大班诗歌活动-家

1、大班语言活动设计诗歌家活动名称:诗歌家 教学目标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。 2、 引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力和创造力。 教学准备：1、把活动室布置成森林公园，分成五个区域：天空、树林、草地、（红红的）花丛、小河。2、多媒体、音乐磁带轻音乐开火车一、以开火车参观森林公园的游戏形式进入活动室。今天，老师带小朋友去森木公园参观，请小朋友准备好，火车就要出发了，呜（放音乐，幼儿进入活动室），森林公园到了，请小朋下车。（幼儿坐在椅子上）二、引导幼儿欣赏森林公园的景色。提问：森林公园多美呀！小朋友看到了什么？（引导幼儿说出：蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、

2、红红的花，清清的河水）。老师小结：森林公园真美，有蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、红红的花、清清的河水。三、学习诗歌第一段。老师：白云、星星和小动物们天天在这里唱歌、跳舞、做游戏，可高兴啦。、出示白云，提问：小朋友看，这是谁呀？它飘呀飘呀，飘到哪里去呢？（老师边说边把白云送到天空），它为什么飘到蓝蓝的天空？（引导幼儿说出：蓝蓝的天空是白云的家）、出示小鸟：小鸟飞出来了，你们猜猜它要飞到哪里去？为什么？（引导幼儿说出：密密的树林是小鸟家）、这绿绿的草地是谁的家呀？你们看小羊来了，（出示小羊）什么地方是小羊的家？（引导幼儿说出：绿绿的草地是小羊的家）、瞧，蝴蝶飞来了，它喜欢在哪里跳舞？什么地方

3、是蝴蝶的家？（引导幼儿说出：红红的花是蝴蝶的家）、哎，小鱼出来了，请一个小朋友把它送到它的家里，并告诉大家什么地方是小鱼的家？（引导幼儿说出：清清的河水是小鱼的家）。小结：引导幼儿说出：“快乐的幼儿园是小朋友的家”。白云和小动物都有家，每个小朋友也有家，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。那我们小朋友天天在一起唱歌、跳舞、做游戏的家在哪里呢？你们在幼儿园生活得怎么样？（高兴、快乐、幸福）什么样的幼儿园是小朋友的家？（引导幼儿说出：快乐的幼儿园是小朋友的家）。我们把刚才说的和看到的连起来说，就成了一段优美的诗歌（引导幼儿集体朗诵一遍）。、请个别幼儿有表情地朗诵。四、创编诗歌第二段。1、师：蓝蓝的天空除

4、了是白云的家还可以是谁的家？（太阳、星星、月亮），树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢？老师为小朋友准备了笔和纸，请你想一想、画一画，还有谁可以住在这些漂亮的地方？画好后带上你的画回到座位上。（幼儿按照小组到座位上画一画） 2、幼儿操作，老师巡视。 3、（幼儿操作回座位），谁愿意来介绍一下，你画了什么，什么地方是它的家？（把幼儿的画贴在相应的家里）教师与幼儿一起朗诵仿编的诗歌。如：蓝蓝的天空是太阳的家，密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地时小兔的家，清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家，快乐的幼儿园是老师的家。 4、老师小结：引导幼儿说出“伟大的祖国是各族人民的家”。大家

5、把小动物都送回了家，你们想想，我们各族人民拥有一个共同的家，这个大家叫做什么名字？（中国），中国是我们的祖国，我们的祖国是怎样的祖国？（引导幼儿说出：伟大的祖国），伟大的祖国是谁的家？（引导幼儿说出：伟大的祖国是各族人民的家）5、请个别幼儿朗诵：小朋友真聪明，又编成了一段优美的诗歌，谁来用好听的声音朗诵给大家听？五、整理诗歌并指导幼儿有表情地朗诵诗歌。1、启发幼儿给诗歌取名为家。六、幼儿游戏：1、幼儿活动做“找家”的游戏现在，请小朋友做个“找家”的游戏，你们把头饰拿起来看清楚是什么动物头饰，就戴在头上扮演它，找到自己的家和朋友一起做游戏。2、放动物狂欢曲小朋友扮演动物角色找家。如：我是小羊，就去绿绿的草地上，并说出绿绿的草地是小羊的家.（老师巡回指导，帮助个别幼儿找家）。、老师小结今天，小朋友参观了森林公园，既看到了美