2021部编人教版四年级语文下册第六单元测试卷

1、 部编人教版四年级文下册第六单元测试卷 含答)基于 2019 教育部审定版教材班级_ 姓_ 成_时间: 钟 一、读拼音写词语。 分)满分100 分 tu( ) qin b( ) qinxn qn( ) qing shun( )g bo( )hung mng( )ji ) zo()二、给下列汉字换个旁写出新字 ,再分别组词。(12 分铅 )绸 )嘹 )膊 )妨 )祈 )三、按要求写词语。(6 分) 仿写词。 ) 飘飘悠悠哗啦哗啦亮堂堂补充词。 )( )( )全国 一声( )( ) 情绪( )( )( )( )沮丧 软鼓( )( ) 不 )而( )四、给下面的字组词并词填空。 分) 光 )( )(

2、 )( )( ) )似箭日月如梭,我们要珍惜时间 !演出服的 )材是时尚的体现。皎洁的 )下,田野更显得空旷寂静。 )如白驹过隙让我们来及准备就悄然流逝。 雨来的乡景色宜人,是旅 )的好地方。五、按要求写句子。(8 分)妈妈不雨来耍水怕出危险 变序,不改变句子 意)_ 村前的场上聚集了全部所有的大麦人修改病句) _那毛茸、蓬松松的芦花看着就暖和。(改为比喻句_ 葵花很戴银项链。葵花没有跟妈妈(用合适关联词合并成一句话 ) _ 六、日积月累。 )独坐敬亭山众鸟高飞尽这首诗的作者是 七、课内阅读。 分。 只有敬亭山代诗人 。扁鼻子军官的目光立变得凶恶可怕 向前弓着身子 伸出两只大手。啊 !那双手就

3、像的爪子,扭着雨的两只耳 朵向两边拉。雨来疼直咧嘴。鬼子又抽出一只手来 在雨 来的脸上打了两巴掌又他脸上的肉揪起一块着牙拧。 雨来的脸立刻变成白块青一块紫一块。子又向他胸脯 上打了一拳。雨来打趔趄 后退几步 ,后脑勺正碰在柜板上 但立刻又被抓过来 ,肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来脑袋像有一窝蜂,嗡地叫。他 两眼直冒金星子流着血。一滴一滴的血下来 ,溅在课本 那几行字上“,。鬼子打得累了来还是咬着牙 ,说“ 没看见”扁鼻子军官气得暴跳来,嗷嗷地叫:“毙枪毙!拉出去, 拉出去”这几段选自 ,主要写 。 )把文中线的部分补充完整。(2 分用“ ”画文中的比喻句。(2 分)4.(1) 半天喘过气来

4、说明了什么 分) _ (2)“雨来还咬着牙说明什么(2 分 _八、非连续性文本阅。(8 分游泳安全常识小学生泳四不要:(1)不要单独去游泳要和大人结同行。(2)不要到不熟悉的水域游泳,要先了解水下环境。(3)不要到了水边就马上下水,应先做准备活动适水温 , 不容易抽筋。(4)不要在水中用鼻子呼吸,容易呛水,应上用口吸气 下用口和鼻吐气。如何预游泳抽筋:(1)游泳前一定要做好暖身运。(2)游泳前应考虑身体状况,如果太饱或过度劳时 , 不要游泳。(3)游泳时不要立刻跳入水中,应先在四肢撩些水跳入 水中。(4)游泳时如胸痛,可力压胸口,等到稍时再上岸。 (5)腹部疼痛时应岸好喝一些热的饮料或热汤保持

5、身体温暖。暑假了明想去游泳可以( )。 分己去妹妹一起去和好朋友一起去 和爸爸一起去为了防下水后腿抽筋,明可以 ( )。 分)了解水下环境好暖身运动先吃饱饭再下水 用力压胸口游泳时于水下应该( )。(2 分嘴和鼻子吐气 B.用鼻子呼吸嘴和鼻子交替呼吸 D.吐气4. 明明的爸爸平时工十分劳累 想下班以后去游泳。 你觉得行吗什么(2 分_ 九、课外阅读。 )战胜命运的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想音乐家个爱好绘画, 想当美术家。不幸得 ,想音乐家的孩子 突耳朵聋了 想 当美术家的孩子然睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛流 涕地埋怨命运对他们不公平。恰巧有位老打他们身边经过见了他们的埋怨。老 人走上前去

6、先对耳聋孩子比画着说 :“你的耳朵坏,眼睛还是明亮的为什不改学绘画呢 ”接着又对眼瞎的孩子说 “的眼睛尽管坏了朵还是灵敏的 什么不改学弹琴呢 两个孩子听了,心里一亮们擦干眼泪, 开始新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子渐地感到耳聋反而更好因 为他可以避免一切喧的干扰,使精力度专注学琴的 孩慢慢地得失明反倒有利为他能够免除许多无的 烦使心思比集中。果然耳聋的子后来成了美术家 ,名四海,眼瞎的孩子 成了音乐家饮誉天下一天美术家音乐家又遇见了那位老人俩非常激动 拉住老人连连道谢人笑着说:“ 不用谢事实证明要努力 当命运堵塞了一条道的时候,它常常留下另一条道路。 在“ ”上上合适的关联词语。 分)从文中

7、出下列词语的近义词。 分)抱怨( )闻名世界( )为什么聋的孩子觉得耳聋对绘画更 眼瞎的孩子觉得失明对弹琴更有呢(2 分)_用“ ”画老人告诉两个孩子的道理的句子,并联系 实际说说你的理解。(2 分)_ 十、习作。(30 分同学们生活中我们学到很多本领 万事开头难在第一次做某件事的时你会怎么想,又是怎么做的呢请以“次”自己当时的经历和感受写下来大家分享一下吧。不少 字。 枪栓 慌 劫 趁: 仿佛 嘹亮 潦 潦 祈 折断 1. 示 : 2.风 神 不 高 例 时光 月 观 反 2.反光 4. ,不让雨来耍水。 2.村前的 3.示例绒 , 唐 李、1. ,扭 , , 力 4.不行。 、1. 但是

8、名扬四海 ,使精力高度专 ; 眼 恼 , 当命运 ,它常常还留下另一条道 :当 , 不要 , 只 , 你 示小三年语学方指三四年级是个转折时期一个由低段向高段过渡的中段时期语文学习内容由词句向篇章过渡，学习方法不当很有可能会降低孩子学习的积极性。 三四年级孩子学习语文的特点第一、孩子具有独立识字写字的能力，能够独立完成作业第二、进入了大量积累词汇的时期，词汇将是孩子写好作文的根基材料; 第三、进入了深度理解文本的瓶颈期，理解能力比较弱第四、孩子的记忆力、背诵能力增强。三四年级就该这样狠抓语文学习第一、注重学习方法的指导我们都知道子的学习不仅是要掌握知识本身握学习方法也是十分重 要的。进入三四年级后，学习方法的指导更是重中之重。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。因此在孩子学习过程中，家长要起到监督作用，及时纠正孩子不好的学习方 法，指导孩子正确学习。第二、背诵经典名句小学三四年级门学科教学的重难点和考试的得分都在于古诗词和经 典名句。家长一定要督促孩子背诵别是课文要求背诵的段落定要背诵得非常 熟练。而且，背诵一定要有多样性，背诵古诗词、文言文、诗歌、散文美句等等。 第三、坚持课外阅读到了三四年级文的学习难度逐步提高难最简单的基础知识和阅读理 解来讲，无论是数量还是复杂程度，都有了显著的提升。如