神经系统的调节课件

1、第2章 动物和人体生命活动的调节 神经系统的调节1第2章 动物和人体生命活动的调节 神经系统的调节1考纲内容及能力要求 考向定位 1人体神经调节的结构基础和调节过程 2神经冲动的产生和传导 3人脑的高级功能4动物激素的调节 5动物激素在生产中的应用 1反射弧各结构功能的实验验证分析2兴奋在神经纤维和神经元之间传递方向的探究3神经冲动传导的生理变化4神经系统分级调节的体现5动物激素生理作用的实验探究与分析6相关激素间作用的分析判断 神经系统的调节2考纲内容及能力要求 考向定位 1人体神经调节的结构基础和调第2讲 通过神经系统的调节神经系统的调节3第2讲 通过神经系统的调节神经系统的调节3一、神经

2、系统的组成神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊神经神经系统的调节4一、神经系统的组成神经中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经脊树 突髓 鞘细胞核细胞体轴 突神经末梢神经系统的结构和功能的基本单位是：神经细胞（神经元）细胞体：代谢中心突起：树突:短而多轴突:长只有一条 外套髓鞘神经纤维 神经 神经末梢 功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋知识回顾神经系统的调节5树 突髓 鞘细胞核细胞体轴 突神经末梢神经系统的结一、神经调节的结构基础和反射：1.神经调节的基本方式反射非条件反射：是一种生来就有的先天性的反射，是比较低级的神经活动。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。条件反射：是一种在生活过

3、程中通过训练逐渐形成的后天性的反射,需要大脑皮层的参与才能完成的是高级的神经活动。神经系统的调节6一、神经调节的结构基础和反射：1.神经调节的基本方式反射三、反射及其结构基础1.神经调节的基本方式 探究思考： 植物体有没有反射行为？是否所有的动物都存在反射现象？反射：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律应答。反射神经系统的调节7三、反射及其结构基础1.神经调节的基本方式 探究思考：反2.反射的类型及比较 非条件反射条件反射形成时间刺激神经中枢级别关系先天性后天性大脑皮层较低级较高级大脑皮层以下条件反射是在非条件反射的基础上形成的直接刺激、不消退信号刺激、易消退神经系统的

4、调节82.反射的类型及比较 非条件反射条件反射形成时间刺激神经中枢1、下列现象中哪一种是属于条件反射：A、沸水烫手，立即收回B、青梅入口，分泌唾液C、强光刺眼，瞬即闭目D、预备铃响，走进课堂E、海狮成功表演节目F、听到“酸梅”二字，分泌唾液2、在大脑皮层以下的神经中枢的参与下就可以完成的反射活动是：A、膝跳反射 B、望梅止渴 C、缩手反射D、谈虎色变 E、小狗算数 F、鸟孵卵D、E、FA、C、F跟踪训练神经系统的调节91、下列现象中哪一种是属于条件反射：D、E、FA、C、F跟踪3.（2006年江苏生物卷） 一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线。被解救后他再次看到裸露的电线

5、，会立即反射性地把手缩回。这两种反射的正确叙述是（ ）A两种反射中枢都在脊髓 B两种反射中枢都在大脑C前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓C神经系统的调节103.（2006年江苏生物卷） 一个人的手掌触到裸露电线（113.结构基础传入神经神经中枢感受器传出神经效应器（1）结构组成【探究】如何识别或确定传入神经和传出神经？-反射弧 神经系统的调节113.结构基础传入神经神经中枢感受器传出神经效应器（1）结构组反射弧的结构与功能分析结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋传入神经感觉神经元将

6、兴奋由感受器传入神经中枢神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激作出相应的应答既无感觉又无效应既无感觉又无效应既无感觉又无效应只有感觉无效应只有感觉无效应神经系统的调节12反射弧的结构与功能分析结构结构特点功能结构破坏对功能的影响1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（ ） A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动跟踪训练C神经系统的调节131.在一个以

7、肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其2.给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是()A神经中枢B突触C感受器和传入神经 D传出神经和效应器跟踪训练C神经系统的调节142.给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能四、兴奋在神经纤维上的传导1.传导方式：电信号（神经冲动）刺激2.传导过程：神经系统的调节15四、兴奋在神经纤维上的传导1.传导方式：电信号（神经冲动）刺3.特点生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动不可能通过断口。双向传导：刺激神经纤维上的任何

8、一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导。绝缘性：一条神经包含着许多神经纤维，各条纤维上传导的兴奋基本上互不干扰，被称为传导的绝缘性。神经系统的调节163.特点生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能Na+4.物质基础：膜外膜内膜外+-+ 静息时K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+静息电位：内负外正Na+Na+Na+K+K+K+神经细胞膜内外各种离子浓度不同(内K+ 外Na+)Na+神经系统的调节17Na+4.物质基础：膜外膜内膜外+Na+膜外膜内膜外+-+K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+ 适宜刺激Na+Na+Na+K+K+K+动作电位：内正外负Na+Na

