小班社会活动你好再见教案反思

1、小班社会活动你好再见教案反思这是小班社会活动你好再见教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。设计背景1、为激发幼儿喜爱与小好友交往，愿意与他人沟通的情感。凝造幼儿和谐欢乐相处的气氛，让他们喜爱上幼儿园并学会与他人有礼貌的沟通与相处。2、由于地处少数民族地区，少数民族小好友居多，恰当的在活动中教会少数民族小好友一些简洁的沟通以及礼貌用语的汉语发音。3、促进幼儿能心情快乐的参与各种活动，有初步的自信念和独立意识。4、培育幼儿能够有礼貌的与他人沟通熟悉老师、小好友。感受集体生活乐趣，享受与伙伴共享、游戏的乐趣。培育幼儿对父母、老师、伙伴的主动情感，学习根本的交往技能。让他们学会关怀

2、爱惜他人。活动目标1、初步激发幼儿与他人交往的爱好。激励幼儿主动熟悉新好友，促进伙伴间的友好合作和交往。2、引导幼儿在与他人交往中，能精确运用礼貌用语。3、体验与伙伴的交往中获得的快乐心情。培育幼儿喜爱集体生活的情感，初步体验到集体生活的乐趣。4、学习与伙伴共享，将重点词语你好再见好友有机的浸透到社会领域。5、促进幼儿汉语口语力量的进展。重点难点1、老师要引导幼儿在听懂儿歌的根底上学习唱儿歌。2、教会他们新学礼貌用语的精确发音。活动准备1.录音机或VCD机，歌曲找好友，录音磁带或光碟。2.动物手偶或挂饰。（以当地常见小动物为主）活动过程（一）导入部分1.老师：今日老师给小好友们带来了一个新好友

3、，小好友们请看，他是谁呀？2.老师：（出示一个小牛的手偶），今日我们要和小牛一起玩游戏。（二）绽开部分1.老师：小牛看到新好友，有些怕生，但是他还是很想和新好友一块玩。他会怎么和新好友打招呼呢？2.老师引导幼儿与小牛，用你好再见好好友等礼貌用语打招呼。老师：小牛，面对你的新好友，请大声的打招呼吧。老师（出示小牛手偶，做出与小好友打招呼的动作，老师模拟小牛对小好友们说简洁的问候语。）：小好友们你们好，我是小牛。3.老师教幼儿说：你好，小牛。我们是你的新好友。4.老师播放歌曲找好友，并用手偶演示歌词中的内容。5.老师向幼儿解释歌曲的内容，并分别向他们解释维汉语中好友你好的发音。6.做活动。老师教幼

4、儿唱找好友，并在恰当时间带着小好友边唱歌去边做歌曲中的动作引导小好友与相邻的小好友相互问好、握手、说再见。并激励他们用学过的礼貌用语与自己的好友打招呼沟通。（三）结束部分（在找好友的音乐背景中）相邻的小好友两两相互说：你好、再见。教学反思1、要努力营造欢乐、轻松活泼的课堂气氛，激发小好友主动参与活动的爱好。让他们感受到老师对他们的爱和关怀，感觉到他们在生活在一个暖和的集体中。每个人都被老师接纳和尊重，2、关注班级中不擅长与人沟通的幼儿，由于他们平常缄默寡言很少与伙伴沟通。在活动中要充足给与他们沟通与表达的时机，引导他们与其他幼儿在一起玩耍、学习。3、激励他们用新学习的礼貌用语与老师、家长、伙伴之间打招呼，并制造一个使他们大胆表达礼貌用语的轻松活泼气氛。4、由于每个小好友成长的环境不同，不同小好友的沟通力量存在很大的差异，在教学过程中需要较多的关注平常与他人沟通较少的幼儿，提高他们的自信，