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统版学年上16.盼教学设计【教学目标写 等 15 个词语。 能找出文章哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动，并能选择最生动 通过捕捉环境描写、人物的语言、动作、神态、心理、对话等描写，来 【重点难点重： 能找出文章哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动，并能选择最生动 通过捕捉环境描写、人物的语言、动作、神态、心理、对话等描写，来 难： 能找出文章哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动，并能选择最生动 通过捕捉环境描写、人物的语言、动作、神态、心理、对话等描写，来 【教学准备1【课时安排2 课时第一课时【教学过程一揭导。， 年生。2018 年 月， 二初课，识字词 （1（22三再课，体知第二天早背我 第 12 第 3 第 417 段第 1821 四体特，起望第 、2 3到 第二课时【教学过程一回交，入课我所 二感“”情 4习 417 第 4 自然段 （16 5 要是今天雨都下完了那明天还有雨可下吗？ （ 因“我第二处写了“我” 6 终 答 （1 （2）文 （3）交 7 多种描写方法表现人物形象。通过动作、语言、心理等描写，生动表现 三拓延。 四课总。 【板书设计 盼下

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