初中数学八年级下册第十八章 平行四边形矩形的性质_第1页
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文档简介

1、矩形的性质一、教学目标1、知识与技能：会证明矩形的性质，能简单运用矩形的性质解决问题2、过程与方法：通过前置小研究的学习，让学生经历严格的推理获得矩形的性质，体会数学方法的多样性3、情感态度与价值观：感受一般到特殊、类比、转化的数学思想方法二、教学重难点 1、重点：矩形性质的证明及简单运用 2、难点：矩形性质的灵活运用三、教学过程设计1、学生齐读学习目标（1）会证明矩形的性质（2）能简单运用矩形的性质解决问题（3）感受一般到特殊、类比、转化的数学思想方法2、教师展示前置小研究（1）矩形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的所有性质吗？（2）请从边、角、对角线三方面去发现矩形的特殊性质，并证明你

2、的发现。（3）自学教材53页例1，并归纳运用了哪些重要的知识点？3、学生展示前置作业4、全班交流，质疑5、课堂达标检测（1）矩形具有而平行四边形不具有的性质（ ）（A）内角和是360度 （B）对角相等（C）对边平行且相等 （D）对角线相等 （2）下面性质中，矩形不一定具有的是（ ）（A）对角线相等 （B）四个角相等（C）是轴对称图形 （D）对角线垂直（3）在矩形ABCD中，ABBC,对角线AC、BD把矩形分成_个等腰三角形, _个直角三角形。（4）如图，在矩形ABCD中，AC与BD相交于点O，AB=6cm，BC=8cm 则AC=_BO =_（5）如图，四边形ABCD是矩形，点E是AD的中点，求证：EBEC6、学生谈收获，教师提炼归纳数学知识：矩形的性质数学思想：一般到特殊、类比、转化 7、布置作业练习册53页8、板书设计矩形的性质具有平行四边形的所有性质矩形的四个角都是直角矩形的对角线相等9、教学反思本堂课的内容，是借助前面的平行四边形及矩形的定义来完成教学的，先把矩形的定义学了，本堂课的时间稍微宽裕了点，因

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