二年级上册数学教案-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版_第1页
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文档简介

1、分拆为乘与加教学内容：九年义务教育沪教版小学数学二年级第一学期（试用本）P58教学目标：1、能将一个数表示成多种形式的乘加算式。2、在动手操作、合作交流，逐步体会观察、比较等数学方法和学会运用数学思维方法。3、通过数学学习，感受与他人合作学习的愉快，并获得成功体验。教学重点：会将一个数表示成多种形式的乘加。教学难点：理解“剩下的数”与“每份数”之间的关系。教学准备：小棒、多媒体教学过程：一、动手操作，初步感知1、14根小棒能搭（ ）个“” 说一说 算式表示：14=722、三角形用14根小棒最多能搭几个单独的三角形？同桌搭一搭（2）说一说 （3）算式怎么表示 14=43+23、搭正方形用14根小

2、棒最多能搭几个单独的正方形？同桌搭一搭（2）说一说 （3）算式怎么表示 14=34+24、要求：脑中想一想怎么搭？（1）14根小棒最多能搭几个这样的五边形？算式表示14=25+414根小棒最多能搭几个这样的六边形？算式表示14=26+25、课题：分拆为乘与加二、自主探究，体验规律观察：14=7214=43 + 214=34 + 214=25 + 414=26 + 2请仔细观察每份数和剩下的根数，你发现什么秘密？小组交流：每次剩下的根数都比每份数的根数少。小结：剩下的要比每一份的少。三、综合练习，巩固运用1、看看小青蛙在数射线上怎么跳的？21201719181615141312111098765

3、43210 212017191816151413121110987654321021（ ）5（ ）最大填几？（ ）里填几？214（ ） 218（ ）2、判断：用15根小棒最多能搭几个正方形，结果用算式表示是：15=24+7 （ ）3、里最大能填几：17=5+（ ） 17=4+（ ）17=（ ）+（ ）四、全课总结今天我们学习了什么本领？五、实际应用星期六老师带了26元去超市为班级购买奖品。固体胶每个5元 橡皮每块3元油画棒每盒8元 请你任选一种奖品：最多可以买（ ）个，还剩（ ）元。算式：（ ）=（ ）（ ）+（ ）板书设计： 分拆为乘与加 最多 每份 还剩 几个 几根 几根14 = 7 21

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