《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子》《满江红》课件

1、2022/9/27 渔家傲秋思江城子密州出猎破阵子为陈同甫赋壮词以寄之满江红12 词四首2022/9/26 渔家傲秋思12 词四首范仲淹渔家傲秋思范仲淹渔家傲秋思 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄出塞） “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣出塞） “大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维使至塞上） 从题材看，这几首诗都是“边塞诗”。今天，我们将要学习范仲淹的一首边塞词渔家傲秋思，感受将士们的家国情怀！导入新课 “秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不 范仲淹(989-1052)，字希文，苏州人，北宋政治家

2、、文学家，死后谥号文正，本文选自范文正公集。他一生坎坷，出身贫寒，两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙，其青少年时代，生活贫困，断齑画粥，昼夜苦读，五年未曾解衣就寝。从小就自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。26岁登进士科后，因敢于直言，屡遭贬斥，久不被重用，但即使这样，52岁时，任陕西经略安抚招讨副使，巩固边防，使西夏不敢进犯，人送“军中有一范，西贼惊破胆”之誉。54岁时，提出改革措施触怒守旧派，55岁时又继续遭贬，流转任邓州、杭州、青州等地知州，后在赴颖州任途中病死。可以说，他的一生就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。范仲淹还是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的

3、进步方向，具有鲜明的政治内容。作者简介 范仲淹(989-1052)，字希文，苏州人，北宋政治 宋康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，词人任陕西经略副使兼延州知州。在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之作。背景链接 宋康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，词人 渔家傲，词牌名。秋思，题目。“秋”，点名边塞季节；“思”，忧思之情。“秋思”的意思是戍边将士在边塞肃杀的秋季思乡忧国。题目解说 渔家傲，词牌名。秋思，题目。题目解说塞下（si） 浊酒（zhu）燕然（yn） 未勒（l）羌管（qing）寐（mi）字音字

4、形塞下（si） 浊酒（zhu）字音字形 塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。朗读节奏渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边角连声起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。 喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，

5、可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军头发花白，战士洒下眼泪。 导入新课渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边角连声起。千嶂熟读成诵，思考：这首词应该用什么样的感情来朗读？低沉、忧郁、哀伤。整体把握熟读成诵，思考：这首词应该用什么样的感情来朗读？低沉、忧郁、分别概括词的上下阕的内容及表达方式。 上阕重在写景，描写塞下凄凉的秋景； 下阕重在抒情，集中抒发身处边塞的征人忧国思乡之情。整体把握分别概括词的上下阕的内容及表达方式。 上阕重在写景，描渔家傲秋思写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？塞下秋景。“异”。合作探

6、究上 阕渔家傲秋思写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。 衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。 合作探究“异”字突出了“塞下秋景”的哪些特点？天冷，声杂，城孤。“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。 千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么情景？有何作用？我们曾经学过的两句诗与之意境相似？ 景物：坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时便紧紧关闭城门的情景，写出了塞外的奇异风光。 作用：点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急，为下阕抒情做铺垫。 大漠孤烟直，长河落日圆。 合作探究 千嶂里，长烟落日

7、孤城闭”描写了什么情景？有何作用？我们曾经“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”采用了什么抒情方式？揭示了将士们的什么心理？ 直抒胸臆。 揭示了将士们的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又因家国未定、功业难成而不甘归退。合作探究下 阕“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”采用了什么抒情方式？揭示了品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。 简单的两个数量词，巧妙地连在一起，鲜活地勾画出边疆将士，想要借一杯浊酒消解乡愁，却因遥远的家乡还不知归途，而乡愁更浓。合作探究品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。 从描写方法和抒情方式的角度赏析“羌管悠悠霜满地”。 运用自然环境描写，借

