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文档简介

1、关于字理识字教学的基本模式第1页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三分 享第2页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第3页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三汉字的六书和发展。汉字构字的基本原理是六书:象形、指事、会意、形声、转注、假借。汉字的发展主要经历了甲骨文、金文、小篆、楷书。第4页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三甲骨文主要指殷墟甲骨文,是中国商代后期(前14前11世纪)王室用于占卜记事而刻(或写)在龟甲和兽骨上的文字。从甲骨文已识别的约1500个单字来看,它已具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”

2、的造字方法,展现了中国文字的独特魅力。第5页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三金文是指铸刻在殷周青铜器上的文字。小篆也叫“秦篆”。秦朝李斯受命统一文字,这种文字就是小篆。通行于秦代。形体偏长,匀圆齐整,由大篆衍变而成。楷书又称正书,或称真书。其特点是:形体方正,笔画平直,可作楷模,故名。始于东汉。第6页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三字理识字教学的基本模式 一、“溯源对照”二、 “分解组合”第7页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三字理识字教学的基本模式之一-“溯源对照”运用“溯源对照”法,教好构字能力强的基本字 第8页,共88

3、页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第9页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第10页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第11页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第12页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第13页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第14页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第15页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第16页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三基本顺序: 实物彩图概括抽象图古体汉字楷体

4、汉字也可以倒序:楷体汉字古体汉字概括抽象图实物彩图第17页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第18页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第19页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三汉字据六书中的象形、指事、会意、形声是四种造字的方法,象形、指事造出了基本字,这些基本字一般是独体字。而运用会意法和形声法造出了合体字,合体字又都是由基本字组成的,基本字大多充任合体字的偏旁。 第20页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三教学会意或形声这些合体字时,通过先分解其组合的部件(基本字),了解其各自的基本含义和功能作用,而后再

5、“合二而一”或者“合三而一”地弄清其组合后的整体含义或意义功能,这样就能透彻地了解其字义,意义地识记其字形,概言之,也就是“析形索义,因义记形”。 第21页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三字理识字教学的基本模式之二-分解组合” “分解组合”主要是针对会意、形声这类合体字而言,而对于一些独体字进行笔画的分析实际也蕴含着“分解组合”的原理。字理识字既是一种基本的教学原则,也是一种可操作的教学方法。第22页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第23页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第24页,共88页,2022年,5月20日,21点2

6、9分,星期三第25页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第26页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三裹-衣、果第27页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第28页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三赡-贝、詹第29页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三在实际的教学中,“分解组合”的教学方法常常又是灵活多样的,主要有图示法、演示法、描述法、联想法、故事法、比较法、歌诀法。第30页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三1、图示法飞、采第31页,共88页,2022年,5月20日,21

7、点29分,星期三第32页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三2、演示法 掰、拿、灭第33页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第34页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三3、描述法 -牧第35页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三4、联想法 -沙第36页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三 5、故事法 -家、阔第37页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三6、比较法请、清、晴、精、睛幕、摹、暮、墓、慕 第38页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第39页,共

8、88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第40页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第41页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第42页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第43页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第44页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第45页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第46页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第47页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第48页,共88页,2022年,5月

9、20日,21点29分,星期三第49页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第50页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第51页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三7、歌诀法 -办、古办事要用力,两边流汗滴 上十下面口,表示很多口;口口相流传,历史很悠久 。第52页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第53页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第54页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三教学有法(法则),教无定法(方法)。依据字理教学这是识字教学的基本法则,而具体如何施教则要因时

10、、因字、因人、因课的不同而变化。依 “分解组合”法科学而灵活地析解汉字,凸显字理 。第55页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三强化偏旁教学的字理意识,做到“教一个得一串”汉字百分之八十以上是形声字,掌握了常用的、组字率较高的象形字以及用它作形旁时用于表义的特点,就能形成识字的能力,进而“无师自通”地创造性地学习大量的形声字以及会意字。第56页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三灬-热、煮、照、煎、熬、熟、烈、焦、蒸第57页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三页-顾、颈、颜、顶、须、烦第58页,共88页,2022年,5月20日,21点

11、29分,星期三手-扌、又、廾、攵、攴第59页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第60页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第61页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第62页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三掌握了字理的基础知识,特别是常见的偏旁部首的含义,学生就能形成识字的能力。例如“烹饪”这个词 。第63页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第64页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第65页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第66页,共88页,

12、2022年,5月20日,21点29分,星期三第67页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第68页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第69页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第70页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第71页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三刀、刂-辨第72页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三玉-珍、珠第73页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三怎样使用字理小屋的资料 第一册认一认的80个汉字的字理 字理小屋中的字理析解常用偏旁部首

13、第74页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三父-斧、釜、爸、爷第75页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三享誉世界的大历史学家、英国人汤恩比博士在展望21世纪:拯救21世纪人类社会的只有中国的儒家思想和大乘佛法,所以21世纪是中国的世纪。 第76页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三 汉字所承载的中华文化将统领世界。 老师是文化的传人,我们要把汉字文化薪尽火传,才不辱使命。 第77页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三博客 百度输入“字理小屋”或者“王秀娅” 第78页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三邮件 第79页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第80页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三谢谢大家!第81页,共88页,2022年,5月20日,21点29分,星期三第82页,共88页,2022年,5月20日,21点29分

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