外开放格局初步形成C.改革开放新时期深化体制改革的重

14、要举措D.形成全方位多层次宽领域的对外开放格局对点训练6四 、功在当代、利在千秋 材料一、近30年来，中国各项事业取得了举世瞩目的巨大成就。从1978年到2005年，中国国内生产总值从1473亿美元增长到22257亿美元，1978年以前，中国外汇储备从未超过10亿美元，2006年末已突破1万亿美元。 材料二、2019年11月10日，第二届中国国际进口博览会闭幕，此次进博会交易采购成果按一年计，累计意向成交711.3亿美元，比第一届增长23%；为期六天累计进场超过91万人次。 中国印象：时尚中国对外开放的意义 经济：经济实现了持续快速增长，促使中国向开放型经济转变，越来越适应经济和科技发展的全球

15、化趋势。综合国力进一步提高。 政治上：加强与友好国家以及各国人民的交往；创造良好的和平 稳定的国际环境，这也有利于我国的改革和现代化建设的顺利进行，加速了社会进步 。 科学文化上：加强对外科技、教育、文化的交流，有利于促进我 国科技人才的培养，加快我国科技、教育、文化事业的发展。但是设计意图：指导学生分析历史事件的意义一般从政治、经济、思想文化等角度着手。明确改革开放是富民之源、强国之路，这一基本国策要坚定不移地长期坚持下去。 当今国际社会的分工表现为发达国家出技术、出品牌、出资金，发展中国家出资源、出劳力、出市场。我国既是一个传统发展中国家，也是一个新兴的工业化国家。2009年，我国超越日本

16、，以15.6%的全球制造业份额成为第二大制造中心。然而，我国生产的一些产品尚缺乏自主的核心技术专利与国际知名品牌，许多企业处在有“制造”无“创造”，有“产权”无“知识”的状态 当前，我国自主专利的核心技术较少，近100%的光纤制造设备，90%的发电设备，85%的集成电路芯片制造设备，80%的石油化工设备，70%的轿车工业设备等高技术含量产品来自于进口 -中国法学会知识产权法研究会会长吴汉东能力提升 随着对外开放的不断深化，中国在享受经济全球化带来的红利时，同样深受全球化带来的挑战。 作为一名当代高中生，你认为中国应如何面对经济全球化？应该怎样从自身做起，来参与和推动当今中国的改革开放事业，实现

17、中国梦？设计意图：加强与必修二第24课 “世界经济的全球化趋势” 知识联系，培养学生辩证看待历史问题的能力，培养学生的责任担当意识。 2008年,把“引进来”和“走出去”更好结合起来一文中写道:对于企业来说,完善内外联动、互利共赢,既能有效发挥利用外资在推动自主创新等方面的积极作用,又能创新对外投资和合作方式,推动企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营,加快培育具有国际竞争力的大企业集团。可见,这里“走出去”的含意是A.积极对外投资,拓展国际合作的新渠道 B.充分利用外资,积极研发自主品牌C.吸引外资和对外投资相结合的新模式 D.扩大技术创新,推动企业兼并重组对点训练7 “假如东莞堵车，世

18、界都会缺货。30年前，中国人睁大了眼睛，惊喜地望着国门外陌生的世界，心中震惊着与世界的巨大落差；如今，中国人睁大眼睛，不再有焦虑和惊诧，而是从容地观察着国内国际的市场，捕捉着财富的机会和给生活带来快乐的物质。”对此最为合理的解释是A.中国社会生活发生了巨大变化B.中国成为世界产业链中的重要环节C.中国人用更开放的思维拥抱世界D.中国已经成为世界经济舞台的中心对点训练8 开放之初，有些人对引进外资持反感，一批老革命干部参观特区，不禁流泪了 “深圳除了五星红旗还在飘扬以外，遍地都是资本主义，千百万革命先辈抛头颅洒热血打下来的江山，已经被 断送 了”。有些人提出质疑，他们将经济特区比作租界，将沿海开

19、放城市比作通商口岸。合作探究一合作探究一 近代中国对外开放与现代中国对外开放的区别近代中国对外开放现代中国对外开放背景内容影响性质 设计意图：前后呼应。对比近代屈辱对外开放，独立自主是现代中国富强、民主的前提，培养学生的家国情怀，爱国主义。指导学生做比较类题目时应找相同的切入点。阅读材料，完成下列要求特色定位 绿色生态宜居新城区-雄安新区-开放发 展先行区 （努力打造贯彻落实新发展理念的创新发展示范区） “四个中心”的核心区-浦东新区 -综合改革的试验区、（国际经济、贸易、金融、航运） 全国经济中心城市-深圳特区 -国家创新型城市 （中国特色社会主义示范市和国际化城市） 根据材料并结合所学知识，分析相比深