辩证法与形而上学的对立原理

1、辩证法与形而上学的对立原理（根本观点）原理内容：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发 展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是不承认矛盾，孤 立地、静止地、片面地看问题。（辩证法与形而上学的分歧所在） 方法论：要求我们坚持唯物辩证法。反对：反对形而上学。【联系的观点】普遍联系原理原理内容：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何事物都同 周围的事物有条件联系着，孤立的事物是没有的。联系具有客观性、 普遍性。方法论：用联系的观点来观察和处理问题。反对：反对孤立的看问题和主观臆造联系的做法。运用：实施可持续发展战略，使经济发展与人口、资源、环境相 协调；兴建四大工程（西气东输、西电

2、动送、青藏铁路、南水北 调），加强地区之间经济联系；开通政府网站，沟通政府与群众 联系；经济全球化迅速发展，当前世界经济联系越来越强，对外 开放是我国的基本国策；贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、 体等方面全面发展。联系的客观性与人的主观能动性的关系原理原理内容：（1）联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以 人的意志为转移。人们既不能忽视联系，也不能否定联系，更不能 把主观联系强加给事物，否则就会受到联系的报复。（2）人们可根 据事物的固有联系去创造条件，建立新的具体联系。这是人的主观 能动性的表现，并不否认联系的客观性。人们只有遵循事物本身的 固有联系进行活动，才能达到预期的效果。方

3、法论：人们既要承认事物联系的客观性，又要发挥主观能动性建 立新的具体联系。反对：否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强 加给事物。整体和部分关系的原理原理内容：整体由部分组成，没有部分就无所谓整体；部分是整体 的部分，整体处于统帅地位。部分也影响整体。（整体和部分在事物中地位和功能是不同的：整体居于主导、统帅 和决定的地位，具有部分没有的功能；当部分合理组合时，整体功 能大于部分功能之和;反之欠佳组合，就损害整体功能的发挥。整体和部分又是联系的，二者不可分割又相互影响和相互制约：整 体由部分构成，整体功能发挥依赖各部分功能的发挥，部分制约整 体，在一定条件下，关键部分的性状决定整

4、体的性状及变化；部分 又是整体的部分，离开整体就不再有部分的功能，整体性状影响决 定部分性状及变化。）方法论：从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能 得到最大发挥。反对：没有全局观念;忽视局部的作用。运用：发展社会主义市场经济既要发挥个人利益主体的功能，又 要发挥国家宏观调控的强大功能。我国经济和社会发展的“两个 大局”的战略决策和实施西部大开发，加快中西部地区发展。我 国改革开放过程中，在服从国家利益的前提下，让企业有更多的自 主权，增强企业的活力。系统和要素【发展的观点】物质和运动关系的原理原理内容:物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式； 运动是物质的运动，物质是运动的

5、主体。方法论：用运动、变化、发展的观点看问题。反对：离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学观 点。运用：恩格斯说：没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可想 象的。如何理解？运动和静止关系原理原理内容：运动是无条件的、绝对的、静止是有条件的、相对的。 动中有静，静中有动，事物的变化都是绝对运动和相对静止的统一。 方法论：用运动、变化、发展的观点来观察和处理问题。反对：否认运动的绝对性，把事物看成静止不变；否认相对静止的 存在，把事物说成是不可捉摸的东西。辨析：赫拉克利特说：人不能两次踏进同一条河流。克拉底鲁：人 甚至连一次也不能踏进同一条河流。事物是变化发展的原理（事物发展的实质）

6、原理内容：世界上的一切事物都处于运动、变化、发展之中。发展 是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。方法论：把事物如实地看成是一个变化发展的过程；弄清事物 在发展中所处的地位和阶段;要有创新精神，促进新事物的成长。 反对：反对静止地看问题。运用：人类社会是一个不断发展的过程，科技进步日新月异，是 当今世界的一个显著内容。新生的社会主义制度还不完善，但是 有生命力的新事物。正确认识中国现实的国情，必须认真学习祖 国的历史。可持续发展既是今天对以往行为反思的结果，也是对 人类未来发展前途的探索。知识经济时代，形成全民学习、终身 学习的学习型社会是我国全面建设小康社会的目标之一。体制创 新