8、景抒情，写出了戍边将士寒夜戍守的艰辛，抒发了戍边将士们浓浓的思乡之情和壮志难酬的爱国之情。合作探究从描写方法和抒情方式的角度赏析“羌管悠悠霜满地”。 运说说“人不寐，将军白发征夫泪”使用了什么修辞手法，有什么作用。 采用互文的修辞手法，想起千里之外的家乡，征人无法入睡，将军和征夫都白了头发，流下了眼泪。表现了守边将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。合作探究说说“人不寐，将军白发征夫泪”使用了什么修辞手法，有什么作用主 旨 全词上阕写景，下阕抒情。主要是通过景物的描写，气氛的渲染，表现了戍守边疆的艰辛和将士思乡却又渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪，抒发了词人的报国之情。合作探究主 旨 全词上阕

9、写景，下阕抒情。主要是通过景物的描写， 格调苍凉，慷慨悲壮。 词的上阕主要写边塞秋景的萧瑟。在词人的笔下，既有所见之景千嶂、孤城、长烟、落日，又有所闻之声号角、边声。这些所见所闻被词人连缀在一起，组成一幅充满肃杀之气的战地风光图，触目无比萧瑟荒凉；下阕从人物的行为和心情写起，“浊酒一杯”写行为，“家万里”自然是写思乡，但一杯浊酒如何消得了乡愁？接着词人再用“悠悠”的笛声与满地的浓霜来渲染边塞的悲凉气氛，加重了将士们的思乡之情。思乡却不能归，因为“燕然未勒”。将军壮志难酬，壮士归乡无计，词的情调自然是无比的凄凉悲壮。 写作特色 格调苍凉，慷慨悲壮。写作特色 渔家傲秋思通过描写艰苦的守卫边疆的生活

10、，表现了将士们的英雄气概，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。作者忧国与思乡之情相互交织，矛盾纠缠，最终爱国战胜了思乡。 这首词让我们不仅感受到了范仲淹的思乡情结，更可感受到范仲淹的忧国爱国情怀，再次领悟了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟。课堂小结 渔家傲秋思通过描写艰苦的守卫边疆的生活，表现了秋思板书设计思家爱国渔家傲秋思秋来 雁去 无留意边声 落日 孤城闭一杯 万里 归无计羌管 秋霜 征夫泪肃杀寂寞苍凉悲壮秋板书设计思家渔家傲秋思秋来 雁去 无留意一杯 万里 归无你还知道哪些有名的边塞诗句？（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 王昌龄从军行（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

11、 王翰凉州词（3）大漠孤烟直，长河落日圆。 王维使至塞上（4）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 李贺雁门太守行拓展延伸你还知道哪些有名的边塞诗句？（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终1、按要求填空。（1）渔家傲秋思中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原不同的一句是：_。（2）渔家傲秋思中直抒胸臆，表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子是：_。（3）渔家傲秋思以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子是：_。课堂检测 塞下秋来风景异人不寐，将军白发征夫泪浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计1、按要求填空。课堂检测 2、下列对本词理解和分析不正确的一项是（ ）A. 上阕围绕“异”字着笔

12、，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。B. “衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了，烘托出悲凉的气氛。C. “燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。D. 整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。B课堂检测2、下列对本词理解和分析不正确的一项是（ ）B课堂检测苏 轼江城子密州出猎苏 轼江城子密州出猎 唐诗宋词元曲明清小说，每个时代的人都有不同的抒情方式。宋词标志着宋代文学的最高成就，说起宋词，不得不说苏轼；说起苏轼，必说豪放词；说起豪放词，定说江城子

13、密州出猎。因为它是公认的中国第一首豪放词。今天，就让我们一起走进苏轼的江城子密州出猎，感受一代文豪杀敌报国的豪情壮志！导入新课 唐诗宋词元曲明清小说，每个时代的人导入新课 苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一，谥号文忠。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛

