学校图书管理员述职报告3篇 中小学图书管理员述职

1、Word 学校图书管理员述职报告3篇 中小学图书管理员述职 下面是我收集的学校图书管理员述职报告3篇 中学校图书管理员述职，供大家赏析。 学校图书管理员述职报告1 中途接到图书管理员的工作，以前总以为图书室的工作只是简洁的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、制造性极强的工作，同时也是一种简单、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要急躁、细致、周到的服务态度。 一、日常工作完全根据管理标准进行运作。 我们图书室乐观协作教育教学工作，宣扬工作,向广阔师生推举介绍好书、新书,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书每天准时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤

2、过目，勤到书架旁看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节约了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。 二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学其次课堂的作用。 热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了百拿不厌，百问不烦。我们每天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了预备，管理到位,责任心强，同学都兴奋地来，满意地走。 三、利用业余时间仔细学习业务学问，端正服务态度。 我们边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践力量。在图书管理中既注意管，又不忘理，仔细探讨指导同学阅读的方法

3、，在同学阅读过程中，我们乐观对同学进行阅读指导。这些工作看似简洁，做起来比较麻烦，但我们从没有怨言，图书馆真正成为广阔师生最情愿来的地方。图书管理工作是特别繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热忱更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、精确 有效的为教育教学服务，为广阔师生服务的宗旨，每项工作都做到严、细、实，管理要有章有序，有始有终，使图书馆全部图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。 学校图书管理员述职报告2 一、努力提高图书管理人员的素养，是做好图书管理的关键。 优秀的管理员本身就是教育同学的

4、一面镜子。作为图书管理人员，要努力提高自己的政治素养和业务水平，平日留意加强学习，娴熟把握较高水平的图书馆学问、外语学问、计算机技能和网络技术。留意基础教育学问的广泛涉猎吸取，努力适应基本教育的要求，为学校的教育、教学管理供应优势的信息服务。 二、优化图书馆环境，提高同学的审美素养，是做好图书管理工作的前提。 图书馆对同学审美素养的影响主要靠环境和图书管理人员的语言来实现。图书馆的整体形象和管理人员的言行举止都会不知不觉地给同学潜移默化。图书馆整齐的书架、干净的卫生和激人奋进的名人名言，体现出一种思想性与艺术性的统一，给人一种整体的艺术感，能陶冶人的情操，形成良好的审美意识。 在学校，图书馆的

5、工作每时每刻都和同学直接发生联系，管理人员的一言一行和一举一动，服务态度是热忱还是冷淡生硬，和气可亲还是拒人千里，急躁还是烦躁，语言文静还是粗俗，都会直接给同学带来肯定的影响，因此，图书馆员要用美的语言唤起读者共鸣，感化读者心灵，提高同学的审美素养。 三、突出为专业服务，是做好图书管理工作的一大特色。 图书室应依据中心教育、教学和教研工作的需要广泛采集相关图书资料。图书资料的配备应以同学需求为主，兼顾老师。图书馆的藏书，应当包括适合广阔学员阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书，教育教学讨论的理论书籍和应用型的专业书籍。 四、最大限度地发挥图书室的育人功能，是做好图书管理工作的重

6、点。 图书的选择和读书方法以及读书卫生学问等方面的指图书管理人员要依据同学实际，主动介绍一些与学习相关的书籍，引导同学把图书室作为自己的良师益友，激发同学的热忱。要加强对读法的指导，通过借书、还书、参考询问、宣扬辅导等工作，有意识地培育同学的自学力量。通过指导查阅文献资料，选择书目等，使同学养成良好的自学习惯。要举办一些读书方法或其他征文活动，指导同学读书的方法，使同学更多更快地把握学问，达到“读书、增智、育人”的目的。 学校图书管理员述职报告3 本学期，我连续担当图书管理员。在开学初，对图书室进行部分柜台重新整理。三月中旬对同学开放，特殊是对一些特别孩子，制定了一份特别借书登记表。在一学期里

7、我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的教育、服务功能，使“图书室”成为师生亲密的伴侣。现将主要工作总结如下： 一、开学初，针对图书室的状况，依据中图法的内容，实行了部分内容对图书室进行整理和布置。 我首先完善图书室的管理制度及借阅和赔偿制度，接着对书柜进行整理，分类，补号，图书按编号上柜。在这期间，我抽调82，91，9部分同学进行帮忙，多次打扫卫生,清除卫生死角，整理图书，修补图书，这些活动多在课外活动进行，为此，我应感谢这三位班主任。图书室对同学开放改为是每周一下午课外活动开放。图书室每次整理，遇到节假日，我会调换开放日期，我都提前一天在心育网上发出公告，以便班主任告知同

8、学。图书室的工作看似简洁的借借还还，但却是一种简单、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，需要有急躁、细致、周到的服务态度。 二、做好借阅工作，满意师生的需求。 针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，尤其对老师简化借阅手续。从学校部抽取同学定期对图书室打扫卫生，对表现好的进行表扬鼓舞并对他们大开绿灯，可自由到图书室借阅自己喜爱的要看的书，用这种激励的方法、吸引同学到图书室。对老师，为他们准时推举读书体会和读后感。归还的图书准时上架，整理、修补，保藏、登记;全期师生借书总人次达700多人。每次借阅图书均有登记。学期后期，做好还书退款，特地做好一份退款单。特殊做了一份图书损坏登记表，记录图书的丢失状况。为了协作学校的工作暑假读一本好书，暑假前期对全体老师开放。 三、充分发挥图书室的教育教学服务功能。 图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推举给老师和同学，为尽量发挥图书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供应更多、更自由地选书机会。同学们通过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一起,陶冶