【详细版】小学语文人教二年级上册第四单元11 葡萄沟【教案】_第1页
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【详细版】小学语文人教二年级上册第四单元11 葡萄沟【教案】_第3页
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文档简介

1、11葡萄沟教学目标：1.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思。2.了解葡萄沟的葡萄品种多，感悟“葡萄沟是个好地方”，产生对葡萄沟的向往之情。重难点了解葡萄沟的葡萄品种多，仿写句子。教学过程：一、联系旧知，导入新课。1.播放我多想去看看有关新疆的视频，简介新疆。新疆不仅有美丽的天山，洁白的雪莲，还有一个久负盛名的地方，那是葡萄沟。让我们开始今天的葡萄沟之旅。出示葡萄沟的景点图。2. 板书课题，学生读题。二、初读课文，整体感知。1.文中赞美葡萄沟是个什么地方？课件出示：葡萄沟真是个好地方。2.学生自读课文，说一说文中哪些地方让你感受到葡萄沟是个好地方？ 3全班交流，师相机板书。出产水果、葡萄、老

2、乡、葡萄干三、精读课文，突破重点。1.学习第1自然段。（1）葡萄沟盛产哪些水果呢？ （2）课件出示：瓜果熟了的图片。这句话是按什么顺序写的。（时间顺序）（3）小结：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且是个景美人美的地方。2.图文对照，学习第2自然段。（1）图文对照，感知“梯田”“茂密”“绿色的凉棚”（2）老师出示课件“凉棚”，图上的葡萄枝叶茂密像搭起的凉棚，指导朗读。引导想象：在烈日炎炎的夏日里，新疆的气温可达49，如果这时你来到葡萄沟，钻进这枝叶搭起的凉棚，你会有什么感受？预设1：凉快。预设2：舒服。预设3：这里真是个好地方。是呀，葡萄沟是个好地方。（课件显示此句）指导读此句：茂密的葡萄叶预

3、示着什么？（秋天葡萄丰收了）那你能带着丰收的喜悦读这句话吗？指名读，齐读。（3）学习第三句：秋天到了，葡萄怎么样了？课件出示：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。“一大串一大串”可以换成“一大串”吗？演示“一大串一大串”，同时悟出其意思是：葡萄多。用“”画出表示葡萄颜色的词语。上用了一个什么词来形容这些葡萄？理解“五光十色。”你们还能用什么词语来形容？预设：五彩缤纷、五彩斑斓、五颜六色（4）拓展思维，随机练写。1.课件出示：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，_。下课了，同学们在操场上活动，_，处处欢声笑语，热闹极了。师相机指导：第一句可从颜色、味道的角度写，若是颜色可用上表示颜色的词语，如“五彩缤纷、五彩斑斓、五颜六色、绚丽多彩”2.拓展：秋天，树林里像染过一样

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