统编版语文八年级上册名著导读《昆虫记》优质课件

1、名著导读昆虫记 科普作品的阅读统编版语文八年级上册著名作家巴金先生说：“昆虫记熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。” 这节课就让我们走进法布尔的昆虫记，近距离领略一下它的无穷的趣味与意义。学习目标01作者简介02内容简介03 CONTENTS 教学目录艺术特色05专题探究06阅读指导04真题演练07自主阅读推荐081.了解有关作者的知识。2.领会作品的内容及主旨。3.指导学生欣赏昆虫记的精彩片段，体会其语言文字的特点，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。学习目标法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、作家，被誉为“昆虫世

2、界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。著有昆虫的故事（又名昆虫记），这部昆虫学著作被认为是“科学与诗的完美结合”。作者简介昆虫记分十卷，每一卷分1725个不等的章节。每章节详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。书中介绍了上百种昆虫，如蟋蟀、螳螂、蝉、圣甲虫等。内容简介舍腰蜂：它的身体结构很有意思，前身很瘦小，肚子却非常肥大，而这两部分之间是由一根长线连接起来的。矿蜂：这是一种细长形的蜂，腹底有一条明显的沟，沟里藏有一根刺，这根刺可以沿着沟来回地移动，它的身上有红色的斑纹。金蜂：它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。赤条蜂：它身材小巧，身段玲珑，细细的

3、腰，腹部分成两节，上面小，下面大，黑色的肚子上系上一条红色的腰带。无翅黄蜂：它身上长着红、白、黑相间的条纹，它没有翅膀，形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。樵叶蜂：它是白色的，身上带着条纹，通常寄居在蚯蚓的地道里。昆虫世界的一个又一个奥秘通过法布尔的笔展现在读者面前：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；赤条蜂会像一个外科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大 昆虫记除了真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。对昆虫的形态

4、、习性、劳动、繁衍、死亡等的种种描写，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。阅读指导一、借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。二、在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。三、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科

5、学的光芒照亮自己。四、关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。昆虫记不同于一般的科学小品文或百科全书，作者法布尔将昆虫学知识以优美生动的语言娓娓道来。艺术特色作者运用拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德、1.以人性关照虫性认知搬到了笔下的昆虫世界里。如“强行掠夺的行为随处可见。一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，那是它的合法财产，是它凭良心得来的”中，被作者赋予人性的昆虫，如此可爱。虽然全书用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但内容并不艰涩枯燥。语言朴实清新，生动活泼，

6、又轻松诙谐，充满了盎然的情趣和诗意。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉2.意趣盎然，行文优美献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪法国作家罗曼罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。昆虫记是一部严谨的科学著作，但它没有干巴巴的学究气，没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经，“没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少”。作3.科学理性与文学感性相融合者法布尔拥有“哲学家一般的思，美

7、术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。全班共同阅读昆虫记，然后进行专题探究。建议有相同兴趣的同学组成读书小组。可以参考下列专题，也可以自行设计专题。完成专题探究后，可以在班里举办一次读书交流会，或者举办一次读书成果展览。专题探究专题一：跟法布尔学观察1.精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。2.借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。比如在红蚂蚁一章中，作者为了弄清红蚂蚁为什么能准确地认出

8、原先走过的路线，进第1题示例行了多次实地观察，还从嗅觉、视觉、记忆力等多方面进行假设推理，最终弄清了这个奥秘。设计观察实验:观察蚯蚓的生活习性的实验报告。第2题示例步骤：(1)设计一个观察蚯蚓的实验，准备10条蚯蚓、一个有盖的黑色盒子。(2)把湿土倒在盒子的一边，另一边倒上干土，把蚯蚓放在盒子的中间，盖上盖子，5分钟后掀开盖子观察。(3)反复实验，以减少实验结果的失误。(4)实验三次后，实验结果如下：第一次：干土中的蚯蚓有3条，湿土中的蚯蚓有6条，中间的蚯蚓有1条。 第二次：干土中的蚯蚓有2条，湿土中的蚯蚓有6条，中间的蚯蚓有2条。第三次：干土中的蚯蚓有2条，湿土中的蚯蚓有8条，中间的蚯蚓有0