14、弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。作者简介 苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字 宋神宗熙宁四年(1071年)，由于政见不合，苏轼连续上书反对王安石变法。见无效果，苏轼乃自请外任。先在杭州任通判，熙宁七年（1074年），又从杭州来到密州任知州。他虽在地方任官，却一直希望得到朝廷的重用，在中央任职，以便大用于世。熙宁八年（1075年）冬，密州久旱，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境密州知州苏轼到常山祭祀祈雨。回来的路上，与同官梅户曹在铁沟会猎，随后写了这首出猎词，抒发自己的志向。写作背景 宋神宗熙宁四年(1071年)，由于政见不合，苏轼连

15、续 江城子密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎(qng)苍，锦帽/貂裘(qi)，千骑/卷/平冈(gng)。为(wi)报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣(hn)/胸胆/尚/开张。鬓(bn)/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。读音停顿 江城子密州出猎读音停顿 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着

16、随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。 我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。 江城子密州出猎 苏 轼疏通文意 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈熟读全词，说说词的上、下阕分别写了什么内容。 上阕主要描写出猎的盛况。 下阕主要抒发自己渴望报效朝廷的壮志豪情。整体把握熟读全词，说说词的上、下阕分别写了什么内容。 上阕主要找出这首词的主旨句。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。整

17、体把握这是一首豪放词，说说词中的哪几个字最能体现苏轼豪放的风格。狂、卷、挽。找出这首词的主旨句。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。整体把握你在上阕都看到怎样的画面，听到了些什么声音呢？ 看：锦帽貂裘、黄狗、苍鹰、千骑、倾城、太守射虎。 听：狗吠、鹰啼、人声鼎沸、动物逃窜、众人围堵。合作探究上 阕你在上阕都看到怎样的画面，听到了些什么声音呢？ 看：锦上阕是从哪些方面体现“狂”的？（1）“狂”在装备齐全，何等威武左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。（2）“狂”在随从众多（阵容庞大），何等雄壮千骑卷平冈。（3）“狂”在倾城观猎（场面热烈），何等感人为报倾城随太守。（4）“狂”在自比孙郎，何等豪气亲射虎，看孙郎。

18、合作探究上阕是从哪些方面体现“狂”的？（1）“狂”在装备齐全，何等威“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换？为什么？ 不能。一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快、人数之多、出猎场面的壮观，表现了出猎者高昂的情绪、抖擞的精神。而“过”没有这种效果。合作探究“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换？为什么？ “亲射虎，看孙郎”两句有什么含义？在情感表达上有什么好处？ 词人的意思是他要像当年的孙权那样马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。 运用典故，使表达委婉含蓄。合作探究“亲射虎，看孙郎”两句有什么含义？在情感表达上有什么好处？ 下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。

19、这些“狂”态表现在哪些方面？（1）因老当益壮而“狂”酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（2）因雄心壮志而“狂”会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。合作探究下 阕下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。这些“狂”态表现在哪些方词中“又何妨”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感？ 自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。合作探究词中“又何妨”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该“持节云中，何日遣冯唐”两句有什么含义？在情感表达上有什么好处？ 这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？ 运用典故，使表达委

20、婉含蓄。合作探究“持节云中，何日遣冯唐”两句有什么含义？在情感表达上有什么好“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”有什么含义？在情感表达上有什么好处？ “天狼”指从西北来进扰的西夏军队。“西北望，射天狼”，表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的雄心壮志。 运用典故，使表达委婉含蓄。合作探究“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”有什么含义？在情感表达上有结合文本说说让老夫“狂”的内在原因有哪些。（1）“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”。出猎之际，痛痛快快喝了一顿酒，胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮，尽管“老夫”老矣，鬓发斑白，但又有什么关系！因老当益壮而狂！（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。“挽