7、和科技创新，实现我国经济的持续快速健康发展。量变和质变关系原理（事物发展的状态）原理内容：任何事物的变化都是量变与质变的统一。量变和质变是 事物发展的两种状态，一切变化都是首先从量变开始的，量变是质 变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。事物不断地经过“量 变一一质变一一新的量变一一新的质变”这两种状态的循环往复， 由低级到高级、由简单到复杂永不信息地向前发展。（量变引起质 变的形式是：事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和 规模等方面的变化能够引起质变；事物在总体上的数量没有变化， 只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化也能引 起质变。）方法论：要求我们用量变引起质变

8、的道理看问题。具体要求：坚 持适度原则；不失时机促成飞跃；重视量的积累，还要优化结 构。反对：反对不顾分寸、盲目乱干；反对瞻前顾后，贻误时机；反对 忽视量的积累和结构优化。运用：青年要把理想和苦干精神结合起来，从点滴做起，从现在 做起，才能成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。我国建 设中国特色社会主义，应当脚踏实地、有步骤、分阶段地一步一步 地去实现现代化建设的目标。企业要优化结构，提高劳动生产率； 学习要优化时间配置，提高学习效率。10.前进性和曲折性相统一的原理（事物发展的趋势）内容：新事物必然战胜旧事物，这是事物发展的总趋势;新事物的 成长道路是曲折的;前进性和曲折性相统一，是一切新

9、事物发展的 途径。方法论：坚信前途是光明的;准备走曲折的路。支持新事物的成长。 反对：对新事物的成长持怀疑态度;把事物的发展看成是一条直线， 没有考虑可能出现的困难和问题。运用：要站在发展的立场上，支持改革等新生事物，促进其发展 壮大。既要坚定建设中国特色社会主义的理想信念，又要学会正 确对待社会主义事业前进中的困难，把自己的前途命运与社会主义 的改革大业紧紧联系在一起，做社会主义事业的建设者和接班人。 要正确对待人生道路上的曲折，坚信光明的前途，才能满怀信心 地战胜困难和挫折，向着正确的人生目标迈进。【矛盾的观点】（矛盾分析法是人们认识世界与改造世界的根本方法。）对立统一原理原理内容：矛盾是

10、事物自身包含的既对立又统一的关系，矛盾双方 的对立和统一是始终不可分割的。方法论：要一分为二、全面看问题；要学会在对立中把握统一，在 统一中把握对立。反对：片面看问题；割裂对立统一关系，离开对立谈统一或离开统 一谈对立。矛盾双方在一定条件下相互转化的原理原理内容：矛盾的双方依据一定的条件相互转化即向自己的对立面 转化，矛盾双方的转化是现实的有条件的。方法论：发挥主观能动性创造条件促使矛盾向有利的方向转化。 反对：把矛盾双方的转化看作是虚幻的、任意的，否认了转化的条 件性，是错误的。矛盾客观性原理原理内容：矛盾是客观的，是一切事物所固有的，不以人们的主观 意志为转移。方法论：敢于实事求是地承认矛

11、盾、揭露矛盾反对：害怕矛盾，回避和掩盖矛盾。矛盾的普遍性原理内容:矛盾存在一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终。 即事事有矛盾，时时有矛盾。方法论：用全面地观点一分为二看问题，坚持两分法，两点论。 反对：反对一点论，片面地看问题。运用：坚持党的基本路线，必须把改革开放和坚持四项基本原则 统一起来，并服从和服务于经济建设这个中心。认真学习和贯彻 “两手抓，两手都要硬”的战略思想：一手抓物质文明，一手抓精 神文明；一手抓经济建设，一手抓民主法制；一手抓法治建设，一 手抓道德建设。在我国经济生活中，要正确处理市场与宏观调控、 速度与效益、效率与公平、经济效益与社会效益、生产与消费、经 济与教

12、育、经济与人口、经济与资源、经济与环境等矛盾；在我国 政治生活中，要正确处理民主与法制、民主与集中、自由与纪律、 个人利益与集体利益等矛盾；在社会生活中，要正确处理谦虚与骄 傲、先进与落后、成绩与问题、真与假、善与恶、美与丑、批判与 自我批判等矛盾。矛盾的特殊性原理内容:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，即矛盾的特殊性。 （不同事物的矛盾不同；同一事物的矛盾在发展的不同的阶段有不 同的特点；矛盾双方也有各自特点。）方法论：具体问题具体分析。反对：对具体问题不作具体分析的千篇一律、一刀切。运用：全面建设小康社会是实现现代化、完善社会主义市场经济 体制和扩大对外开放的关键阶段。企业的发展必须既

