2022五年级语文下册课文内容填空专项题集部编版

1、2022 五年级语文下册课文内容填空专项题集部编版班级：_姓名：_时间：_一、 根据课文内容空。1.将相和一文讲了三个小故事：_、_。2.爱国诗篇示儿中最能体现诗人渴望收复中原的诗句是：。 3.勤俭节约是一种美德，二国时期的诸葛亮曾说：“夫君子之行， _。”唐代的魏征说：“居安思危，_”我们的“一粥一饭 _；半丝半缕，_”。4.关于读书，论语告诉我们：_，是知也。宋代的朱熹先生 告诉我们读书有三到：谓_、_。清代的曾国藩说：盖士人 读书，第一_，第二_，第三_5.驿外断桥边，_。已是黄昏独自愁，。无意苦争春，_零 落成泥碾作尘，_。（卜算子咏梅陆游）二、 背诵积累。1白鹭是一首精巧的诗，作者通

2、过描述白鹭觅食、白鹭飞行三幅画 面，让我们感受到白鹭是一首_的散文诗。2花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在、_和_等方 面。在父亲的眼中，花生最可贵的是_埋在地里 B矮矮地长在 地上 C默默无闻）。父亲借花生告诉“我们”一个道理：做人不能 _，而是要对别人_。3母亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲 _。4信赖，来自“我”对珍珠鸟的_；信赖，可以绘出人鸟相依的_ 画面；信赖，可以创造出_的境界。1 / 三、 按课文内容填。1落花生的作者是_，这一课运用了_的写法，给 我们讲了做人的道理：_2_的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚 的、无微不至的爱。

3、作者养鸟的最大感受是：_ 3白鹭实在是一首_，一首韵在骨子里的_。郭 沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中， 这三幅画面可命名为_、_、_四、 按课文内容填。1.将相和一文讲了“_”、“_、“_”三个故 事，突出地表现了蔺相如的_的品质，也赞扬了廉颇_ 的精神。2.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是： _。3.圆明园的毁灭描述了圆明园昔日的_惨遭侵略者肆意 的景象，抒发了对祖国灿烂文化的_对侵略者野蛮行径的_， 激发人们_，增强_的责任感。五、 根据课文内容空。1.王师北定中原日。_。2._，直把杭州作汴州。3.我劝天公重抖擞，_。4.黄昏的空中

4、_白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种_。那是 _的形象化，而且具有了_。5.不饱食以终日，_，6.将相和一文中，将指_，相指_将相不和是因为_， 将相和好是因为相_，将_2 / 六、 根据课文内容空。1示儿是宋代诗人_的一首_诗，“_”两句表达了作者_的遗憾和强烈的_。2己亥杂诗中表达诗人渴望人才的是“，_。”3题临安邸一诗中，蕴含讽刺意味的诗句是“， _。”4落花生这篇散文借物喻人，告诉我们要学习花生_、_ 的高尚品质，全文的中心思想是_5“火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时，是声速的 多倍。”这句话采 用了_、_的说明方法，突出了火箭的速度极快，给读者鲜明的印 象。七、 根据所学内容空。

5、1唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。诗人翁卷用优美的诗句“绿遍山原白 满川，_”为我们描绘了乡村四月色彩鲜明的美景；杨万里用 “_，彩丝穿取当银钲”向我们展示了孩子们脱冰作戏的天真可爱； 王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，_立志报国的豪情壮志令我们 难以忘怀。2周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都 是让爸爸在旁边指导，也一点儿用没有，真是，我气得一跺脚，只 好去洗碗了。（根据情景填歇后语）3通过这一个学期的学习，我认识了_武松，_祥子，_的 严监生。4孟子中告诉了我们同情心的重要性：，_。八、 根据课文内容空。1.作者介绍任丘的地道是按_、_、_顺序来具体介绍3

6、/ 的。地道中的洞有五个特点：_、_、_、_ _。2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：可 以防备敌人的火攻；_可以粉碎敌人的毒气攻；可以对付敌人 的水攻。3.地道的作用一是_；二是_4.冀中的地道战是我国_的一个奇迹。九、 根据课文内容空。1.牛郎织女中刻画了许多性格鲜明的人物，比如_的老牛、 的牛郎以及_的王母娘娘读了这个故事，我不由得想起林杰的乞 巧这首诗：七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。 2.猎人海力布讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜， 变成一块石头的故事，赞扬了海力布_高尚品质。十、 按照课文内容“日积月累”填空。1黄昏的空中偶见白鹭的低飞，_

