关于美术教案8篇

1、 关于美术教案8篇美术教案 篇1 设计意图 幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一局部，是幼儿园教学工作中不行缺少的重要组成局部。是培育幼儿观看力量、思维力量、想象力、审美力以及制造性思维，使之得以全面进展的重要手段。绘画是幼儿表达行为的其次种语言。 幼儿美术是依据幼儿教育的原则，遵循幼儿身心进展的特点和规律，有目的、有规划地通过各种美术活动来感染幼儿，培育幼儿对美术的兴趣，激发幼儿对美术的制造，并体验美术过程带来的欢乐，以满意幼儿身心进展的需要。 教学目的 1、尝试表现田野的宽敞空间，秋天的田野上粮食丰收的景象。 2、大胆表现自己看到过的，所想的景象，学习用重叠的方法画景物，学会。 活动预备

2、丰收的图片和照片 ，水彩笔，蜡笔，白纸。 重点与难点 教幼儿能完整的完成一份作品。 大胆表现自己看到过的，所想的景象。学习用重叠的方法画景物。 过程设计 一、观看图片，回忆争论 （1） 你在图片上看到了什么？这些人在干什么？ （2） 你看到过田野上丰收的景象吗？ （3） 你看到的景象是怎么样的？ 二、争论与分析 （1）假如让你在纸上来表现秋天田野上的丰收景象，你认为丰收是的景物是怎样的？田野上是一片怎样的景象？ （2）怎么来表示丰收？你认为可以画什么来表现粮食丰收的情景呢？（收割稻子，收割玉米 ） （3）远处的景物和近处的景物有什么不同？ 三、幼儿创作，教师巡回指导 （1）要求远的景物画小，近

3、的景物画大，排列有疏密 （2）留意颜色的合理选择搭配 （3）大胆创作，表达共性化 四、讲评，幼儿相互观看观赏，自由争论 完毕局部 教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作品张贴在事先预备好的墙面上，让幼儿相互观赏，也可请家长来参观。 延长活动 可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进展谷物分类，训练幼儿的留意力和长久力。 教学反思 这节课的目标在于引导幼儿用重叠的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农夫劳动辛苦，最重要的是培育幼儿敬重农夫的情感，并养成懂得疼惜粮食的好习惯。 活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节

4、，也是农作物丰收的季节，导入主题，让幼儿看了许多收割图片。在活动中体验胜利的乐趣。 在激发幼儿兴趣中，幼儿都表现出剧烈的想要制作的欲望。在制作中，幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才承受双语课程的。以后我肯定会加以强调，细心指导。 请幼儿们感受四周的艺术、文化气氛，参观大自然的美妙风光，在生活中学会用美的眼光观赏一切，感受生活和劳动传达出来的剧烈的、炙热的感情。 美术教案 篇2 教学目的： 初步把握静态人物写生的要求和方法，学习用线描的形式表现自己的同学，训练学生敏锐观看、大胆概括的写生态度，增加线造型力量。 教学重点： 人

5、物写生的要领和方法。 教学难点： 克制由于怕画不像而产生的拘谨的心态和细碎的线条。 教学过程： 一、组织教学 1、交代本课将要分组以及写生的纪律要求。 二、观赏导入 1、出示人物写生作业 2、分析作业的有关方面 （1）都是用硬笔画的； （2）都是熟识的同学，获立或坐，各有神态； （3）都是在认真观看理解所画对象后，用流畅而概括的线条画出来的，特别传神； （4）并不肯定要很像某个同学。 3、板书课题 三、将授新课 1、设问：怎样画出同学的共性特征和神态呢？ 2、请一些有明显特征的同学上台进展观看分析 3、教师示范，在黑板上边画边讲解要求： （1）首先确定画面的构图位置。头部一般靠画面的上部顶边，

