电子商务人才培养方案

1、福建省示范性现代职业院校建设资料龙溪职业中专学校电子商务专业人才培养方案年161月2编制目录一、专业名称与代码二、入学要求三、培养目标四、职业能力培养分析与职业范围五、人才规格七、主要接续专业八、课程结构九、课程设置及要求十、教学时间安排十一、教学实施十二、教学评价十三、教学设备配置建议十四、专业师资十五、编写说明- 九、专业核心教学与训练项目课程说明序号课程名称课程教学主要目标与要求建议学时教学建议与说明电子商务概论电子商务概论是把电子商务基本理论和技能方法向学生做个概括介绍要求学生了解什么是电子商务。完成网上市场调查、淘宝网上开店、店面装修、产品上架等。网络营销介绍企业网络营销市场调查、制

2、定营销策略、实施营销方案等基本理论与操作方法。要求培养学生开展网络营销能力的目的企业网络营销市场调查、制定营销策略、实施营销方案等。摄影技术照相机操作训练、摄影技术训练、暗房技术训练、数码相机的使用训练、扫描仪使用训练等。培养学生摄影能力照相机与镜头的使用、电子闪光灯、摄影构图、摄影技巧、数码相机的使用、相片的扫描及处理等。电商物流电子商务物流是一整套的电子物流解决方案，就是俗话说系统，电子上的物流显示及相关操作。让学生了解物流程序。电子商务时代，物流信息化是电子商务的必然要求。电商运营各搜索产品优化推广，电子商务平台维护重建、扩展以及网络产品研发及盈利。从后台优化服务于市场，到创建执行服务市

3、场同时创造市场。培养学生运营的能力网站需求分析和整理、频道内容建设、网站策划、产品维护和改进、效果数据分析、部门沟通协调。动画制作动画制作分为二维动画与三维动画技术，具有魅力的人物造型是使产品更吸引人，培养学生动画制作的能力。动画制作是一个需要密切配合的团体合作。网络客服网络客服，是基于互联网的一种客户服务工作，是网络购物发展到一定程度下细分出来的一个工种，跟传统商店售货员的工作类似。培养学生服务精神。要求工作者具有良好的沟通协调及语言表达能力、热情主动、耐心细致、普通话标准部分需要和顾客通电话、思维敏捷、认真负责、能承受工作较大压力、服务意识强和应变能力强等部分素质。常用办公软件主要介绍文档

4、、等办公软件。培养学生熟悉使用办公化软件。能够熟练操作办公软件。美工基础美工基础是运用艺术创作的手法去传达商品的信息，促进商品流通。要求学生树立正确审美观。了解顾客的审美取向，如何寻找素材。网站设计与建设网页基本知识、用中文进行图像处理、用中文制作动画、用中文编辑网页、创建和连接数据库、简介等内容，完整地介绍了网站的规划设计、制作和发布的过程。熟悉掌握使用各种相应的软件。十、教学时间安排学学理论教学理实一体化教学实践教学军机备注教学周数考试周数内容周数技能训练综合实践实习内容周内容周内容周一40362市场营销4摄影技术4电商基础412二40382美工基础6网上开店2商务演示42三40382电商

5、模拟4广告制作4跨境电商4网络客服42四40382网络营销6软文写作6商品打包4移动电商42五40跟岗实习40六40定岗实习40总24015082016168818十一、教学实施（一）教学要求：1.公共基础课第一学年要培养学生掌握电子商务专业必需的文化基础知识，第二学年可根据需要进行加深加宽且文化基础课，所占的总学时比例约30。%.专业技能课按教学大纲的要求进行教学，技能课程的训练与考核应尽量与国家有关职业资格或技术等级标准相衔接。专业理论课程所占的学时比例不低于35；%（二）教学管理教学管理系统从组织领导上实行一方督导二级管理，分层把关。一方督导是指在教学校长领导下由教务处、督学室及合作企业

6、对教学实施进行督导管理，保证教学的实施要求与行业、企业要求一致。一级是由校长决策，教务处执行的校级指挥系统。具体制定学年、学期和专项性的教学规划，组织部署教学常规和实训实习等工作的开展和落实，指导、协调、检查和考核教学和教研工作。二级是专业组长负责的中层管理系统。负责落实学校的教学规划，具体制定本组的教学和教研工作计划，进行教学研究，推广教学经验，传播教学信息。三级是由备课组长负责的基层管理系统，安排落实学校和专业组的教学计划，进行集体备课，解决本学科教学和技能训练中的问题，具体落实教学目标。3教.学计划表项目课程模块课程名称三职业素养职业能力发展能力上下上下必文基础模块职业生涯规划顶岗修化职

7、业道德与法律实习课基哲学与人生一年程础经济政治与社会课语文学时数学英语体育计算机电子商务概论摄影技术美工基础商品描述网络营销专专业核心模块图形图像处理业网站设计与建设课常用办公软件网络客服模拟电子商务电商物流电商运营动画制作技岗位模块商务礼仪能美工实操课企业模块顶岗实习选基础模块心理健康修安全教育课国际电子商务合计入学教育、军训非课程企业模块职业技能竞赛技能等级证书课程的学习包括在校评价、企业评价和社会评价三部分。在校评价在1、2、3学期进对学生的在校的学习表现、学习成绩和职业素养进行综合评价。企业评价是指顶岗实习期间企业对每个学生做出的综合评价；社会评价是在第2学期学生参加国家职业技能等级鉴

8、定的考核情况和第4学期学生参加企业职业技能等级鉴定的考核情况。校.内实训基地结构合理，功能齐全，具备理实一体化专业教室和生产性教学车间，能满足理实一体课程教学及生产性实训等实践教学需要。主要实训室及教学设备见下表：序号实训室名称实训室功能使用课程设备与软件配置数量场地面积（台套）(2)电子商务模拟实训室电商运营模拟网店运营、美工、图形图像处理模拟软件教师机学生机六角桌交换机摄影实训室拍照技能训练摄影技术单反相机数码相机拍照台灯光套装综合实训室商务演讲训练商品描述、软文营销教师机投影台2.数字化资源参与国家示范性职业学校数字化资源共建共享课题建设，联合全国7家中职学校动电子商务专业师资，联合北京若森公司共同建设该专业3门课程的数字化资源库。包括课程标准4个；积件10个；试题10道；实训项目方案80个；教学案例6个；行业标准个；考核试题个；竞赛方案个；个；人才培养方案个；仿真软件个。教学视频录6小时；网络课程样品12个；教案18个。3.校外主要实习基地：（1）尤溪正谊文化发展有限公司（2）厦门亿储信息科技有限公司（3）福建汉谷网络科技有限公司。十四、专业师资1按.照师生比1:16-配-备2教0师，教师具备本科及以上学历，且专业对口。2专.业教师具备2年及以上企业相关岗位工作经验，有相关企业工作或实践经历。3专.业教师应为行业协会会员，并主动参加行业协会各种活动，承担相关工作任务