7、那是清澄的形象化， _。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。“韵”用词准 确，“我”的理解是_2默读小岛，印象最深的一处是_读圆明园的毁灭 我的感受是_。3四季之美：春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空， _，_。仿照上句接下去写一句话：夏天最美是 _，_。4奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 _，_。前途似海，来日方长。5论语：敏而好学，_。默而知之，学而不厌，_。曾 国藩：有识则知学问无尽，不敢以一得自足， _，皆无识者也。4 / 十一、 课文学得怎样？考考你。1慈母情深的作者是_，文章讲述了母亲在的满足了 儿子的要求，使他终于拥有了第一部长篇小

8、说_。2_，我的母亲。_，我的母亲。褐色的口罩上方，一双 _吃惊地望着我，我的母亲的眼睛3父爱之舟这篇文章的线索是_文章回忆了很多感 人的场景，哪些事情令你难忘？请写出来，不少于 件（1）_ （2）_（3）_ （4）_十二、 根据所学知填空。1.“慈母手中线，_。临行密密缝，”出自_。2.“_，也傍桑阴学种瓜”描绘了一幅乡村儿童种瓜的场景图； 宋代诗人杨万里用“_，彩丝穿取当银钲”描绘了一幅儿童弄冰 图；而村晚中描写牧童骑牛晚归吹曲图的诗句是：“_ ， _ 。”3.祖父的园子中通过对园子里花朵、鸟儿、虫子等事物的描写，表现了 “我”对_十三、 根据课文内，完成练习。1在人物描写一组中，摔跤选自

9、朱光耀的儿童小说， 他像一棵挺脱的树选自老舍先生的_，两茎灯草选自清代 _的讽刺小说_。作者运用了_和_等方法刻画 了人物形象。2草船借箭一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在_造 好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操_，最终完成了任务，表 现了诸葛亮_。5 / 3古诗中包含了多种感情。“童孙未解供耕织，”表达的是对小孩子 的喜爱之情；“_，南望王师又一年”的爱国之意；“_， 唯见长江天际流”表达了作者心中的不舍。十四、 根据课文内填空。1那_的蓑毛，那全身的_构，那_的长 喙，那_的脚，_则嫌长，则嫌短， _则嫌白，_则嫌黑。2白鹭实在是一首诗，_3落花生的作者是_。课文主要写

10、了、 _、_、_四件事。文章的结构安排很有特色，详略 得当，其中详写了_。这样的写法可以_。 4少年中国说（节选）中以龙喻少年中国的句子是 “_，_。十五、 根据课文内填空。1.人们走搭石时，声音很美：_的声音，像_；画面也美： _，_，给人_2.文中乡亲们和“搭石”一样有着_、_美好品质。 十六、 我能根据提填写名言、歇后语和诗句。1爸爸常常告诫我：“天行健，_”2六月的天，犹如_。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来 临了。3我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力， 所以我把“_。”这句名言作为座右铭。4古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风

11、时的 天真：_，_。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：6 / _，_。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲： _，_。十七、 按课文内容空。1落花生这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了 _的道理，在写作上用了_方法。本文的 作者是_，他在 1921 年开始创作时，就以“”作为自己的笔 名，勉励自己要做一个具有花生品格的人。2蝉中表现修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远 扬的诗句是：“_，_”3珍珠鸟一文的作者是_。课文生动地描述珍珠鸟在“我”的细 心照料下，由_人到_人的变化过程，告诉我们： _。4牛郎织女是一篇流传甚广的_我国的四大民间故事除此之 外还有_。5_，_家家

12、乞巧望秋月，_。这首诗的作者是_代诗人_。6题临安邸中“_，_，表达了诗人 对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。十八、 课内诵读积与运用。1诸葛亮用“_，_。”告诉我们要淡泊名利，要有远大的 志向。2明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭， ，半丝半 缕，_。来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。3我从心底里知道，_也好，_好，这两个极端的断言有一个 共同的出发点那就是_。在_的鼓舞下，我努力地向前驶去。 4这是我第一次真正_的哭，与在家里_的哭，_的哭、_ 的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。7 / 十九、 课内知识积。1关于我国的民间传说故事，除了牛郎织女

