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文档简介
1、2020 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童保育学试卷( 课程代码30001)一、单项选择题:本大题共20 小题,每小题1 分,共20 分。保育一般是指成人关于儿童的保护和( C)教养养养育教育学前儿童保育保即保护儿童的健康和( )幸福展乐观安全- -这种顺序和时间就这种大脑皮质活动的特性称为(A.始动调节B)B.动力定型C.镶嵌式活动.优势兴奋三级智力残疾属于( B)A.轻度智力残疾B.中度智力残疾C.重度智力残疾.极重度智力残疾学前儿童经常机械反复做过的动作、说过的话这种行为称为( C)焦虑症症强迫症独症关于幼儿午睡环节的保育工不正确的做法是( B)睡前组织幼儿入厕盥洗睡
2、前组织幼儿进行游戏活动纠正幼儿不正确的睡姿加强关于身体不适幼儿的观幼儿园人园环节主要囊括晨检、晨间活动和( B)8.儿童缺乏哪种维生素会患佝偻病?()A维生素CB一岁以内的婴儿胃容量消化系统功能也还薄此时的最佳选择是( A)母乳哏养物泥状食物喂养铁的良好来源是( )水果菜牛奶肝脏能够反映儿童远期营养状况的指标是( )身高围智商体重常用的退烧方法最安全的降温方法是( A)物理降温水打针退烧药物流行性感冒的传递途径主要是空气飞珠传递和( A)接触传递食物传递虫媒传递如果感染了甲型肝潜伏期约为( )天天天天毒蘑菇中毒又称( A)毒蕈排黄毒草毒毒黑幼儿手掌肘部、膝盖、小腿处最常见的小外伤是( B)骨折
3、伤割伤挫伤天然消毒即利用自然条件进行消常见的囊括通风换气和( C)煮沸法入消毒灯消毒日晒法蒸气消毒儿童口中有鲜明的金属这可能是( )毒蕈中毒汞中毒鱼胆中毒症状性铅中毒以下哪项不属于保教人员生活管理技能的内 C)健康检查盟洗游戏物品保管我国幼儿园工作规程规则。托幼机构每天户外活动时间不少于( A)小时小时小时小时二、名词解释题:本大题共5 小题,每小题3 分,共 15 分。生活活动:生活活动是指满足学前儿童基本生活需要的活动,主要囊括入园、进餐、睡眠、盥洗、如厕、整理、离园等环节。传染病传染病是由各种病原体引起的能在人与人的一类疾病。焦虑症:焦虑症是一种以紧张不安和恐惧的情结反映为特征的情结障碍
4、。托幼机构心理环境主要是保教人员与学前儿童、保教入员与家长、学前儿童之间的互动)为基础营造起来的心理氛围:本大题共7 小题,每小题5 ,共 35分。简述学前儿童保育的内容。为学前儿童的生活提供良好的环境和必要的条件。培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯。做好学前儿童的卫生保健工作。安全保证和安全教育。教学和其他活动中的保育。简述托幼机构晨间接待的保育要点。答:(1) 安抚好学前儿童的情结。把握教育契机,培养生活自理能力。有效进行家园勾通。简述托幼机构进餐中的指导要点。答:(1) 创设安静愉快的进行环境,不大声说话,提醒儿童进餐时保持安静。关切各别不会咀嚼、吞咽有困难的学前儿童,即时给予帮助和指
5、导。整他们的饭量和食物搭配。注意培养学前儿童的独力进餐意识。细心观察学前儿童进餐时有无侧身、,伸腿等不良习惯,一经发现即时纠正。简述游戏活动准备环节的保育要求。答:(1) 制定出目标明确、适合本班儿童的游戏活动计划,并且根据活动计划创设环境、做好游戏材料的收集与准备工作等。要经常检查游戏材料,如发现破损,要即时修补、更换。检查儿童的衣着,以方便进行活动游戏为宜。做好游戏场地的准备工作,保证活动场地、游戏材料的清洁。简述合理膳食的标准。多样性。控制热量。适度性。简述班级保育中家园勾通的主要特点。勾通的主体是孩子的主要教育者。勾通的方式多样化。简述室外教育活动保育技能的操作要求。答:(1) 做好室
6、外活动的准备工作和活动结束后的整理工作。(2) 活动进程中,根期户外温度和活动量的变化随时提醒儿童增减衣物,保证学前儿童特别是体弱肥胖兆在活动中的安全。四.论述题:本大题共2 小题,每小题10 分,共 20 分。试述大脑皮质活动的始动调节现象及其意义。答:(1) 使动调节是指某项活动开始时,大脑皮质工作能力较低,然后逐步提高的现象。因在每日、每周、每学期和每学年开始时都会出现。使大脑皮质逐步适应。试述区域活动的保育要点。答:(1) 区域活动也称活动区活动)是指教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,伴的充分互动而获得学习和发展。:内容。材料充足、安全。保教人员有必要提醒学前儿童遵守区域活动规则。:观察场地安全因素,即时消除安全隐患, 切实保证学前儿童享有充足的活动空间。保教人员要向学前儿童介绍各区域,先介绍再开放。活动中,保教人员要有意识地指导儿童进行活动。:导致学前儿童有序安静地收拾整理,注重培养儿童的安全意识、卫生意识。重视区域活动的交流讲评环节。五、案例分析题:10 分。涛涛 特别淘气经常抢小朋友的玩稍不如意就大发脾甚至还经常打伤小朋关于于老师的制止,也没什么反映。问:涛涛出现了什么心理问试分析产生的原因。答:涛涛出现了心理发育问题是攻击行为。攻击行为的发生主要与学前儿童内在
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