3-6岁儿童学习与发展指南

1、36岁少儿学习与发展指南36岁少儿学习与发展指南9/936岁少儿学习与发展指南36岁少儿学习与发展指南一、健康（一）身心情况目标1：拥有健康的体态。【教育建议1、为幼儿供应营养丰富、健康的饮食；2、保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。3、注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。4、每年为幼儿进行健康检查。目标2：情绪平定快乐。【教育建议1、创立温暖、轻松的心理环境；让幼儿形成安全感和相信感。2、帮助幼儿学会集适表达和调控情绪。目标3：拥有必然的适应能力。【教育建议1、保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。2、经常与幼儿拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿

2、适应略微的摇动、颠簸、旋转，促进其平衡技术的发展。3、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。（二）动作发展目标1：拥有必然的平衡能力，动作协调、矫捷。1/9【教育建议1、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。2、发展幼儿动作的协调性和灵便性。3、对于拍球、跳绳等技术性活动，不要过于要求数量，更不能够机械训练。4、结合活动内容对幼儿进行安全教育，重视在活动中培养幼儿的自我保护能力。目标2：拥有必然的力量和耐力。【教育建议1、张开丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，激励幼儿坚持下来，不怕累。2、平常生活中激励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。目标3：手的动作灵便协调

3、。【教育建议1、创立条件和时机，促进幼儿手的动作灵便协调。2、提示幼儿注意安全。（三）生活习惯与生活能力目标1：拥有优异的生活与卫生习惯。【教育建议1、让幼儿保拥有规律的生活，养成优异的作息习惯。2、帮助幼儿养成优异的饮食习惯。3、帮助幼儿养成优异的个人卫生习惯。2/94、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。目标2：拥有基本的生活自理能力。【教育建议1、激励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得利害都恩赐适合的必然，不因做不好或做得慢而包办代替，省得剥夺他发展自理能力的时机。2、教给幼儿生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。3、供应有益于幼儿生活自理的条

4、件。目标3：具备基本的安全知识和自我保护能力。【教育建议1、供应安全的生活环境和必要的保护措施。2、结合生活实质对幼儿进行安全教育。3、教给幼儿简单的自救和求救的方法。二、语言（一）听与说目标1：认真听并能听懂常用语言。【教育建议1、多给幼儿供应倾听和讲话的时机。2、引导幼儿学会认真倾听。3、对幼儿讲话时，注意结合情况使用丰富的语言，以便于幼儿理解。目标2：愿意讲话并能清楚地表达。3/9【教育建议1、为幼儿创立说话的时机并体验语言交往的乐趣，2、引导幼儿清楚地表达。目标3：拥有文明的语言习惯。【教育建议1、注意语言文明，为幼儿做出模范。2、帮助幼儿养成优异的语言行为习惯。（二）阅读和书写准备目

5、标1：喜欢听故事，看图书。【教育建议1、为幼儿供应优异的阅读环境和条件。2、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。3、引导幼儿领悟表记、文字符号的用途。目标2：拥有初步的阅读理解能力。【教育建议1、经常和幼儿一起阅读，引导他们以自己的经验为基础理解图书的内容。2、在阅读中发展幼儿的想象和创立能力。3、引导幼儿感觉文学作品的美。目标3：拥有书面表达的梦想和初步技术。【教育建议1、让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发书写的梦想。4/92、在绘画和游戏中做必要的书写准备。三、社会（一）人际交往目标1：喜欢交往。【教育建议1、要主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感觉到与长辈交往

6、的快乐，成立亲近的亲子关系或师生关系。2、创立交往的时机，让幼儿领悟交往的乐趣。目标2：能与伙伴友好相处。【教育建议1、结合详尽情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技术。2、结合详尽情境，引导幼儿进行换位思虑，学习理解别人。3、和幼儿一起说说他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他们多发现伙伴的长处、长处。目标3：拥有自尊、自信、自主的表现。【教育建议1、关注幼儿的感觉，保护其自尊心和自信心。2、激励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。目标4：关心敬爱别人。【教育建议1、以身作则，以敬爱、关心的态度对待自己的父亲母亲、长辈和其余人。5/92、引导幼儿敬爱、关心长辈和身边的其余人，敬爱

7、别人的劳动及成就。3、引导幼儿学习用同样、采纳和敬爱的态度对待差异。（二）社会适应目标1：喜欢并适应集体生活。【教育建议1、经常带幼儿参加一些集体性的活动，使幼儿“乐群、合群”。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会，以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同样样集体的伙伴一起游戏，丰富他们集体活动经验。2、幼儿园组织活动时，能够经常打破班级的界限，让幼儿有更多时机参加不同样样集体的活动。3、带大班幼儿参观小学，讲讲小学幽默的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。目标2：遵守基本的行为规范。【教育建议1、严格遵守社会行为规则，为幼儿成立优异的模范。如：尊老爱幼、珍爱公共环境，节

8、约水电等。2、帮助幼儿认识基本行为规则或其余游戏规则，让幼儿体验、理解规则的重要性，学习自觉遵守规则。3、教育幼儿要诚实守信。目标3：拥有初步的归属感。【教育建议1、平和地对待幼儿，关心幼儿，让他们感觉长辈是可亲、可近、可相信的，家庭和幼儿园是温暖的。6/92、吸引和激励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。3、运用幼儿喜闻乐道和能够理解的方式萌发幼儿爱家乡、爱祖国的感情。四、科学（一）科学研究目标1：亲近自然，喜欢研究。【教育建议1、经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与研究欲望。2、诚挚地采纳、多方面支持和激励幼儿的研究行为。目标2：拥有初步的研究能力。【教育建议1、有意识地引导幼儿观察周围事物，

9、学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。2、支持和激励幼儿在研究的过程中积极着手动脑搜寻答案或解决问题。3、激励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与别人交流分享。目标3：在研究中认识周围事物和现象。【教育建议1、支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。2、引导幼儿在研究中思虑，试一试进行简单的推理和剖析，发现事物之间明显的关系。3、引导幼儿关注和认识自然、科技产品与人们生活的亲近关系，逐渐懂得热爱、敬爱、敬畏自然。7/9（二）数学认知目标1：初步感知生活中数学的适用和幽默。【教育建议1、引导幼儿注意事物的形状特点，试一试用表示形状的词来描述事物，领悟描述的生动形

10、象性和兴趣性。2、引导幼儿感知和领悟生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活亲近相关的数的信息，领悟各种数所代表的含义。3、引导幼儿观察发现依照必然规律排列的事物，领悟其中的序次和美，并试一试自己创立出新的排列规律。4、激励和支持幼儿发现、试一试解决平常生活中需要用到数学的问题，领悟数学的用途。目标2：感知和理解数、量及数量关系。【教育建议1、引导幼儿感知和理解事物“量”的特点。2、结合平常生活，指导幼儿学习经过对应或数数的方式来比较物体的多少。3、利用生活和游戏中的实质情况，引导幼儿理解数看法。4、经过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的方法来解决问题。目标3：感知形状与空间关系。【教育建议1、用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间成立联系。2、丰富幼儿空间方向识其余经验，引导幼儿运用空间方向经验解决问题。8/9五、艺术（一）感觉与欣赏目标1喜欢自然界与生活中美的事物。【教育建议1、和幼儿一起感觉、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。2、和幼儿一起发现美的事物的特点，感觉和欣赏美。目标2：喜欢喜赏多种多样的艺术形式和作品。【教育建议1、创立条件让幼儿接