小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能二年级足球熟悉球性

1、小足球 熟悉球性 羊安小学 周萍本课依据体育与健康课程标准要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的。以学生为中心，结合小学生好动、好学兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基木技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心，増强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础。一、学情分析小学二年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度力量素质，但是模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。具有约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。 因此在

2、教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。二、教材分析本课选自省编教材水平一足球单元，足球是最基本的球类项目之一。本课的教学目标是先是以小游戏“抢球”导入，提起孩子们的对足球的兴趣，再复习上节课所学的揉球练习，最后加入本堂课的内容踩球。通过练习，能使孩子们进一步熟悉球性，成功体验本堂课。这节课主要通过练习，增强下肢协调性，增强足球球感，培养学生勇敢精神和遵守纪律的优良品质，发扬集体主义精神通过课程的教学设计，给学生有充分的时间、空间和自主性在熟悉的教师设置的练习情境中自由学习，锻炼，通过练习，发展想象空间。通过教师的正确引导，锻炼学生的手眼协调性，在练习中体

3、验愉快、成功、竟争的心情。树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。三、教学目标1认知目标：通过本课学习，熟悉球性，提高球感，使80%的学生基本了解与掌握踩球的动作技术要领，70%以上的学生能尝试完成行进间踩球的动作。2技能目标：通过练习，提高身体协调性和控球能力。3情感目标：通过游戏，激发学生学习兴趣，培养合作及竞争意识，能在游戏中主动展示自我。四、教学重难点教学重点：脚前脚掌触球正上方。教学难点：重心相互交替的协调配合。五、教法指导在教学过程中教师通过语言激励法，提高学生对课堂的兴趣。然后通过示范法，让学生明确动作的基本概况。再以游戏、比赛的形式激发学生学习的积极性和

4、主动性，达到学习的目的。六、场地器材一块平整的场地、足球若干授课教师：周萍 班级：二年级一班 授课内容：小足球熟悉球性。教学内容1、授课内容：小足球熟悉球性。 2、游戏：运球-停球 课型新授课教学目标通过本课学习，使80%的学生基本了解与掌握踩球的动作技术要领，60%以上的学生能尝试完成行进间踩球的动作通过练习，提高身体协调性和控球能力通过游戏，激发学生学习兴趣，培养合作及竞争意识。教学重点脚前脚掌触球正上方教学难点重心相互交替的协调配合结构时间教学内容教师活动学生活动及组织次数开始部分3一、课堂常规：1、体委整队报告人数；2、检查服装；3、师生问好；4、宣布课的内容和任务。1、教师讲解清晰2

5、、师生共同活动组织：二、要求：注意力集中1准备部分7准备活动：（跟音乐）1、绕篮球场慢跑（如图一所示）2、热身活动： 、活动上肢 、活动下肢（如图一所示）一、教法：1、讲解清晰；2、示范清楚，提示简单明了，口令准确、洪亮、有力3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。图一图一1基本部分25足球小游戏：游戏方法：两人一组，面对面站立，中间放一个足球。老师喊口令，当老师说某身体部位时，学生根据教师指令两手触相应部位，教师鸣哨，学生用双手去抢球。（如图二所示）二、复习：（图二）前后揉球左右揉球绕圈揉球三、球性联系：（图二）1、原地交替踩球2、踩球前进四、运球-停球（图三） 四排同学听老师口哨声，第一声：传球，第二声：停球。看那一排的同学能根据口哨声准确无误的进行。 1、教师讲解示范游戏方法及规则教师指导学生进行尝试练习3、组织学生进行游戏4、评判游戏1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、请同学上前示范1、认真听老师讲解游戏方法和规则2、在老师的指导下尝试练习3、认真参与游戏组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 图二图三图三多次结束部分5一、学生集合站立，拍打放松活动；二、小结