班主任工作总结(DOC 38)

1、班主任工作总结一年级 2015.1人们常说班班主任是是天底下下最小的的主任，而而这个小小小的主主任管的的事却很很多，累累啊，烦烦啊，都都是实实实在在的的。我从从事班主主任工作作几年，笑笑过，哭哭过，无无奈过，失失落过，抱怨过，同样也伴随着快乐、欣慰。尽管有这样那样的感受，但说心里话，做班主任还是有快乐的，虽然繁忙虽然有时做那么多的工作未必有人能看见，但跟孩子在一起，简单，不累心，而且自己每天所做的事都是实实在在有意义的的，现在越发的有这样的感受。我让自己愉快地工作，让学生愉快地学习生活。孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将接班以来以来的班级工作情况汇报如下： 一、主

2、要要成绩 （一一）培养养学生良良好的习习惯 良好的的行为习习惯对人人的一生生起着重重要的作作用。一一年级是是基础教教育的起起始阶段段，更是是进行良良好行为为习惯培培养的关关键时期期。习惯惯的好坏坏，不但但影响孩孩子的生生活、性性格、行行为等，还还直接关关系到学学习和工工作的成成功与否否，甚至至会影响响孩子的的将来。因因此，本本学期我我把班级级工作的的重点落落实在培培养学生生良好的的行为习习惯上，我我是从以以下几个个方面做做的： 11、低起起点 一年年级的学学生，只只有六、七七岁，他他们年龄龄小，依依赖性强强，动手手能力差差，加上上现在大大多是独独生子女女，长辈辈宠爱有有加，大大多习惯惯不好，有

3、有的甚至至刁钻任任性。而而且，绝绝不能低低估他们们六七年年以来从从父母或或是从家家庭那里里形成的的一些意意识和习习惯，这这时，教教育切不不可太心心急，要要给孩子子时间，也也要给自自己时间间。俗话话说：“心急吃吃不了热热豆腐”。只有有耐心，对对学生所所设定的的目标要要求起点点低，教教师学会会换位思思考，站站在学生生的角度度设身处处地地考考虑学生生的承受受、掌握握情况，学学生才能能踏踏实实实、循循序渐进进，步步步走好。也也才能树树立学生生养成良良好行为为习惯的的自信心心。如刚刚入学时时，学生生还不懂懂得怎么么做作业业，为了了克服学学生对做做作业的的畏难情情绪，为为以后养养成良好好作业习习惯打下下基

4、础，我我布置较较少的作作业；在在课堂上上留下足足够的时时间让学学生做作作业；并并只提两两个小要要求：做做作业时时一不讲讲话，二二不玩，只只要做到到了，就就是认真真做作业业的好孩孩子。要要求低学学生很容容易就获获得了满满足感、成成就感。这这个要求求做到了了，再提提新要求求。这样样为学习习设置台台阶，使使其不断断进步。 22、细要要求 一年级级学生，天天真活泼泼，以形形象思维维为主，对对抽象的的词语理理解不够够，也把把握不好好尺度。为为此，我我对学生生的习惯惯要求不不能太空空洞，太太笼统，要要细，要要实，要要学生一一听就懂懂，知道道做法，操操作性强强。有时时学生上上课开小小差了，做做小动作作了，随

5、随便讲话话等，我我说“小眼睛睛”，学生生马上接接着说“看老师师”，有效效地提醒醒、督促促了不守守纪律的的孩子。 33、强训训练 提出出了一些些细小的的要求，如如果不进进行扎实实有效的的训练，等等于是空空话一句句。而且且训练要要严格，要要有一种种不达目目的誓不不罢休的的耐心。如如为养成成学生的的文明行行为，我我按学校校的要求求要说话话要轻，走走路要轻轻，不推推别班的的门，室室内不乱乱喊乱叫叫，不随随便撕纸纸，外出出做操要要走整齐齐，同学学之间不不踢不挖挖不咬，天天天跟踪踪知道他他自己意意识到才才罢休。虽虽然刚开开始时花花时多，但但这样几几次三番番强化训训练，行行为要求求已深入入学生心心田，并并化