6、依据“站七坐五蹲三”的规律确定头的大小比例； （2）抓住同学的某个特征（五官、胖瘦、习惯动作等）进展快捷而又确定的描画，布满自信，边看边画。 （3）不要凭平常画人的印象，而是要画出写生时的感觉，用线应流畅自如，哪怕不满足也不能修改，画出来再说。 （4）等整个人的大体样子画出来以后再去刻画那些想细致画的地方，如头发、衣服花纹、鞋带、纽扣等。 （5）千万不要看一眼画一气，象是画记忆想象似的，那就不是写生了。 四、学生试画 1、请三至四名同学在黑板上用粉笔画写生画。规定时间：5分钟左右。教师作模特。全班同学同时进展写生练习。 2、针对试画状况，教师有的放矢的进展强调，提示大家作业时应留意的地方。 五

7、、安排学生的写生场位后让学生开头作业。教师巡察辅导。 六、课堂，布置学生课余多写生。 板书设计： 写生画我的同学 美术教案 篇3 课题：小朋友的画 课时：1课时 类型：美术观赏课 教学内容：观赏作品中的不同内容，表达自己的感受。 教学目的： 1通过指导观赏儿童美术作品小朋友的画，启发学生美术制造的愿望，提高学习美术课小朋友的画的.兴趣。 2利用作品使学生初步承受美的陶冶。 3通过作品不同内容的讲解，对学生进展喜爱祖国、喜爱大自然、喜爱家乡、树立远大抱负、培育坚韧意志和良好生活习惯等方面的教育。小朋友的画 教学重点、难点： 1讲解儿童画所表达的详细内容，使学生感受其生活情趣。 2使学生熟悉和理解

8、作品的创作过程和表现特点。 教具预备： 观赏挂图及幻灯片、幻灯机。 教学过程： 一、组织教学 检查课本预备状况，稳定全班心情、集中学生留意力。 二、讲授新课 (I)导入课题：同学们肯定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是由于他们从小就宠爱美术，并不断地刻苦学习，才取得了很大成就。我们小朋友喜爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今日我们就来观赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题) (2)逐幅观赏课本上小朋友的画，有条件可出示挂图或放幻灯。 1孔庙

9、的大龙柱(板书) 提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。 2讲卫生(板书) 提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗? 徐安安小朋友才六岁，她的画画的很好玩。她抓住小花猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出来。着墨不多，形象简洁，但看上去生动得意。提示这幅画所用的工具材料：毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。 3新奇空气好(板书) 先让学生认真观看一下这幅画，然后提问：这幅画怎样表现了“新奇空气好”这一主题? 点明奇妙地表现了爱护环境的主题。 4沂蒙金秋(板书)小朋友的画 秋天到了，田野里的庄稼、果园里的果树，都到了收获的季节。金黄

10、色的果实、金黄色的麦田，在蓝天、绿草地、红房顶的衬托下，更加醒目，一派金色秋天的丰收景象。小朋友们采摘果实，放牧牛羊脸上洋溢着丰收的喜悦之情。小生活在沂蒙山区，怀着对家乡的喜爱心情创作了这幅画，并在画中对生活中的所见所感作了深入细致的描绘，使得这幅画很有生活气息。 5百乐图(板书) 面中的这个场面，是小朋友们熟识的场面。请两三名学生说说自己见过的这种场面和自己的感受。引导学生认真观看画面，找找画面上的一百个形象中，哪些是曾见过的，哪些不曾见过。然后指出，画中有很多形象是实际的耍龙灯队伍中没有的，是小于斌依据自己的想象添加的，他把平常从动画片里、画书里看到的很多形象加进画面，发挥制造性，使画面更

11、好玩、更生动，加强了画面所表达的节日气氛。 6营救(板书)小朋友的画 读一读画中的文字： “我们原来以为大海透亮清洁，鱼儿始终生活得很欢乐。可是，不如道什么时候，大海转变了颜色，鱼儿忍受不了灰色的孤独，它们哭了纷纷撞到岸上，它们多么想活!让我们把碧蓝碧蓝的颜色都还给大海给它们带来幸福和欢快。” 提问学生谁在电视中看到过鲸?简介鲸，游上岸“自杀”现象，并与海水污染联系起来。指导学生观看画面表现的内容。刘立峻小朋友用画笔表达了与世界各国小朋友一道为爱护大海不受污染而使海洋生物永久生存下去的愿望。画面有主有次，人物动作千姿百态，很有童趣。 7我的梦(板书)小朋友的画 这幅画是朱雀小朋友用彩纸剪贴而成

