小学道德与法治人教版部编版一年级下册教案310家人的爱

1、家人的爱【教课目的】1知识与技术：（1）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照料，是对自己无私的爱。（2）知道家人对自己的喜爱是爱，严格要求也是爱。2感情与态度：感觉家人对自己的爱并激发爱自己家人的感情。3行为与习惯：养成懂得体谅家人，回报家人的好习惯。4过程与方法：经过回想与家人在一起的快乐光阴及家人关爱自己的故事，感觉和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。【教课重难点】1要点：（1）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照料，是对自己无私的爱。（2）知道家人对自己的喜爱是爱，严格要求也是爱。2难点：知道家人对自己的喜爱是爱，严格要求也是爱。【教课准备】1教师准备：（1）

2、课前检查：学生对自己家人的要求能否理解。(如：遇到家人的责备时、自己的要求得不到知足时)（2）教师给学生家长写一封信，请家长给孩子写一封信，把为孩子付出的勤劳写下来。2学生准备：（1）收集自己和家人在一起的照片。（2）收集自己小时候的一些物件，如：小衣服、小手印等。【教课过程】一、我的成长。1/41导入：课前，老师请同学们收集了自己小时候用过的一些物件，此刻把它们展现出来吧!谁愿意把自己小时候的物件介绍给大家?2学生取出自己收集的物件向大家介绍，教师合时指引学生从小时候的物件与自己此刻的物件的变化中感觉自己逐渐长大。（1）当学生展现自己小时候的衣服时，教师发问：这是你几岁的时候穿的衣服啊?看看

3、现在穿的衣服有什么变化啊?（2）当学生取出自己小时候的小手印时，教师发问：这是你几岁的小手印出来的啊?教师发自心里叹息道：好可爱的小手啊!此刻请你伸出手，我们也来为它画张像，好吗?操作：教师取出白纸，让学生把手放在白纸上，教师用笔沿着手的轮廓画出手印。而后，学生把此刻的手印和小时候的手印摆在一起，教师启迪：你们发现了什么?3小结：在不知不觉中我们长大了，衣服变小了，裤子变短了，小手也长成了大手。在这个过程中，你除了感觉到自己的成长，也必定感觉到和家人在一起时的快乐了吧!二、我是幸福的孩子。1讲话：课前，让同学们收集了一些与自己家人共度快乐光阴的照片、视频，请同学们在小组内讲讲自己和家人在一起时

4、快乐的事情，与同学一起分享快乐。2学生活动（1）学生在小组内叙述自己与家人在一起快乐的事情，要点叙述家人是如何表现爱自己的。（2）集体沟通：学生介绍各组的代表来讲讲家人是怎么爱惜自己的，家人的爱表此刻哪里?3学生在集体沟通时，教师合时指引。（1）当学生出示一张自己和爸爸下棋时的照片刻，教师问：爸爸什么时问陪你下棋?爸爸忙了一天了，回来后为何不歇息还要陪你下棋?你感觉爸爸爱你吗?有这么爱你的爸爸，你感觉幸福吗?（2）当学生介绍自己乳名的来历时，教师指引：名字有什么含义吗?名字中能否是寄望着爸爸妈妈美好的祝福呢?（3）当同学展现自己成长过程中的小看频时，教师能够指引：这是什么时候录制的，谁录制的?

5、当时的状况是如何的?一家人一起出去游乐，感觉快乐吗?（4）师：除此之外，请同学们想想：妈妈每日上班回来，还要忙着做家务是为了什么?爸爸勤劳工作是为了什么?爷爷奶奶接送我们，每日做出香馥馥的饭菜，又是为了什么?（5）学生自由讲话，领会感情。2/44小结：家人做的这全部都源于爱，他们担当了自己在家庭中的责任，对家庭中的每一个人都倾注了满满的爱，他们为家人所做的全部，都是他们爱家人的表现，你们有没有为这样的家人骄傲，为生活在这样的家庭中感觉幸福呢?三、相亲相爱一家人。1师：经过同学们的介绍，老师知道，你们都有一个幸福的家，有爱自己的爸爸妈妈，那你们一家人平常是如何相处的呢?有没有同学愿意把自己家人平

6、常如何互相关爱的小故事跟同学们讲一讲呢?2学生在小组内跟同组的小朋友叙述自己家人之间互相关爱的小故事或是动人的小画面。3小组内介绍讲得好的同学，在班内跟大家沟通，当同学讲到家人对自己的关爱时，教师要合时指引：当时你是怎么想的?感觉怎么样?有没有特别幸福?4小结：一家人互相关爱，快乐地生活在一起，是多么幸福啊!四、让家人感觉到我的爱。1师：同学们，我从你们的叙述中，感觉到家人对你们浓浓的关爱，那我们爱不爱自己的爸爸妈妈呢?有没有对他们表示过我们的爱，或为他们做一些自己力所能及的事来表达我们的感情呢?2教师指引学生思虑：当我们碰到这些状况应当怎么做?教师设置情境：（1）爸爸妈妈在忙，我（2）奶奶一

7、个人很孤独，我（3）出门前，要3学生积极讲话，其余同学能够增补，也能够发布自己的见解。4师：看来，同学们都说得很好，可能有的同学在生活中碰到过近似的事情，因此很有经验，有的同学没碰到过，可是，也能依据自己的想法把自己的情意表达出来，希望你们都能够对家人表现出自己的爱。5师：同学们，你们的诞辰是哪一天呢?家人是如何给你们过生El的?都送给你们什么礼物呢?6学生喜悦地回想自己过诞辰的情形。7你们的诞辰都有人记得，可是你们知道爸爸妈妈和爷爷奶奶的诞辰是哪一天吗?在他们诞辰的时候，你们是怎么送出自己的祝福的?8教师指引学生回家从侧面认识家人的诞辰，并记录下来。9师：接下来，我们就为我们马上要过诞辰的，或是已经过完诞辰可是被我们忘记的家3/4人设计一份礼品，送给他们表达我们的祝福与情意。10学生制作贺卡等礼品。11师：想想，除了记着家人的诞辰，我们还能够用哪些方式来表达自己对家人的爱呢?12学生议论沟通。师小结：今日，我们深深地感觉到家人深沉的爱。家人对自己的细腻