6、为自自觉行为为，良好好习惯也也就慢慢慢养成了了，效率率也提高高了。 44、常评评价 一一年级的的学生都都急于想想知道自自己通过过努力所所做的事事会得到到老师怎怎样的评评价。为为了迎合合学生的的这种心心理，我我平时细细心观察察，好的的、进步步的及时时表扬，我我对他们们的表扬扬有时是是一种赞赞许的微微笑，有有时是一一次亲昵昵的抚摸摸，有时时是一张张精美的的小粘贴贴，有时时是一句句：宝宝宝，你做做得真好好！。 5、勤引导导 一年年级的学学生天真真活泼，对对小学生生活充满满好奇，但但他们明明辨是非非的能力力较弱，有有时不知知道什么么是对的的，什么么是错的的。这就就要班主主任老师师的指引引和教育育。刚开

7、开始学校校的每一一项规章章制度对对于他们们来说是是极其陌陌生的。为为了使学学生能够够快速适适应学校校的生活活，我充充分利用用班队会会的时间间教学生生学习小小学生守守则和和小学学生日常常行为规规范，让让他们在在内心深深处明白白哪些行行为是对对的，哪哪些是不不对的。面面对一年年级的学学生我管管理的想想法是目目标近一一点、范范围小一一点、内内容实一一点，时时时处处处向学生生进行有有针对性性的思想想教育，农农村孩子子说话嗓嗓门大，也也不知道道要在校校园里轻轻声细语语，右侧侧通行，每每天在学学校养成成了一点点好习惯惯，回到到家里家家庭习惯惯和环境境使他们们第二天天几乎忘忘了要怎怎么做，只只能是每每天用眼

8、眼神用语语言用手手势再告告诫，虽虽然他们们做的还还不够好好，但我我相信他他们会越越来越好好的，要要给他们们时间。 （二二）创造造与孩子子相处的的轻松氛氛围 把微笑笑送给学学生。每每天给学学生灿烂烂的微笑笑，会让让学生的的身心感感到愉快快，智能能得到发发展。面面对一年年级的孩孩子我拥拥有一种种特殊的的教育手手段微笑。在在学生取取得成功功时，我我会用微微笑送去去欣赏；在学生生遇到困困难时，我我会用微微笑送去去鼓励；在学生生犯错时时，我会会用微笑笑送去宽宽容。做老师的希希望学生生都能各各个出色色，将来来都有一一个光辉辉灿烂的的前程，都都能出人人头地本本是无可可厚非的的，但必必须承认认：不是是每一位位

9、学生都都能成为为出类拔拔萃的人人物，这这个社会会除去少少部分“将将军”外外，还需需要大量量的“士士兵”，绝绝大部分分学生都都将成为为和你我我一样的的社会劳劳动者。他他们在学学校里更更需要被被培养的的应当是是善良、团团结、积积极、乐乐观等优优良品质质，老师师们不能能一味在在分数上上对他们们进行评评价，不不能因为为注重分分数而忽忽略了对对以上素素养的培培养，不不能因为为由于智智力原因因学不好好，就天天天揪着着不放。否否则，老老师们的的成就感感将局限限得多，由由工作带带来的快快乐也就就少得可可怜了，更更可怕的的是这样样的学生生将更容容易产生生一些畸畸形心理理，如自自卑或分分数高于于一切等等。要让让孩

10、子知知道也许许我不能能成为一一条大道道，但我我能做条条小路，如果我不能成成为太阳阳，但我我能做颗颗星星。决决定成败败的不是是你尺寸寸的大小小，而在在做一个个最好的的你！ （三三）给予予孩子班班级管理理的机会会 在班班级管理理中，成成立了班班委，让让班委的的同学参参加班级级的管理理，让班班委的同同学参加加纪律管管理、卫卫生管理理，以后后我还将将使用让让每个学学生都能能参与班班级不同同层次的的管理，使使得每个个学生都都有机会会轮流担担当小组组组长、值值日班长长都有机机会与同同学接触触，与老老师交流流、都有有机会锻锻炼自己己多方面面的能力力。 （四四）及时时做好与与家长的的交流勾勾通工作作 好多多家

11、长对对孩子学学习的重重视程度度跟孩子子的学习习成绩成成正比。一一年级有有相当部部分文化化水平较较低的家家长，对对学生的的家庭教教育存在在过于溺溺爱的倾倾向，为为此，在在接管这这个班还还没有开开家长会会的情况况下，我我给家长长打电话话，从“一切为为了孩子子”的角度度去改观观一些家家长的态态度，向向家长介介绍了孩孩子的学学校情况况、学校校对孩子子的行为为要求，跟跟家长进进行了教教育观念念和辅导导孩子的的心理交交流，认认真疏导导，细致致说理，耐耐心地同同家长分分析了教教育孩子子的策略略和方法法，努力力赢得家家长的信信任、支支持和配配合，鼓鼓励家长长主动跟跟我联系系，我对对家长说说：你可可以每天天给我