12、的，叫作剪贴画。它以儿童为主要对象，目的是引起儿童的兴趣，所以，更透出一种儿童的天真烂漫，质朴无华的情趣。各种民间玩具，由于题材内容、风俗习惯、制作材料不同等缘由，还具有各自的地方特色。 三、稳固练习 学生争论过程，教师辅导。 四、课堂总结 总结本次的学习状况。 美术教案 篇4 、教学目标 1. 了解家乡古塔的特征、历史与文化。 2.学习用纸版画的方式表现家乡的古塔，提高造型力量。 3.激发对家乡的喜爱之情。 二、教材分析 1 ?教材编与思路。 塔是一种特别独特的东方建筑，它承载了东方各国的历 史、宗教、美学、哲学等诸多文化元素，是宝贵的历史文化 遗产，也是探究和了解东方文明的重要媒介。它宏伟

13、壮丽、 构造精致，在宽阔的大地上，随处都耸立着它的身影。这些 古塔虽然历经沧桑，但魅力照旧，直到今日仍受人仰慕，得到了妥当的爱护。 本课以家乡的古塔为题，目的是从学生的生活环 境动身，通过搜集、了解家乡古塔的历史与文化，使学生进 一步熟悉古塔这一建筑形式。在感受传统历史文化特色的同 时，引导学生尝试从美术角度、美术表现方式上进展一系列 的探究活动。 为了提高学生观赏塔、表现塔的力量，书中供应了大量 的祖国各地不同历史时期建筑的古塔，既有不同材料建筑的 古塔全景图，也有放大了的木塔局部的图片。这些均表达了 古塔的一般特点和不同地域、不同时代的特性。通过观看、 比拟，帮忙学生熟悉、把握塔的建筑特点

14、。 教科书中选用的同龄人作品具有代表性，两者都是用纸 版画方式表现的，但因印制的工具材料不同，消失了迥然不 同的画面效果。教科书中供应的步骤图简洁明白，有助于学 生更加直观地把握纸版画制作的步骤和方法，为学生的造型 活动奠定了根底。 在创作中要鼓舞学生尝试使用纸版画的不同印制方法进 行表现，帮忙学生提高感受力、观看力和制造力。学习用美 术的手段记录传统历史文化的方法，增加学生对家乡文化的 了解和喜爱。 2.重点、难点。 重点：学习一般纸版画或单色粉印版画的制作原理和方 法，观看分析古塔的构造特征，用纸版画完成家乡古塔的创 作。 难点：理解并把握纸版画底版制作中古塔的拼摆、粘贴 挨次和古塔特征的

15、表现。 三、课前预备 (学生）各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料（油墨 和滚筒或水粉颜料和水粉笔或彩色铅笔等）。 (教师）课件、各式纸材、剪刀、胶水、拓印工具材料 (油墨和滚筒及玻璃板或水粉颜料和水粉笔等）。 美术教案 篇5 1、教学目标：通过本科学习，使学生能够运用线条大胆、坚决、自信而有共性的表达物象，能抓住物象的根本特征，培育学生的观看力、想象力和形象思维力量。 2、教学重点： 手绘线条图像表达的意义功能的理解。 体会手绘线条表达的乐趣。 培育和进展观看力量和表现力量。 3、教学难点：能够快速把握物象的特征，大胆坚决有共性的表达再现生活中见过的形象。 4、教学用具： 范例与相关图片。 学

16、生用具：纸、笔。 5、教学过程： 情景导入 观赏：看flash线条先生 提出问题：我们看到的这些线条有什么变化？组成什么图像？我们每个人都是生活的导演，外宾旅游遇到困难，语言不通怎样去帮忙他呢？（画一杯牛奶，一块面包） 导出课题：（定义）手绘线条图像：是最为常见的绘画表达方式，是美术中的，他可以把表达不清晰的内容，直观的表现出来。 组织引导观看思索创设情境 师生探讨 创新理解领悟 师生共同感受： 手绘线条图像表达的意义功能的理解。 体会手绘线条表达的乐趣。 玉米生长过程图工程开发示意图明确说明观点插图 功能：叙事、说明、沟通、抒情、记录等功能。是人类除口语，文字外的“第三语言”。 引导学生熟悉

