【详细版】小学音乐人音三年级上册23年新编第2课 草原我是草原小牧民教学设计_第1页
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1、我是草原小牧民 复兴小学 曹樱频 2023年12月17日教学内容：表演歌曲我是草原小牧民。课时：共1课时教材分析：歌曲我是草原小牧民是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲为2/4拍，五声羽调式，全曲以明快的旋律、跳动的节奏，具有舞蹈性的律动感，表现了小牧民手擎羊鞭、快乐欢唱的形象。重复的曲调更进一步表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。四、学情分析：三年级的学生正处于中低年段，学生对草原歌曲十分感兴趣，学习积极性会很高。小学生模仿力强，通过教师的范唱、表演舞蹈，为歌曲伴奏的示范，相信会更大的激发学生学习的积极性，培养学生对蒙古族的热爱。五、教学目标1、初步了解蒙古族的风土人情，感

2、受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。2、有感情地演唱我是草原小牧民，并能用自己喜欢的方式来表演歌曲。3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动，培养学生的创造能力。六、教学重点1、了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐舞蹈。2、有感情地演唱歌曲我是草原小牧民七、教学难点：掌握附点音符、休止符、装饰音的正确演唱。八、教学准备：多媒体课件、电子琴 九、教学过程（一）组织教学 1. 师生问好 2.律动草原就是我的家师：同学们，愉快的又音乐课开始了。今天的音乐课来了一位小客人，你们瞧!（出示小红马画面）它来自辽阔的大草原，今天特意来请我们到它的家乡去做客。你们想不想去？（生回答：想）那现

3、在就请你们起来，拉好缰绳跟着小红马出发吧！、情景导入。走进大草原，欣赏草原风光 ,感受草原风情。(课件出示图片）师：同学们，一转眼我们就来到了美丽的内蒙古大草原上，现在就让我们一来欣赏一下草原风光吧。师：同学们，蒙古族人勤劳勇敢、热情豁达、能歌善舞。他们住的是蒙古包，喜欢骑马、摔跤、射箭，是骑在马背上的民族。你们喜欢蒙古族吗?（喜欢）大草原美不美？（美）草原上的歌声也很美，让我们一起来学习歌曲我是草原小牧民。（出示课题）(三)歌唱大草原1、聆听范唱我是草原小牧民 思考： 歌曲的速度 稍快 歌曲的情绪 欢快喜悦2、简介歌曲：歌曲以内蒙古音调为素材创作的儿童歌曲。表现了小牧民放牧时的喜悦之情。3、重难点解决师：你们喜欢这首歌吗？（喜欢）要想学好这首歌还有一定的难度。你们怕不怕困难？（不怕）老师相信你们！请看第一条节奏。（出示节奏，进行节奏练习）4、师生有节奏的读歌词 先逐句读，生按听到的节奏读歌词。最后完整读一遍5、学唱歌曲（1）师教唱歌谱（2）生听琴逐句填唱歌词。（3） 完整跟琴、跟范唱学唱歌曲。（6） 生跟伴奏完整演唱歌曲歌曲（四）、表演歌曲（1）跟师一起学习蒙古族的基本舞步及手腕，肩膀动作。（2）和着音乐大家欢快的边唱边跳。（3）请同学上来表演，其他同学随音乐为他们演唱。（五）、课堂小结：告别大草原师:同学们，蒙古族的歌舞真是热情奔放，今天我们在草原上享受了美好的时

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