21、”、“望”、“射”这三个连贯的动作，勾画了一个动感鲜明的特写镜头，诗人是以挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，词人因雄心壮志而狂的感情在这里达到了高潮。合作探究结合文本说说让老夫“狂”的内在原因有哪些。（1）“酒酣胸胆尚苏轼在词作中塑造了一个怎样的形象？ 塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射，希望自己能保家卫国、征战沙场的英雄形象。合作探究这首词表达了词人怎样的情感？ 表达了词人关心国家命运、渴望得到重用、报效国家的爱国情感。苏轼在词作中塑造了一个怎样的形象？ 塑造了一个雄心勃勃这首豪放词作读来令人荡气回肠，苏轼在这首词中运用了哪些表现手法？表达了怎样的思想感情？（1）衬

22、托。“鬓微霜，又何妨”，以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。（2）用典。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴；“持节云中，何日遣冯唐”，表明苏轼渴望像魏尚一样得到朝廷的信任，表现出他要为国立功的壮志。合作探究这首豪放词作读来令人荡气回肠，苏轼在这首词中运用了哪些表现手（3）隐喻。词中以“天狼”隐喻侵扰西北边境的西夏军队。（4）寓情于景。借出猎表达了自己渴望报效朝廷的壮志豪情。合作探究（3）隐喻。词中以“天狼”隐喻侵扰西北边境的西夏军队。合作探 这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，作品以出猎开始，却以将利箭射向敌人这种出人意表的结局收尾；利用巧

23、妙的艺术构思，把记叙出猎的笔锋一转，自然地表现出了他志在杀敌卫国的政治热情和英雄气概，这就把一首生活随笔式的小词写成了充满爱国激情的作品。这首词在题材和意境方面都具有开拓意义。课堂小结 这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，作品以出猎开始 江城子密州出猎 苏轼上阕描写出猎场面 气势磅礴下阕抒情建功立业 报效祖国板书设计 江城子密州出猎板书设计爱国名言积累。（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹（2）位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 陆游（3）愿得此身长报国，何须生入玉门关。 戴叔伦（4）风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心。 顾宪成（5）为中华之崛起而读书。 周恩来拓展延伸爱

24、国名言积累。（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。拓展延伸1、按要求填空。（1）这首词的词牌名是：_。“老夫聊发少年狂”中“聊”的意思是：_。（2）从表达方式上看，词的上阕重在_；下阕重在_。（3）词中典故出自史记的句子是：_课堂检测 持节云 中，何日遣冯唐？江城子 姑且，略微描写 （叙事、记叙、叙述）抒情 （抒怀）1、按要求填空。课堂检测 2、对江城子密州出猎的赏析有误的一项是（ ）A.“千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大。B.“亲射虎，看孙郎”表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。C.“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。D.这首词表面写的是一次出猎，

25、实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。B课堂检测2、对江城子密州出猎的赏析有误的一项是（ ）B课堂破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 他是最负盛名的伟大词人之一，他的词风格多样，豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚；他武艺高强、侠肝义胆，21岁投笔从戎，从军杀敌，23岁突入敌营，生擒叛将，智勇双全，气吞山河。他，就是南宋著名爱国词人辛弃疾。今天，就让我们走近辛弃疾，走进他的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，走进他的报国梦，解读他的爱国情！导入新课 他是最负盛名的伟大词人之一，他的词风格多样，豪放为主 辛弃疾 (1140-1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今

26、山东济南)人。辛弃疾既有经邦济世之才，又有廓清天下之职，他的个人经历，颇富传奇色彩。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，他与苏轼并称为“苏辛”。著有稼轩长短句。作者简介 辛弃疾 (1140-1207)，南宋词人。字作者简介 辛弃疾是山东济南人，他出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。淳熙八年(1181年)，辛弃疾被人弹劾罢官，退居江西。陈同甫，是主张北伐的爱国志士

