小班语言没有声音的运动会教案反思

1、小班语言没有声音的运动会教案反思小班语言没有声响的运动会教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟识故事中角色的关系，了解故事的情节进展，在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中，激励幼儿用语言完好表达老鼠们制作蛋糕的过程，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看没有声响的运动会教案吧。活动目标：1、熟识故事中角色的关系，了解故事的情节进展。2、在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中，激励幼儿用语言完好表达老鼠们制作蛋糕的过程。3、通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的感情。4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动重点难点：

2、活动重点：通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的感情。活动难点：幼儿用语言完好表达老鼠们制作蛋糕的过程。活动准备：1.大本图画故事书，幼儿用书人手一本2.DVD：没有声响的运动会3.老鼠爷爷手偶一个，小图片若干。活动过程：一、观看图片，初步了解故事主人-老鼠爷爷。老师：这是谁？爷爷。你从哪里看出来是爷爷的？胡子、烟斗、眼镜等。商量：爷爷在干什么？看什么书？（引导幼儿用一边一边来讲解并描述）你从哪里看出来是爷爷？二、观看画面，理解故事内容。1.老师引导幼儿观看书的，熟悉老鼠一家。商量：看看老鼠爷爷家里有谁呢？爸爸、妈妈。他们有几个孩子？我们来数一数。看看姐姐妹妹系着什么颜色的围裙？谁是哥哥弟弟？大一

3、点的是哥哥，小一点的是弟弟。2.老师引导幼儿阅读书，观看老鼠做蛋糕的动态。商量：做蛋糕是件很冗杂的事情，老鼠妈妈正在指挥大家分工合作制作蛋糕呢。追问：老鼠妈妈在干什么？3.老师引导幼儿阅读书的，动作模拟，理解动词：打、倒、和、搬、舀。商量：做蛋糕真好玩，你们想做蛋糕吗？我们一起来学一学他们做蛋糕吧。4.看图连贯讲解并描述老鼠们做蛋糕的动作。5.老师引导幼儿观看DVD，在看看、猜猜、议议、讲讲中了解故事情节进展。商量：做蛋糕的时分发生了什么事情呢？怎么办呢？回来时，被谁看见了？老鼠爷爷问什么呢？老鼠爸爸（妈妈、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么答复的呢？老师：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸说：哎呀，这比

4、参与运动会还要累嘛！老鼠妈妈说：嗯，这不就像一个没有声响的运动会吗？三、延长活动，共同祝愿老鼠爷爷过华诞。商量：蛋糕怎么样了？大家把老鼠爷爷请出来，爷爷看到大大的蛋糕，心里怎么样呀？它会怎么说？老师：看到爷爷这么开心，小老鼠们心里怎么样呀？他们会对爷爷说什么？还会说什么祝愿的话？我们一起来给老鼠爷爷唱华诞歌吧。四、完好播放DVD，激励幼儿做个有爱心的孩子。商量：给爷爷做华诞蛋糕很辛苦、很累，为什么小老鼠们还是很开心呢？老鼠的一家是怎样的一家人？活动反思：活动时从熟悉老鼠爷爷入手，进而引出老鼠全家为老鼠爷爷做蛋糕过华诞的故事，将其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去

5、买东西的画面提取出来，让孩子们观看一下它们在干什么？与做蛋糕这件事有什么关系？进而学习急急忙忙这个词及动作。最终才来讲故事，让孩子从故事中找出刚刚问题的答案，并在讲故事时强调老鼠哈哈哈话：要静静地做蛋糕，不要让老鼠爷爷明白。从而让孩子能比拟顺当地答复老鼠也要最终的疑问：他们不是都在忙运动吗，哪里来的时间做蛋糕呢？这样层层铺垫，很合适小班年龄段的孩子，全部的问题都能解答，孩子们显得很快乐，感觉很自信。最终完好讲解并描述故事的时分，孩子们也能够被完好的故事情节以及查找问题答案的心情吸引，听得很仔细，效果也比原先边讲故事边提问要好。今后遇到这样的绘本教学，可以找出这次活动要重点解决的一个问题，然后从这个问题入手，在听故事之前先解决这