13、面向市场， 立足市场，又加强科学管理，抓紧技术改造。我国社会生活中， 处理各种矛盾要特别注意区分矛盾的性质，坚决打击各种犯罪活 动，妥善处理人民内部矛盾，维护社会稳定。矛盾的普遍性和特殊性关系原理内容：普遍性和特殊性是相互联系的：普遍性寓于特殊性之中，特 殊性也离不开普遍性；普遍性和特殊性是可以相互转化的。方法论：学会正确的认识方法和工作方法。（要遵循从特殊到普遍， 再由普遍到特殊的认识秩序；运用“一般号召和个别指导相结合”，“从群众中来，致电群众中去”，“解剖麻雀”“抓好典型”等科学 的工作方法。）反对：反对片面强调普遍性和片面强调特殊性。运用：家庭联产承包责任制、乡镇企业的发展、农业产业化

14、都是 基层创造出来的经验，党总结出带有规律性的东西，用来指导全国。（试点一总结一推广）；马克思主义普遍真理同中国具体实际相 结合，诞生了 20世纪中国两大理论成果一一毛泽东思想和邓小平 理论，找到了适合中国国情的革命和建设道路。（理论+实践）； 坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制 度，是适合我国国情的建设中国特色社会主义的重要内容；三个 代表思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新 要求，是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。主、次矛盾关系原理原理内容：主次矛盾是辩证统一的关系。（主次矛盾互相依赖、互 相联系。主要矛盾处于支配地位和起决定作用；次

15、要矛盾也会影响 主要矛盾的发展和解决。主次矛盾在一定条件下相互转化。） 方法论：既要抓中心、抓重点，又要统筹兼顾，学会“弹钢琴”。 反对：不分主次的均衡论，只抓中心的“单打一”，将主次矛盾绝 对化的静止的观点。运用：我国社会主义社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化 同落后的社会生产之间的矛盾，要求我们必须坚持以经济建设为中 心，各项工作都要服从和服务于这个中心。在建设中国特色社会 主义的伟大事业中，必须高度重视在政治、文化和社会生活各个方 面存在的种种矛盾、困难和问题，坚持经济与社会协调和可持续发 展，实现社会的全面进步。矛盾的主次方面关系的原理原理内容：矛盾的主次方面是辩证统一的关系。（矛

16、盾的主次方面 相互排斥又相互依赖，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用， 规定着事物的性质；矛盾的次要方面对事物的性质也有影响。在一 定条件下，二者相互转化，主次方面转化了，事物的性质也就发生 了变化。）方法论：认识事物既要全面，又要抓住本质和主流。反对：不分主次或主次颠倒，混淆事物的性质。运用：在我国现阶段，公有制经济和非公有制经济共同发展，但 公有制经济居于主体地位，所以我国经济是社会主义性质的经济。“一国两制”没有改变我国的社会制度性质。正确认识形势和 估计工作中的成绩与缺点，处理好人际关系。对缺点和错误要防微 杜渐，对成绩和胜利不要骄傲自满。两点论和重点论相统一的原理原理内容：所谓两

17、点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要 看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，在认识某一种矛盾时，既要看 到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所谓重点论，就是 在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾；在认识 某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点论和重点论是紧 密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点 谈重点（一点论）或离开重点谈两点（均衡论），都是错误的。方法论：要坚持两点论和重点论的统一，也就是我们看问题、办事 情、既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对：反对离开两点谈重点的“一点论”和离开重点谈两点、主次 不分的均衡论。唯物论与辩证法相统一的原理原理内容：唯物论与辩证法是统一的，坚持唯物论是坚持辩证法的 基础，坚持辩证法是坚持唯物论的基本要求。（唯物论与辩证法尽管都以整个世界作为研究对象，但二者存在着 区别：唯物论主要揭示世界的本质是什么的问题，它告诉我们，世 界是一个按照一定的客观规律不断运动着的