27、，为人才气豪迈，议论纵横，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。辛弃疾与陈同甫志同道合，畅谈世事，相聚十日才分别，此后两人经常书信来往，诗词酬和。今天，就让我们共同学习二人酬和诗词中最有名的一首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之。壮词，雄壮的词，即内容、情感、形象、语言等方面都豪放、壮美的作品。 背景链接 辛弃疾是山东济南人，他出生时山东已被金兵占领，年轻时 醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋/点兵！ 马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！ 夜里酒醉后挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了响彻号角声的连营。想起

28、在军营里与部下分食牛肉，听乐器奏出塞外的歌曲，在秋天的战场上检阅军队，准备战斗。 战场上骑着飞快的的卢马，猛力拉响霹雳作响的雕弓。要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋、身后的美名。可惜现在满头白发已经丛生！疏通文意破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下熟读成诵，说说这首词主要写了哪些内容。 雄壮的军营生活、壮烈的战斗场面、豪壮的雄心壮志。整体把握找出这首词的“词眼”。 “壮”。 整首词都是围绕这个字来写的。熟读成诵，说说这首词主要写了哪些内容。 雄壮的军营生活词中哪些语句表现了“壮”？这个“壮”字的含义又是什么呢？ （1）“八百里分麾下炙，五十

29、弦翻塞外声，沙场秋点兵” 军营生活情景勇猛、雄壮。（2）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”杀敌场面壮观激烈。（3）“了却君王天下事，赢得生前身后名”为国立功的雄心壮志。 这里的“壮”指的是“雄壮”。整体把握词中哪些语句表现了“壮”？这个“壮”字的含义又是什么呢？ （这首词的“壮”，仅仅是“雄壮”的意思吗？ 不是，还有“悲壮”的意思。最后一句“可怜白发生”也是壮语，只是这里的“壮”是“悲壮”的意思。整体把握这首词的“壮”，仅仅是“雄壮”的意思吗？ 不是，还有“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者为什么要“醉”？词人挑灯看剑，在梦中回到连营体现了什么？ 怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 体现出词人强烈

30、的杀敌报国、驰骋疆场的愿望。合作探究“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者为什么要“醉”？词人挑灯用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。 士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受检阅。合作探究用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 对偶、用典。营造了奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活气氛，体现了将士们的豪迈之情。合作探究“沙场秋点兵”中哪个字用得好？为什么？ “秋”字既点明了作战的季节，也为战士们出征增添了萧杀

31、的气氛，暗示了战斗即将开始。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用了什么修辞手法？有什么用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。 战马奔腾，像“的卢”一样风驰电掣；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出震耳欲聋的声音，让人心惊不已。合作探究用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。（1）手法：运用夸张、比喻、对偶、用典的手法，从侧面烘托了将士的意气风发，英勇无畏。从视觉和听觉两方面，描绘了紧张激烈的战斗场面。（2）情感：表达了自己能够驰骋沙场而冲锋陷阵的强烈愿望和战斗激情。合作探究任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

32、”。（1）手法：运用“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表达了作者怎样的雄心壮志？ 完成大业、赢取功名，这是作者的壮志和理想。表达了词人杀敌报君、统一祖国、建功立业的思想。合作探究“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表达了作者怎样的雄心“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情？为什么最后发出这样的感慨？ 诗人从想象的幻境回到眼前的现实，从激昂豪壮跌落到深沉痛苦。“可怜白发生”画龙点睛，既是对岁月易逝、报国无门、壮志难酬的悲叹，也是对统治者重用奸佞，排斥、打击主战派的愤慨。表达了对朝廷屈膝投降、苟且偷安的强烈不满。合作探究“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情？为什么最后发出这样的这首词以

33、“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？凝聚着作者怎样的人生感慨？请做简要分析。 对比。 抒发了作者年岁渐老而又壮志难酬、报国无门的悲愤心情。合作探究“可怜”的仅仅是辛弃疾吗？还有谁？ 不止辛弃疾“可怜”，大宋的子民更加可怜。这首词以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？凝聚着你知道辛弃疾为何而醉了吗？ 国家大事未了，自己壮志难酬，所以喝酒，借酒消愁。合作探究读了此词，你心目中的辛弃疾是一个什么样的形象？ 豪放词代表人物；南宋爱国词人；兼具文采和武略；怀有一腔报国之志却壮志难酬等 你知道辛弃疾为何而醉了吗？ 国家大事未了，自己壮志难酬主 旨 这首词追忆了军中的生活和战斗的场景，抒