17、功能意义激发兴趣 师生探讨创新 我来画大家猜嬉戏接力赛： 任选一个图形绽开联想，通过联想感受体验表达的乐趣。 手绘线条图像的表达具有丰富美感的艺术性，在没有文字消失以前，人们使用手绘图像传达和沟通今日已广泛应用于社会各个方面，我们面临读图时代的挑战。由简洁的图形绽开联想及与生活中的应用 稳固练习动手动脑，表达体验 表达：可以单独完成，也可以合作用手绘线条图像大胆坚决地表达，发挥想象力，运用丰富的手法进展表达。 1、画一张从学校到家的路线图。 2、告知大家你喜爱的服装款式。 3、展现你的房间布局。 4、失眠了，你能用手绘线条图像表达出来吗？ 指导启发深入观看 展现评价图片展现：明确手绘线条图像不

18、受时间、地点的限制，工具技法的约束，具有广泛的有用性。 图片参见课本89页。 共同赏析，沟通感受。 注意自评和互评找到闪光点 小结手绘线条图像的多种功能和在各种场合的运用，可以使我们把难以用语言表达和表达不清晰的内容，清晰地表达给对方 美术教案 篇6 教学目标： 1、把握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有肯定的情节性、故事性，培育 学生的想象力。 3、在活动中体验探究、合作的乐趣。 教学设计： 一、感知激趣 1、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。 2、学生边看演示，边相互沟通“猴子”是怎样爬树的？ 3、出示课题

19、：“猴子上树”。 二、自主探究 1、 依据教材自学根本折法，折时可以相互沟通学习。 2、教师供应不同样式的玩具分发到小组，学生自己讨论做法，并亲自动手 做一做。 3、教师参加学生的学习，准时指导。 三、表现创作 1、观赏教材玩具，你最喜爱哪件作品，为什么？ 2、引导观赏要点：作品的主题想象、创作有特色。 3、学生小组争论：“我的玩具是?” 4、学生动手装饰。 四、观赏评价 1、玩一玩，议一议。 2、教师参加赏评。 美术教案 篇7 教学目标： 1、将纸工与绘画相结合，选择自己宠爱的方法做一张拼音卡片。 2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。 3、培育学生学习美术的兴趣。 教

20、学重难点： 留意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。 教学预备；剪一个白色“M”，白卡彩卡各一张，剪成简洁几何图案的卡纸 水彩笔，油画棒，剪刀（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、激趣： 嬉戏：给拼音小子m照相。（帮忙学生进展深浅颜色搭配的熟悉） 2、拼音小子需要各种各样的家： SORRY，此处图片无法上传。 3、你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？ 4、展现用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找它们的不同，出制作方法的多样性。 5、教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像什么？如：S像蛇；像蜗牛。但不对

21、每个学生强求）。 剪形状(卡片的形状丰富多彩，可以选择自己喜爱的，先画再剪) 画图案（从图形、颜色考虑） 穿绳（用剪刀尖或者铅笔钻个懂，穿绳，打个美丽的结） 6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。 7、学生完成作业，教师巡察辅导。 8、反应：说一说：你是怎样做拼音卡片的？ 9、嬉戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮忙我们记得牢。嬉戏规章：将学生分成四组，要求学生在组内自由组合，比比看，哪组组合的音节最多，最快。 10、教学： A、展评学生作业。 美术教案 篇8 【教学目标】 1、把握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺当地剪出一个大小适宜、造型好看的瓶子，并能进展美化与装饰。 2、通过观赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 3、培育学生对美术活动的兴趣，体验制造胜利的乐趣。 【教学重点】 感受瓶子艺术魅力，把握瓶子对称造型的剪法。 【教学难点】 剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及形状美观。 【教学预备】 教师：40张小白纸、课件、剪刀、图画纸。花瓶。 学生：剪刀、水彩笔，彩纸。 【教学过程】 一、组织教学。 稳定纪律，检查用具。笔袋、彩笔、绘画本、美术书、彩纸摆放整齐。 二、激趣导入。 1、师：小朋友们，今日我们又走进这干净美丽的美术教室上课来了，看，