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文档简介

1、天勤幼儿园教研活动记录表时间第十二周礼拜三教研内容教师浅谈社会领域参加人员全体教师地址一楼大厅主讲：社会化是少儿学习与发展的中心任务之一。由于个体只有习得所在社会集体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展，其实质在于促使少儿社会化，并在社会化的过内程中渐渐形成优秀的社会性与个性。幼儿阶段是人的社会性发展的重要时期。在这个时期，幼儿学习容如何与人相处，如何对待自己，如何对待他人；逐渐认识四周的社会环境，内化社会行为规范；渐渐形成对所在集体及其文化的认可感和记归属感，发展适应社会生活的能力。幼儿期也是人的个性初具雏形的时期。这一时期形成的对人、对录事、对己的态度，渐渐发

2、展出的个性质量和行为风格，不单直接影响其童年生活的快乐与幸福感，影响其身心健康以及知识、能力和智慧的形成，更可能影响其一世的学习、工作和生活。中班杨老师：社会领域活动目标保持踊跃快乐的情绪，主动参与各项活动，有自信心。学会简单地评论自己和他人的行为，同时敢于认可错误，有初步的责任感。愿意与人交往，学习互帮、合作与分享，掌握初步的交往技术，懂得礼让。努力试试战胜困难，拥有乐观向上的性格和诚实、英勇、守信的大班沈老师：社会领域活动目标保持踊跃快乐的情绪，主动参与各项活动，有自信心。中三班王老师：学会简单地评论自己和他人的行为，同时敢于认可错误，有初步的责任感。小一班钟老师：愿意与人交往，学习互帮、合作与分享，掌握初步的交往技术，懂得礼让。努力试试战胜困难，拥有乐观向上的性格和诚实、英勇、守信的质量。小三班冯老师：感知少量民族和异国风土人情爱祖国、爱家乡，知道祖国的国都。小二班付老师：拥有责任心和自信心。有初步集体荣誉感

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