34、发了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，也表达了词人报国无门、壮志难酬的悲愤。合作探究主 旨 这首词追忆了军中的生活和战斗的场景，抒发了词人（1）理想和现实形成对照。 （2）气势磅礴，风格豪放。写作特色（1）理想和现实形成对照。 写作特色 这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。整首词按照“醉态梦境现实”谋篇布局，有条不紊。梦境中又展现了“战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情形，生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过程。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运笔自如而又章法严谨的特色。 不愧是宋词中的精品。课堂小结 这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。整首词按 破阵子为陈

35、同甫赋壮词以寄之 沙场秋点兵豪迈场面（志士热情）可怜白发生冷酷现实（朝廷冷漠）板书设计 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 板书设计1、按要求填空。（1）词中描写的军中生活情景有看剑、吹角、分炙、_、_、_等。（2）“马作的卢飞快，弓如霹雳玄惊”从_和_角度刻画了战斗的激烈场面。 （3）虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外，请你找出另外一句实写的句子是：_奏乐 课堂检测可怜白发生!视觉 听觉点兵杀敌1、按要求填空。奏乐 课堂检测可怜白发生!视觉 听觉点2、对本词赏析有误的一项是（ ）A.“醉里挑灯看剑你好！塑造了一个怀才不遇的壮士形象，你看他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细

36、端详手中报国乐杀敌的宝剑。B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。C.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。D.“梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。D课堂检测2、对本词赏析有误的一项是（ ）D课堂检测秋 瑾 满江红秋 瑾 满江红 她和鲁迅、周恩来一起被誉为“绍兴三杰”；她生性豪侠，习文练武，喜好男装，常以花木兰自喻；面对国家危难，她发出了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”豪壮誓言；她积极参加反对满清的革命活动，被捕后被敌人严刑拷打却坚贞

37、不屈，就义前顺笔写成“秋风秋雨愁煞人”七字，成为举世传诵的绝命之言。她就是“鉴湖女侠”秋瑾。 今天，让我们怀着崇敬的心情来学习她的满江红，感受鉴湖女侠巾帼不让须眉的豪情壮志。 导入新课 她和鲁迅、周恩来一起被誉为“绍兴三导入新课 秋瑾(1875-1907)，原名秋闺瑾，字璿卿，号竞雄，别署鉴湖女侠。生于绍兴的一个典型的小官僚地主家庭，幼怀大志，性格豪放，酷爱诗文和骑马击剑，能文能武，敢说敢为。她是中国女权和女学思想的倡导者，为妇女解放运动的发展起到了推动作用；她是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献。1904年留学日本加入同盟会，回国后参加起义，被捕牺

38、牲。作者简介 秋瑾(1875-1907)，原名秋闺瑾，字璿卿，号竞 1896年4月20日，秀美端庄的秋瑾嫁给了纨绔子弟王廷钧。志趣高尚、性格刚烈的秋瑾并不喜欢过养尊处优的生活，更受不了封建家庭的种种束缚。王廷钧游手好闲，吃喝玩乐。王秋瑾时常劝丈夫：“天下兴亡，匹夫有责，你要好好读书，为将来国家的繁荣富强和个人的前途着想。”王廷钧却说：“朝廷只能割地赔款，委曲求全，我们这些匹夫有个屁责。”两人吵得互不相让。一次，秋瑾着男装独自去看了一次戏，竟遭丈夫的辱打，她决定和封建家庭决裂，冲破牢笼，赴日留学。王廷钧偷偷将她的珠宝和手饰及积蓄全部窃走，妄图以此来阻挠她赴日。秋瑾变卖了仅剩的财产和衣物，加上吴芝

