二年级奥数《解应用题》

1、二年奥数：解应用题前铺知识一条件分析1. 多余条件（弃不用）【例】二1）教室里有男 20 人，女生 23 人，走去了 7 个女生，现在教里还 有几个女生?解析：问题女生，与男人数无关该条件多余弃之不用.2316（个）答：现在教里还有 女生.2. 隐藏条件（结生活）【例一只小龟，乌龟每要吃掉 2 小袋饲料，问这的 5 月份，乌龟 一共要吃掉少袋饲料?解析：题目隐藏条件，月份有 31 （袋）答：5 月份，小乌龟一共吃掉 62 饲料.三、比多少方法一：比较边多出来的方法二：先增多的，再做比【例养了鸡鸭，鸡比鸭 只，一天王大妈又买了 只鸭和 只鸡， 问现在是鸡还是鸭多，多少只?解析：方法 ：原来鸡比鸭

2、 15 只，买来的鸭比多 34 只） 现在 17 15 只） 鸭多 ：现在鸭多多 2 只.方法二 ：原来鸡比多 ，先买 17 鸡，则多 15 （只 买 只 鸭，则鸭多 （只 答：现在鸭多多 2 只.如何预习?预习，是为让孩子们能在课前对下来的课程识有 提前的预 ，以便更 吸收和掌握课堂上要学习的识.但是家长帮助孩子预的时候，也很多需要注意的地方.1. 忌给孩子解书本上例题和知识 . 子在听过家讲的例题和识点之后在上课的时候会现不愿再听师讲课这情况；而且长的讲题思或许和老的思路会不 样，这样会孩子的思路淆.2. 过犹不及给孩子预的时候也要分保护孩子学习兴趣 . 兴趣是最好的老师，有些家长在给子预

3、习的时，往往表得很强势，略了孩子的受，这样孩子的兴趣 会被消减，重地甚至会失对数学学习兴趣.我们预习的的是承上启，既回顾前学习的知，又引起孩对未来课的思考，因 家可以把我们这份预习料打印出来让孩子自己一看， 如果孩子有不白的， 您可以适当拨.解应用题识点精讲【知点总结一应用题步骤读题分析步骤1. 读题：出重2. 分析：问题发反复题中寻条件3. 写步骤列式单、答二、件分析1. 多余条件弃之用）例：水果店里有 千苹果、 千香蕉，卖了 克香蕉，还有多少千香蕉解析问题问我们还多少千克香蕉，苹果无关，所以苹为多余条件，可以之不用23-13=10(克)答：还有 10 克香蕉.2. 隐藏条件（结合活）例：小

4、怪物们剪羊毛，树每小时剪 只羊的羊毛，眼罩怪每小时树妖多剪两只，们两 个一整天（不息）一共能剪多只羊的羊毛解析题目有隐藏条“一天24 小时”列式：树妖和罩怪每小时一共了：4+4+2=10( 只)树妖和眼罩怪整天一共剪了：)答：他们两个整天（不休息）共能剪 240 只羊的羊毛.三、多少方法：比较边多来方法：先增多的再比较例：羊圈中原来绵羊比山多 只现在又增加了 只山羊和 65 绵羊，请问：在是 绵羊多还是山多?多多少?解析方法一：原来羊比山羊多 只，加的山羊比绵羊多 80-65=15( 只，现在绵羊比 山羊多 2515只 答：现在羊多，多 10 .方法二：原来羊比山羊多 25 只先增加 65 只

5、羊，则绵羊多 只，再增加 80 只山羊，则绵羊比羊多 只) ：现在绵羊多，多 只四、差问题1. 画线段图标名称左对齐标和、差2. 把每一种的数量成一多例：小兰和小丽一共有 故事书，小丽比小兰 本，问小兰、小丽各几本? 解析和差问题方法：画段图，如下图所.方法一：给小加上 7 本 357本)小丽：422本小兰：217本方法二：让小减掉 7 本 357本)小兰：282本小丽：147本答：小兰有 14 ，小丽有 .解应用题充题1. 小汽车每辆能坐 4 ，大客车能坐 25 人，有 3 辆小汽车和 2 大客车.问一共能坐多少人?2. 动物园有黑熊、熊共 20 只，黑熊比白熊 8 只，熊有多少只?3. 二

6、年级的男同学 35 人，女同学有 人，一共有多人?其中有 50 人加了今年暑假 的“红色之旅活动，有多少人有参加“红色之”活动?4. 二年级一班有 5 组同学，平均每有 5 ，“六一“有 21 人参加合唱队，参加合 唱队的有多少?5. 猴子、大象、熊称体重，猴子、象体重和为 80 公，猴子、熊猫重和 公， 大象、熊猫体和 100 公斤，问他们三人体重分别多重?【答案】：1. 4 3=12(人252=50()12+50=62()答：一共能坐 62 人2.线段图：方法一：白熊上 8 方法二：黑熊去 8 20+8=28(只 20-8=12(只黑熊：282=14()白熊：20-14=6(只白熊：122=6(只黑熊：20-6=14(只答：黑熊有 14 ，白熊有 .3. 35+37=72(人72-50=22(人答： 共有 72 人，2 有 22 没有参加“红之旅”活动4. 5 5=25(人25-