9、+神经系统的调节18Na+膜外膜内膜外+-跟踪训练1. (2008年上海卷)下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是( )A BC DD神经系统的调节19跟踪训练1. (2008年上海卷)下列能正确表示神经纤维受刺分析实验现象+- - - - - - -图1图4图2图3abababab刺激- - - -+二、兴奋在神经纤维上的传导- - - - - - -+a受刺激后点，ab之间的电流表偏转两次方向相反- - - -+- - - -+- - - -+- - - -+神经系统的调节20分析实验现象+- - - - - - -图1跟踪训练2. (2009年高考宁夏

10、卷)下列对于神经兴奋的叙述，错误的是()A兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B神经细胞兴奋时细胞膜对Na通透性增大C兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D细胞膜内外K、Na分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础C神经系统的调节21跟踪训练2. (2009年高考宁夏卷)下列对于神经兴奋的叙1.突触： 一个神经元的突触小体与其他神经元的细胞体或树突形成的接点五、兴奋在神经元之间的传递突触细胞体或树突突触小体突触前膜突触间隙突触后膜神经系统的调节221.突触： 一个神经元的突触小体与其他神经元的细胞体或树突形神经系统的调节23神经系统的调节23神经系统的调节24神经系统的调节24A神经元

11、轴突兴奋神经递质突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜突触B神经元2、传递过程：神经系统的调节25A神经元神经递质突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜 单向传递（解释原因）4、传递方式：3、传递特点：电信号 电信号化学信号神经系统的调节26 单向传递比较项目神经纤维上的传导神经元之间的传递兴奋的方式刺激的方式作用时间传导的方向局部电流化学信号电刺激化学刺激快慢可以双向传导只能单向传递兴奋的传导（递）小结神经系统的调节27比较项目神经纤维上的传导神经元之间的传递兴奋的方式刺激的方式神经递质? 1、神经递质的产生需要哪些细胞器、结构？有什么作用？2、神经递质是怎样从一个神经元进入下一

12、个神经细胞的？神经递质进入下一个神经元中还会永久存在吗？ 、突触传递的方向是单向还是双向的？为什么？传递方式是怎样的？神经系统的调节28神经递质? 1、神经递质的产生需要哪些细胞器、结构？有什么作1.如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是()A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷跟踪训练B神经系统的调节291.如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是()跟踪训练解析：信息传递是耗能过程，突触后膜能特异性地结合神经递质。当神经元某处受到

13、刺激时，膜外的正电荷变为负电荷。突触小泡会与突触前膜结合，然后以外排的方式把神经递质释放到突触间隙，所以神经递质的释放与细胞膜选择透过性无关。答案：B神经系统的调节30解析：信息传递是耗能过程，突触后膜能特异性地结合神经递质。当2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处c跟踪训练神经系统的调节312、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激3、下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是：abc跟踪训练A、刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生

14、电位变化B、刺激b处，不会引起a和c处电位变化C、刺激c处，a和b处都会发生兴奋D、刺激a处，b、c同时发生兴奋或抑制A神经系统的调节323、下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是：思考：下图表示人体内反射弧的模式图刺激（1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_. A、由左向右 B、由右向左（2）在a部位，神经传导是_向的，原因是（3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是_，在b部位的电荷分布情况是_ 。单兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。外正内负神经系统的调节33思考：下图表示人体内反射弧的模式图刺激（1）在人体内，该反射1.测神经纤维的静息电位时，电表的一极连

15、在膜外，一极连在膜内。(如图) 有关“电流表”测定电位问题 2.测神经纤维的动作电位时，电表的两极连在神经纤维膜外的不同部位。(如图)神经系统的调节341.测神经纤维的静息电位时，电表的一极连在膜外，一极连在膜内(1)在神经纤维上刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点(bc=cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。神经系统的调节35(1)在神经纤维上刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计(2)在神经元之间(ab=bd)刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速率小于在神经纤维上的传导速率，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点，兴奋不能

16、传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。神经系统的调节36(2)在神经元之间(ab=bd)刺激b点，由于兴奋在突触间2 1刺激b点，指针偏转 次，刺激c点，指针偏转 次。跟踪训练1.若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，长度ab=bd，则：神经系统的调节372 1刺激b点，指针偏转 次，跟踪训练1.若在a 六、神经系统的分级调节大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节躯体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）神经系统的调节38 六、神经系统的分级调节