39、瑛等人的资助，于1904年4月只身东渡日本，从此迈出了她人生道路上的关键一步。这首词反映了秋瑾走向革命道路前夕的苦闷彷徨和欲展雄心壮志的开阔胸怀。背景链接 1896年4月20日，秀美端庄的秋瑾嫁给了纨绔子弟王篱下（l） 秋容如拭（sh）苦将侬（nng） 蛾眉（）胸襟（jn） 莽红尘（mn）字音字形篱下（l） 秋容如拭（sh）字音字形 满江红 小住京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折。莽红尘/何处觅知音？青衫湿！ 朗读停顿 满

40、江红朗读停顿 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些

41、俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。 满江红 秋瑾疏通文意 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。这首词的上阕和下阕各写了什么内容？ 上阕写明丽秋色，并表现自己的矛盾心理。 下阕写由慷慨激昂的自白到知音难觅的悲叹再到寂寞自伤的痛苦。整体把握这首词的上阕和下阕各写了什么内容？ 上阕写明丽秋色，并赏析“小住京华，早又是中秋佳节”。 这句点明了写作的时间和地点。“小住”表明时间之短，只有几个月；“又是”中秋本该团圆，毫无欣喜，寄寓他地，倍感落寞。合作探究赏析“小住京华，早又是中秋佳节”。 这句

42、点明了写作的时赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。 “为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，“秋容如拭”写出明净秀丽的自然景观。但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。合作探究赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。 “为篱下黄花开遍” 前一句运用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辞手法），写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。（国家破败） 后一句“八年”“徒”，结婚八年，白白地蹉跎青春，无可奈何；“徒思浙”写出她思乡而不得归的无奈。（个人孤寂）

43、合作探究赏析“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”。 前一句运用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辞手法） “苦”“强”写出了国家、个人的境况使其苦闷，不愿做贵妇人的郁闷。“殊”、“未屑”，极言自己的不甘心，不甘心为女子，想要报国。 “蛾眉”使用了借代的修辞手法。合作探究赏析“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”。 “苦”“强”写出了国家、个人的境况合作探究赏析“苦将侬品味“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”四句。 这四句深入浅出，是作者的自我写照，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”这两句进一步的思想发展。四个短

44、句承接上阕，如同敲击心灵的鼓乐，抒发自己想要报国的热情。合作探究品味“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”四句。 这四句深品味“算平生肝胆，因人常热”两句。 “肝胆”、“热”表现了词人的豪爽磊落，有“大丈夫”的历史责任感和救亡意识。合作探究品味“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”两句。 “俗子”、“英雄”的对比，俗子指丈夫和一些毫无救亡意识的国人。英雄指一切的爱国人士，包括自己。品味“算平生肝胆，因人常热”两句。 “肝胆”、“热”表简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿”。 在这茫茫人海中，哪里去寻找和我志同道合的人？知音难觅，壮志谁诉。 强烈的爱国主义情怀与无人与其同道的寂寞孤独之感在结尾句汇合，从高

45、昂及悲愤处突然下来趋于极度冷静的心态，营造了词中苦闷彷徨的情境。合作探究简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿”。 在这茫茫人海中结合文本分析作者情感，按照“从_ _中我感受到了作者 的_心情”的格式。 （1）我从“小住京华，早又是中秋佳节”中感受到作者孤独苦闷的心情。（2）我从“为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”中感受到作者冲破牢笼、重获自由的喜悦激动心情。合作探究结合文本分析作者情感，按照“从_（1）我从“小住京华，早又合作探究（3）我从“身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热”中感受到作者投身革命、报效国家的万丈豪情。（4）我从“俗子胸襟谁识我？英雄末路当折磨。莽红尘何处觅知音？青衫湿”中感受