初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则道德与法治八年级上册尊重他人 教案_第1页
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文档简介

1、尊重他人【教学目标】 在学习和生活中知道怎样尊重他人。 做到在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 自觉遵守道德规范，尊重他人。【重点难点】重点：如何学会尊重他人。难点：如何学会尊重他人。【过程设计】一、导入新课学生讨论：你在日常生活中会注意使用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？教师总结：在人与人的交往中善于使用礼貌用语是尊重他人的表现。二、新课讲授探究任务一：尊重是交往的起点教师引导学生阅读教材P32“运用你的经验中”的两幅图片并回答问题。问题一：面对上述两种场景，你的感受有何不同？问题二：就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。教师总结尊重他人是一个人内在修养的

2、外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。教师引导学生阅读教材P33“探究与分享”分组讨论：(学生各抒己见，充分讨论)教师总结每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。教师引导播放课件“乞丐进入图书馆读书”，结合教材P34“探究与分享”，学生以小组为单位讨论，支持谁的观点，为什么？教师总结尊重他人就是尊重自己，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而

3、促进社会进步，提高社会文明程度。探究任务二：尊重从我做起教师引导教师展示幻灯片或是请学生看教材P34“探究与分享”三个情境图。请学生思考问题：如果遇到类似情境，你会怎么做？原因是什么？学生自由发言后，老师作出总结。教师总结积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。教师引导看教材P35的“探究与分享”，提出问题供学生思考，并请同学回答。教师提出问题：你赞同他们的看法吗？说说你的理由。教师总结平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。学会尊重他人应该做到：1.积极关注、重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他人。【课堂总结】本课主要学习了尊重他人的原因和具体做法，尤其是具体做法我们要深入领悟，运用在自己的实际生活中。【教学反思】本课知

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