17、大脑皮层脑干小脑脊髓下丘脑神经系统三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能1神经系统的分级调节结构名称主要神经中枢功能脑大脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等具有感知、控制躯体的运动，语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能(最高级中枢)小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡脑干呼吸中枢、心血管运动中枢调节呼吸、心血管运动下丘脑体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢调节体温、水分平衡、血糖平衡等脊髓缩手反射中枢、排尿中枢等调节机体的基本活动神经系统的调节39三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能结构名称主要神经中枢功（一）语言功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括

18、与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。七、人脑的高级功能神经系统的调节40（一）语言功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与视运动性语言中枢运动性语言中枢视性语言中枢听性语言中枢wv神经系统的调节41视运动性语言中枢运动性语言中枢视性语言中枢听性语言中枢wv神言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症） H区：听性语言中枢（听觉性失语症） W区：视运动性语言中枢（失写症） V区：视性语言中枢（失读症） （能看、能写、能听、不会讲话）（能看、能写、能说、听不懂讲话）（能看、能听、能说、不会写）（能听、能写、能说、看不懂文字）神经

19、系统的调节42言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症）H区：听性语言中枢（二）学习和记忆学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。神经系统的调节43（二）学习和记忆学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘神经系统的调节44外界信息输入短期记忆不重复瞬时记忆遗忘注意长期记忆永久记忆重神经系统的调节45神经系统的调节45瞻望考向神经调节在动物生命活动调节中占主导地位，相关内容不仅是中学生物教材的重点与难点，

20、也是多年以来高考的重点、热点与难点所在。题目分值重，难度相对大，区分度较高，可充分体现高考的选拔功能，命题角度大多集中于兴奋在神经纤维上的传导及在突触处的传递，题型多以选择题和实验设计题为主，复习过程中应特别强化相关实验探究题的针对性训练。神经系统的调节46瞻望考向神经调节在动物生命活动调节中占主导地位，相关内容命题设计 如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。请回答问题。神经系统的调节47命题设计 (1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的_。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位_(；)。 (2)图中此人的反应是一系列神经调节的结果，

21、参与此过程调节的神经中枢有多个，包括_及下丘脑。神经系统的调节48 (1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向 (3)图中此人肾上腺素分泌增加，同时下丘脑的_分泌量也增加，使垂体的_分泌增多，从而促进肾上腺皮质激素分泌，协同调节血糖、血压以应对该紧急情况。 (4)此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，立刻给她注射_进行应急免疫治疗。该方法属于_(A.非特异性免疫；B.特异性免疫)。神经系统的调节49 (3)图中此人肾上腺素分泌增加，同时下丘脑的 【解析指导】 (1)感受器接受刺激产生兴奋沿着传入神经向神经中枢传导。未感觉到刺痛之前产生的抬脚缩腿反应为非条件反射，其神经中枢为脊髓

22、。(2)图中此人产生的反应有痛觉，参与的神经中枢有大脑皮层、脊髓与下丘脑等。(3)下丘脑分泌的激素为促激素释放激素，垂体分泌的激素为促激素。(4)应急免疫治疗需要通过注射相应抗体来实现，抗体参与特异性免疫。神经系统的调节50 【解析指导】 (1)感受器接受刺激产生兴奋【答案】 (1)兴奋(2)大脑皮层、脊髓、脑干、小脑(3)促肾上腺素释放激素促肾上腺皮质激素(4)破伤风抗毒血清(抗破伤风杆菌抗体或破伤风抗毒素)B神经系统的调节51【答案】 (1)兴奋(2)大脑皮层、脊髓、脑干、小脑1.（2008广东生物，19）某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 ( ) 大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干

23、脊髓 A. B. C. D.跟踪训练D神经系统的调节521.（2008广东生物，19）某同学正在跑步，参与调节这一2某外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，那么受损的是()A运动性语言中枢B听觉性语言中枢C视觉性语言中枢 D运动中枢跟踪训练A神经系统的调节532某外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看（11天津理综卷）下列叙述正确的是 A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象B.用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同C.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象D.刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射C神经系统的调节54（11天津理综卷）

24、下列叙述正确的是C神经系统的调节54（2011年江苏卷）右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、表示突触的组成部分），有关说法正确的是 A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号A 神经系统的调节55（2011年江苏卷）右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、（11年广东卷）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是A.起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于

25、小脑兴奋的程度C 神经系统的调节56（11年广东卷）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正(2009江苏高考)下列有关神经兴奋的叙述，正确的是A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 D神经系统的调节57(2009江苏高考)下列有关神经兴奋的叙述，正确的是D神经下图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是A.在a信号化学信号的转变，信息传递不需要能量B内的递质只能经释放再作用于C.兴奋由b传至c的