12、打打电话，家家长表示示担心我我会烦，我我说我绝绝对不会会烦的相相反我会会很感谢谢你，因因为你能能主动的的来了解解自己孩孩子的在在校情况况，取得得了家长长的积极极配合，实实效明显显。二、不不足之处处 11、由于于孩子们们小，我我给他们们的宽容容多于严严厉所以以我班学学生的纪纪律不是是最好的的。 22、由于于农村的的条件关关系，孩孩子的视视野狭小小，至使使教育效效果不太太好。 三、今今后努力力的方向向 11、随着着孩子们们一天天天的长大大我一定定要严肃肃孩子们们的课堂堂纪律。通通过讲故故事、做做游戏，评评纪律星星、创新新星、才才艺星等等活动让让孩子们们活而不不乱，成成为学习习的小主主人。2、用耐心

13、心与爱心心来感化化和教育育孩子。班主任工作作总结二年级 220155.1本学期我担担任二年年级班主主任，在在这个学学期里，为为了搞好好本班的的班风、学学风，营营造良好好的班级级学习环环境,提提高学生生素质，促促进学生生全面发发展，做做了下面面几点工工作：一个学期以以来,我我着重加加强对学学生的文文明礼仪仪教育，安安全教育育，利用用班会和和课余时时间，结结合小小学生守守则和和小学学生日常常行为规规范和和学校的的安排，要要求学生生做到文文明、礼礼仪、守守纪、诚诚实守信信，逐步步养成良良好的行行为习惯惯，通过过开展“安全伴伴我行”和“我爱我我校”等主题题班队活活动，增增强学生生的安全全意识，激激发学

14、生生的爱校校热情。开开展“经典诵诵读”读书系系列活动动，组织织学生谈谈体会，写写感受。积积极配合合学校搞搞好各项项活动，增增强学生生的参与与意识。培养学生遵遵守纪律律的习惯惯。本学学期，我我根据学学校要求求，经常常利用班班会课和和语文课课，教育育学生遵遵守课堂堂纪律。平平时上课课发现某某些同学学或者某某个小组组做得好好的及时时表扬，在在班中树树榜样，发发现不良良现象及及时纠正正。要求求学生执执行学校校的学生生行为规规范，并并实行班班干部分分工负责责，让学学生自己己管理自自己。切切实做好好两操的的安全和和纪律，经经过一个个学期的的努力，班班里有百百分之九九十以上上的同学学都能做做好，学学习习惯惯

15、和卫生生习惯有有了根本本性的好好转，还还有几个个纪律观观念薄弱弱的人经经常要教教育、督督促才能能做好一一阵儿，以以后还有有待加强强教育。培养学生文文明礼貌貌的习惯惯，即要要求学生生做到仪仪表美、语语言美、心心灵美。强强化学生生执行学学校的学学生行为为规范，衣衣着整洁洁，佩戴戴好红领领巾，不不穿拖鞋鞋上学，由由班干部部督促检检查，结结合评比比制度，促促使学生生自觉自自悟，现现在同学学们都已已经养成成了这个个良好习习惯。在在语言行行动上，同同学们懂懂得讲文文明礼貌貌，无论论在校内内、校外外，他们们见到老老师都很很有礼貌貌地叫声声“老师好好！”同学之之间团结结友爱，互互相帮助助，拾到到东西交交公的好

16、好人好事事不断涌涌现。从从他们的的行动已已经可以以看到，在在他们小小小的心心灵里已已经萌发发出美的的种子。建立了强有有力的班班队干部部队伍，要要搞好一一个班的的工作，就就得有一一支能干干的干部部队伍，学学期初就就改选了了班干部部，并给给他们分分工负责责，明确确自己所所做的工工作。还还经常教教他们怎怎样做好好工作和和了解在在工作中中有哪些些困难，教教育班干干要以身身作则，自自己首先先要做好好，管理理他人才才能服众众。如了了解到某某个班干干部在某某项工作作上有困困难，我我就协助助他解决决，定期期召开班班干会议议，对工工作做得得好的干干部表扬扬鼓励，对对做得不不够好的的干部提提出建议议，教育育他要注