9、条。(5)撰写实验报告：通过这几次观察，我发现蚯蚓喜欢潮湿的生 活环境。如果去小河边，可能会挖到蚯蚓；如果去菜园里土地肥沃的地方，也可能会找到蚯蚓。相反，在干燥的马路旁是很难找到蚯蚓的。专题二：跟法布尔学探究1.研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。2.借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。法布尔深入昆虫的生活，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他把昆虫当作活生生的生命来观察，研究昆虫本能的表现，并如实地记录观察到的结果。第1题示例专题三：跟法布尔学写作1.从写作的角度精读昆虫记，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。2.观察你喜欢的

10、小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。 真题演练江西中考综合性学习（6分）班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果。字数200左右。【专题探究】专题一：孙悟空的“不变”（西游记）专题二：跟法布尔学观察（昆虫记）专题三：探讨诗歌的意象（艾青诗选）示例：专题二：跟法布尔学观察（昆虫记）尊敬的法布尔先生： 您好！ 读了昆虫记，我感觉昆虫世界多彩迷人，科学探索并不枯燥。您与其他昆虫学家不一样，您多用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性。为了了解昆虫的整个生命过程，您像侦探似的长时间追踪观察昆

11、虫，为我们揭开了昆虫世界的一个个奥秘。您发现了蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，切叶蜂不用任何工具能精确地“剪裁”，螳螂善用“心理战术”制服敌人您研究昆虫时的“观察方法”让我深受启发。谢谢您，法布尔先生！ 此致敬礼！ 一位忠实的读者 2019年6月17日自主阅读推荐卞毓麟星星离我们有多远【作者作品】 卞毓麟，1943年生，江苏泰州人，天文学家，著名科普作家。发表了众多科普和科学文化作品。代表作有星星离我们有多远走近火星宇宙风采等。【内容摘要】全书由郭沫若的诗歌天上的街市和“牛郎织女”的神话传说引入，由浅入深，循序渐进，将天文知识娓娓道来。书中不仅告诉读者星星与地球之间的距离，还按照天文学的发展历

12、史，从古到今，一步步揭示了人类探索宇宙、天体奥秘的过程，呈现了科学发展的历程。通过该书培养青少年学科学、爱科学的精神，吸引更多的青少年投身到天文学的研究当中，是作者写作此书的主要意图。【艺术特色】1.寓教于乐，深入浅出作品文笔流畅，讲解通俗易懂，章节衔接合理顺畅，内容不失严谨；在讲求科学性、知识性的同时，还兼顾了趣味性，是难得的天文科普佳作。书中不时穿插些天文发现的故事，还配以构思巧妙的插图阐述文意，极大地激发了读者的阅读兴趣。2.声情并茂，启迪思维书中常常把人类对天空的遐想和科学的解读进行鲜明的对比，在揭秘、纠偏的同时，表现了作者对浩渺宇宙的探索和赞美之情，对读者思维方式、思维品质的培养具有

13、良好的示范作用。蕾切尔卡森寂静的春天【作者作品】 蕾切尔卡森（19071964），美国人，海洋生物学家，美国20世纪具有强大影响力的自然作家之一，美国公民最高荣誉“总统自由勋章”获得者，被誉为“环保运动之母”。代表作有海风下我们周围的海洋海之滨寂静的春天等。【内容摘要】寂静的春天以寓言式的开头描绘了一个美丽村庄的突变。该书以生动而严肃的笔触讲解了土壤、植物、动物、水源等相互联系的生态网络，用生态学的原理分析了因过度使用化学药品和肥料而导致的环境污染、生态破坏。作者针对这些人类生活所接触的化学毒害问题，提出了严重的警告，指出人类用自己制造的毒药来提高农业产量，无异于饮鸩止渴，不仅使生态破坏殆尽，也在不知不觉间累积毒物于自身甚至遗祸子孙，呼吁人类应该走“另外的路”。作者在书中对农业科学家的科学实践活动和政府的政策提出挑战，并号召人们迅速改变对自然世界的看法和观点