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文档简介
1、Its red教学设计 丹岩学校：付兴明教学目标：1.知识与技能目标（1）能借助多种听懂、会说新颜色单词red, yellow, blue, green black。（2） 能用句型“Its +颜色。”描述物品。2.情感目标（1） 采用多种语言教学途径，让学生能积极参与课堂活动，乐于模仿，敢于表达，从而体会到英语学习的乐趣；（2） 采用小组探究、合作等方式，培养学生团队合作意识；重难点：会说新颜色单词red, yellow, blue, green，black。教学过程：Warming up:T: Good moring , boys and girls.S: Good moring, Ms
2、liu.T: How are you?S: Im fine. Thank you. And you?T: Im fine, too. Thank you. Now, lets sing a song.师生合作完成Presentation:1、Boys and girls, do you like drow?如果学生不能明白老师的意思可用汉语或者动作提示。S:YesT: Do you know how to describe the colours?Look ,What colour is it?S:红色 T:Yes .red2、出示颜色和相应颜色的卡片和单词。板书课题：Its red.教学生读
3、课题，教授单词red，教授新单词的方式有：小组读，全班齐读，一个一个的读等利用单词red引出句子Its red.再教学生读句子，操练句子用相同的方法教授：black、blue、green、yellow3、出示图片，引导学生再次说一说学习过的颜色。T: Look , Its 学生跟着老师一起说一说，再全班一起读单词。出示生活中有相关颜色的图片，再指明学生用Its 进行回答。4、进入课文学生先观看视频过，找出课文中的Its再带领孩子们一起读一读课文。Practice:1、引导学生完成chantRed red Its red.Green green Its green.Yellow yellow I
4、ts yellow.Blue blue Its blue.Black black Its black.2、drawingT：Now boys and girls .please take out a piece of paper and draw what you like best,then colour it what you last , some students will show the drowing to us using the sentence“Hello, Im.Look, Its ”summary:Its red. Its green. Its yellow. Its blue.
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