13、，你还知道有哪些？（写出三 个）_ _ _2作为中国少年，我们要知道：少年智则国智，_， _，_，_少年胜于欧洲则国强于欧洲， _。3写出一句珍惜时间的名言。_4七夕今宵看碧霄，_。_穿尽红丝几万条。 5爱国是一个亘古不变的话题，“_，_”写出了 诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。6每当夏季，听到蝉鸣声，就想到虞世南的诗句：“居高声自远， _。”二十、 精彩回放。1.落花生一文按照_的顺序写了种花生、_、 _，通过_的手法告诉我们，人要_，不要做 _。2.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学知识。你可以用岳 飞的“ 莫等闲，_”来劝告他。3.本学期我们读了特别有意思的民间故事

14、，同时也学会了许多创造性地复述故 事的方法，如：变换角色、_、_。8 / 答1、完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 静以修身 俭以养德 戒奢以俭 当思来之不易 恒念物力维艰 知之为知之 不知为不知 心到 眼到 口到 要有志 要有识 要有恒 寂寞开无主 更著风和雨 一任群芳妒 只有香如故 2 、白鹭瞭望 精巧 味美 榨油 价格便宜 C 只图虚名 有用 对家乡的热爱与怀念。 关心和爱护 和谐 美好3、1.许地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人 2 珍珠鸟 信赖，往往创造出美好的境界 3 诗 散 文诗 钓鱼图 瞭望图 低飞图4、完璧归赵 渑

15、池之会 负荆请罪 临危不惧、足智多谋和顾全大局、 维护国家尊严 知错就改 居高声自远，非是籍秋风 辉煌 践踏而 毁灭 无限热爱 无比愤慨 不忘国耻 振兴中华5、家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 不拘一格降人才 偶见 恩惠 清澄 生命 不弃功于寸阴 廉颇 蔺相如 廉颇嫉妒蔺相如 顾全大局 知错就改6、陆游 绝笔 王师北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壮志未酬 爱 国之情 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 暖风熏得人憔悴 只把 杭州作汴州 不计名利 无私奉献 人要做有用的人，不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 列数字 作比较7、子归声里雨如烟 稚子金盆脱晓冰 不破楼兰终不还 梁山伯的军师 无用 英勇、武功

16、高强、鲁莽 健壮结实 爱财如命、吝啬 恻 隐之心 仁之端也8、地道 洞 气孔 洞顶牢固 数量多 用途广 大 生活设 备全 洞口准备土和沙 孑口上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来 保护自己 打击敌人 抗日战争史9、和善、忠厚 勤劳能干 凶狠粗暴 牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几 万条 牺牲自己 热心助人、舍己为人10 、更是乡居生活中的一种惠 而且具有生命了 “韵”写出了白鹭具 有诗情画意，让人回味无穷 战士们回乡探亲都带来了家乡的泥土，用于种 菜 英法联军的野蛮残暴；清政府的腐败无能；奋发图强，振兴中华等。 染上微微的红晕 飘着红紫红紫的彩云 夜晚 明亮的月夜固然美，漆 黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火

17、虫翩翩起舞 纵有千古 横有八荒 不 耻下问 诲人不倦 如河伯之观海 如井蛙之窥天11梁晓声 家境极其贫寒 青年近卫军 背直起来了 转过身 来了 眼神疲惫的眼睛 姑爹的那只小小渔船 父亲给”我”买枇杷 父亲心疼”我”被臭虫咬了 父亲给”我”制作玩具 大雨大雪天，父亲 背着送”我”上学12游子身上衣 意恐迟迟归 游子吟 童孙未解供耕织 稚子金盆 脱晓冰 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 祖父和园子深沉的爱与怀9 / 念13小兵张嘎 骆驼祥子 吴敬梓 儒林外史 语言描写 动作描 写 外貌描写 十天内 “借箭” 有胆有识、神机妙算 也傍桑 阴学种瓜 遗民泪尽胡尘里 孤帆远影碧空尽14雪白 流线型 铁色

18、青色 增之一分 减之一分 素之一 忽 黛之一忽 一首韵在骨子里的散文诗 许地山 种花生 收花 生 尝花生 议花生 议花生 使文章重点突出、主次分明 潜龙 腾渊 鳞爪飞扬15嗒嗒 轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 画一般的美感 默 默无闻 无私奉献16 、君子以自强不息 孙猴子的脸说变就变 不积跬步无以至千里， 不积小流无以成江海 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 最喜小儿无 赖 溪头卧剥莲蓬 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明 、人要做有用的人 借物喻人 许地山 落华生 居高声自远 非是藉秋风 冯骥才 害怕 信赖 信赖往往创造出美好的境界 民间故事 梁山伯与祝英台 白蛇传 孟姜女哭长城 七夕今宵看碧 霄 牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条 唐 林