26、过程中,处膜外电流方向是bcD经释放的递质必然引起神经元d的兴奋B神经系统的调节58下图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与（2011年浙江卷）3.在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是A. ab段的Na+内流是需要消耗能量的B. bc段的Na+外流是不需要消耗能量的C. cd段的K+外流是不需要消耗能量的D. de段的K+内流是需要消耗能量的C 神经系统的调节59（2011年浙江卷）3.在离体实验条件下单条神经纤维的电位示（11年四川卷）30 （12分）下图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图。（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_神经

27、传到突触前膜，导致突触小泡与前膜_，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生_，引起肌肉收缩。（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使_被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致_信号转换过程受阻。（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制_免疫的应答。传出融合电位变化B细胞化学信号到电造血干细胞体液神经系统的调节60（11年四川卷）30 （12分）下图为反射弧中神经肌肉接头神经系统的调节61神经系统的

28、调节61神经系统的调节62神经系统的调节62神经系统的调节63神经系统的调节63神经系统的调节64神经系统的调节64神经系统的调节65神经系统的调节65神经系统的调节66神经系统的调节66神经系统的调节67神经系统的调节67神经系统的调节68神经系统的调节68神经系统的调节69神经系统的调节69神经系统的调节70神经系统的调节70神经系统的调节71神经系统的调节71神经系统的调节72神经系统的调节72神经系统的调节73神经系统的调节73神经系统的调节74神经系统的调节74神经系统的调节75神经系统的调节75神经系统的调节76神经系统的调节76神经系统的调节77神经系统的调节77神经系统的调节7

29、8神经系统的调节78神经系统的调节79神经系统的调节79神经系统的调节80神经系统的调节80神经系统的调节81神经系统的调节81神经系统的调节82神经系统的调节82神经系统的调节83神经系统的调节83神经系统的调节84神经系统的调节84神经系统的调节85神经系统的调节85神经系统的调节86神经系统的调节86神经系统的调节87神经系统的调节87神经系统的调节88神经系统的调节88神经系统的调节89神经系统的调节89神经系统的调节90神经系统的调节90神经系统的调节91神经系统的调节91神经系统的调节92神经系统的调节92神经系统的调节93神经系统的调节93神经系统的调节94神经系统的调节94神经

30、系统的调节95神经系统的调节951.(2009江苏高考)下列有关神经兴奋的叙述，正确的是 () A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B.组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小 C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递 兴奋 D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 神经系统的调节961.(2009江苏高考)下列有关神经兴奋的叙述，正确的是神解析：静息状态时神经元的细胞膜内外仍有离子进出，但不改变细胞膜内外的电位。组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位增大。突触间隙中的神经递质刺激突触后膜上的受体完成兴奋的传递。神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号形式在神经纤

31、维上传导，以化学信号形式在神经元之间传递。答案：D神经系统的调节97解析：静息状态时神经元的细胞膜内外仍有离子进出，但不改变细胞2.(2010巢湖模拟)美国研究人员发现了一个有趣的现象， 肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重 要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有 关兴奋传导的叙述中，正确的是 () A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关 B.突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变 C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转 D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递神经系统的调节982.(2010巢湖模拟)美国研究人员发现了一个有趣的

32、现象，解析：存在于突触中的神经递质(如多巴胺)，以小泡形式运输到突触前膜，再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与。突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现“电信号化学信号”的转变。神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜实现化学信号向电信号的转化。兴奋在神经元之间以化学信号的形式传递。答案：A神经系统的调节99解析：存在于突触中的神经递质(如多巴胺)，以小泡形式运输到突3.(2010济南质检)下图表示三个通过突触连接的神经 元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的 位置是 ()A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处神经系统的调节1003

33、.(2010济南质检)下图表示三个通过突触连接的神经A.解析：神经冲动在同一神经元上双向传递，在突触处只能单向传递。b、c与刺激部位在同一神经元上，神经冲动能通过突触传至d和e，因此在b、c、d和e处都能测到动作电位。答案：C神经系统的调节101解析：神经冲动在同一神经元上双向传递，在突触处只能单向传递。4.(2010广州调研)右图为某反射弧的 部分模式图，虚线框中代表神经中 枢，下列叙述正确的是(双选) ()神经系统的调节1024.(2010广州调研)右图为某反射弧的神经系统的调节10Aa端与感受器相连接，b端与感受器相连接Bc处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间 的传递是单方向的D把某药物放在c处，刺激e点，d处没有电位变化，说明该 药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用神经系统的调节103Aa端与感受器相连接，b端与感受器相连接神经系统的调节10解析：a端与感受器相连接，b端与效应器相连接。c为突触间隙，c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响递质的扩散，从而影响兴奋的传递。把某药物放在c处，刺激