《我的母亲》同步练习

1、 静其，我城。 静其，我管 自归，美异静爱不，首蹰 彤有，怿美 匪之美美之。 积累与运用1下面加字的注音正确的一项是A秩序(调运(dio)悬崖勒马() 惊魂甫定(p) B折本() 喟然(wi)并行不悖(bi) 酩酊大醉(dng) C差劲() 拙劣(zhu) 似是而非() 数见不鲜(sh D殷勤(yn) 囤积(n) 春色撩人(li 蒙头转向(mn)( )(5分)解析A 项“秩”读 ，“甫”读 fB项 “”读 ，“喟”读 ku；C 项“数”读 shu答案D2下面各词语中，有两个错别字的一组是( )(5分)A嘉奖B勤检C真谛D体恤誓死如归弱不经风既往不咎提纲挈领奏效整饬小憩端倪越俎代庖历久弥新举步为

2、艰夙兴夜寝解析A 项“誓死如归”应为“视死如归”；B “勤检”应为勤俭 ”“弱不经风 ”为 “不禁风 ”“夙兴夜寝”应为“夙兴夜寐”。项“举步为艰 ”应为举步维艰 ；D 项答案B1 / 3下列词依次填入横线处最恰当的一组是( )(5 )由于年龄小，兄妹又多，全仗母亲独力了。母亲似乎把一世的_哭了出来，一直哭到坟地。我有一定的宗旨与基本的准则，什么事都可将就，但不能超过自己划好 的_A抚养B抚养C哺养D哺养委曲委屈委曲委屈界线界限界限界线解析抚养：爱护并教养。哺养：喂养。委曲a.流、道路、曲调等弯弯曲曲b.名词情的底细和原委屈到不公平的待遇里难过线：分界线(具体的)界限：事物区别的分界 (象的事

3、物)。 答案B4下列成运用不恰当的一组是( )(5分)A与母相依为命的是我与三姐。因此，她们作事，我老在后面跟着。 B我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。C李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一 句安慰的话，他也睚眦必报。D植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让 它“心绪”良好，它就会投桃报李，令你心旷神怡。解析A 项相依为命：相互依靠着生存B项清炉冷灶：比喻家中贫寒，没有生火做饭C 项睚眦必报：睚眦，发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。像瞪一下眼睛那样极小的怒仇也要报复喻心胸极狭窄 项投桃报李思是他送给 我桃儿，我以李子回赠他，比

4、喻友好往来或互相赠送东西。答案C5下列各中，没有语病的一句是2 / ( )(5分)A天津为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”， 维护了广大农民工的合法权益。B来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪 及坚定的信心深深地感染了。C不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素 明显不足，营养状况不容乐观。D节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资 源，以保护十分脆弱的生态环境。解析A 项成分残缺宾语在“结算”后加上“的制度”项搭配不当能是“被他清晰的思路感染” 项句式杂糅在“营养状况”前 加上“因而他们的”。答案D阅读

5、与鉴赏一、课内精读阅读下面文段，完成 69 。当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学 服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给，只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句 “ 后，您可以歇一歇了！ ” 的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐

6、，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的3 / 便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色 是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。

7、到我该走的时候，她递给我一些花生， “吧，小子 ” 上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！6三姐出时，母亲为什么手冰凉，脸上没有血色？为什么要交代那是阴历四月，天气很暖？分)答：_答案母亲和女儿共同撑持着家中的一切，母亲难以承受分别带来的痛苦，也为女儿今后的生活担忧。天气暖反衬了母亲内心的凄凉。7那个凄的除夕夜，作者连用了哪四个传神的动词写母亲？分别表现了母亲怎样的情感？分)答：_答案四个动词是“笑”“愣”“叹”“递”。分别表现了母亲为“我”回来而喜，为“我”离开而惊，为儿子不能和自

8、己共度除夕而无奈，同时又表 现了对儿子的理解和关爱。8“可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！”这句话表达了作者怎样的感情？分)答：_答案回忆起以往母亲会在家里候盼着“我”，而“我”却使她失望，这4 / 令我感到无比愧疚。如今，作者永远失去了母亲，内心又涌起无比的痛楚和怀 念。9“当我师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我 只说了句：以后，您可以歇一歇了！她的回答只有一串串的眼泪。”对这句话的分析错误的两项是( )(5分)A作者出这句话，是因为他觉得要报答母亲，也有能力报答母亲了。 B作者想，以后不必外出苦读，可以替母亲分担家务，让母亲歇歇了。 C“我”参加工作了，母亲又为我的

9、前程担心。她不能真正像儿子说的那样可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼泪。D多年的艰辛苦难，才让儿子熬出了头，母亲心中涌起阵阵酸楚。母亲苦 尽甘来，喜极而泣。解析错。答案联系上下文推断项“外出苦读”不对C项“为我的前程担心”二、课外拓展阅读下文，完成 题。握住母亲的脚(节选)春华一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位 才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说： “天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主 考官的要求

10、抱抱母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解 母亲的，也很爱他的母亲。但5 / 他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定 很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生 顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。那晚，青年大学生终于理解了母亲。第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主

11、考官说： “现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难，您让我明白了一个极其简单 的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年， 他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。故事一度让我感动，也令我深深羞愧。许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读 懂了它，你就读懂了整个人生。握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。10本文通过叙述一个故事揭示了人生的真谛贯穿全文的线索是什么？“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”这句话有什么作用？(5线索：_6 / 分)作用：_答案线索：握住母亲的脚 (2)比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。11大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？分)答：_答案青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易，所以感慨万千，