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文档简介
1、 ， （ ） 非寂静无致使远 _非学无以广才 _淫慢则不可以励精 _ 年与时驰 _ 年与时驰 _淫慢则不可以励精 _非志无以成学 _ （） _ “往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔 子无以鲁国骄士 _ 【注】寝之丘：含有陵墓之意。荆：楚国的别称。 (j ) ：迷信鬼神和灾祥。 王数封我矣 _ 【评论】本题考察学生对文言实词的理解能力。解答时注意累计文言词汇，并实时进行总结归纳，更为事 代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代今世作 家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评论等内容。本题依据平常累积 【评
2、论】本题考察学生对课文有关文学知识的识记能力。解答时注意回想的正确性，注意将知识整理成 （2）非淡泊无以明志；非寂静无致使远（3）险躁则不可以治性 （2）理解性默写需要在一般性默写以前有一个理解的过程，需要深入审题，找到相般配的语句才行。本 （ 4）环绕此句睁开谈论，说明此句应当在开头。此外，也和全文的要旨有关，本文环绕“险躁则不可以治性 （2）本题考察考生语言表达得体能力。考生要就事论事，依据案例提出自己的见解，在表述时要言之有 ，（ 神。故此句能够翻译为：过分懒散就不可以抖擞精神，烦躁就不可以陶冶性情。枯落：像枯枝败叶那 ，（ （2）本题考察翻译文言词句子的能力。解答时必定要回到语境中，依据语境读懂句子的基本义思，而后 （3）本题考察文章中重点语句内涵的能力。解答本题要在理解句子字面意思的基础上，联合文章的内容 （5）本题考察个性化阅读能力。做这样的题，第一要仔细阅读文章，理解文章内容，掌握文章要旨，而 （3）要立德、修身；不要由于受封于鲁国就怠慢小看人材 （3）要立德、修身；不要由于受封于鲁国就怠慢小看人材 们理解了：做
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