17、注意改进进，真正正做个好好干部。经经过几个个月的培培训，班班干部工工作大胆胆了，也也做得有有一些条条理了，在在班同学学中威信信也高。要教好学生生，除了了做好校校内的教教育、管管理外，还还要做好好校外的的工作，与与家长联联系，取取得家长长协助，及及时交换换意见，发发现学生生有不良良思想倾倾向和错错误举动动，及时时纠正和和制止，平平时我非非常注意意做好这这方面的的工作，特特别是那那些顽皮皮的同学学更要家家长共同同管教，以以前有四四个同学学在校外外经常损损坏别人人的东西西，在校校内也时时常与同同学争吵吵，经过过老师和和家长的的多次教教育，现现在改变变很大，基基本能遵遵守学校校的学生生规范了了。我时刻

18、牢记记“为人师师表”的职业业道德宗宗旨，坚坚持我校校“教书育育人并重重，育人人优先”的教育育理念。在在实际工工作中不不辞劳苦苦的开展展班级管管理和德德育建设设。班主主任工作作有了 点滴收收效，为为了更好好地做好好今后的的工作，总总结经验验吸取教教训，特特总结本本学期班班主任工工作如下下：一、抓好班班级管理理，使班班级成为为良好的的班集体体1、 我的的班主任任工作重重点也就就是培养养学生良良好的学学习习惯惯、卫生生习惯，行行为习惯惯，礼仪仪习惯，让让每一个个孩子成成为能主主宰自己己命运的的人。二二年级学学生由于于年龄小小，自控控力 差差，纪律律涣散。我我从培养养学生良良好习惯惯入手，课课上进行行

19、趣味教教学，尽尽量吸引引学生的的注意力力，组织织好学生生的纪律律。每次次下课时时必提醒醒学生做做好上课课准备工工作，并并且在课课 后注注意观察察学生的的行为，根根据学生生的表现现在学生生中树立立榜样。在在日常学学习中，时时刻注意意调动学学生的积积极性，逐逐渐养成成认真听听课、认认真作业业、下课课好好休休息、讲讲文明、 讲礼貌貌的好习习惯。同时，针对对本班学学生实际际，我利利用一切切有利时时机加强强学习习习惯的培培养。训训练学生生正确的的读写字字姿势。读读书时，要要求全班班同学都都捧 好好书，做做到眼到到、口到到、心到到；学生生做作业业时，及及时提醒醒学生纠纠正不良良的写字字姿势；学生发发言时，

20、要要求他们们声音响响亮，吐吐词清楚楚；作业业布置时时，提醒醒学生做做好复习习和预习习工作，对对学生良良好习惯惯的养成成起到了了一定的的促进作作用。2、形成正正确的舆舆论导向向，为孩孩子的健健康成长长指明方方向。面面对低年年级段 的孩子子，在他他们的辨辨别能力力还处于于懵懂的的状态期期，我常常常利用用班会、思思品课等等教育阵阵地和学学生进行行沟通，加加强对学学生课堂堂纪律、常常规、文文明礼仪仪、卫生生习惯等等方面的的 教育育。班集集体在最最近一段段时间内内，发生生了什么么问题，学学生的现现状怎么么样，有有哪些不不足，都都和学生生进行实实事求是是的，实实实在在在的分析析，叫学学生既知知道自己己存在

21、的的问题， 又明白白应该怎怎么做。不不知不觉觉中，班班级里形形成了正正确的舆舆论导向向。3、培养优优秀的班班干，为为孩子的的自我管管理创造造条件。一一个优秀秀的班集集体离不不开一 支素质质良好、能能独立工工作的班班干部队队伍。我我们班的的班干部部有这样样一些要要求：首首先，应应具备良良好的学学习生活活习惯，在在同学中中树立威威信。其其次，应应以身作作则，吃吃苦在前前。 在在班干“上岗”的初始始阶段，我我都教给给他们一一些工作作方法和和技巧，扶扶着他们们走好班班级管理理的每一一步。我我在班里里反复强强调：班班主任不不在，班班干部就就是班主主任，对对于不服服 从班班干部管管理的同同学严肃肃批评。即

22、即使班干干部在管管理同学学时方法法不妥，也也应先维维护他们们的威信信，再给给予具体体指导。学学生是班班级的主主体，学学生是班班级的主主人，每每个学生生都 有有组织和和管理好好自己班班集体的的责任和和义务，也也有参与与管理班班级的权权力，对对于确实实不能胜胜任的班班干实行行“下岗”制，选选择更能能胜任的的同学担担任管理理工作。学学期开始始有几 个小朋朋友一到到学校就就喜欢往往小卖部部跑，而而且课前前读书不不认真的的人也很很多，在在班干部部的监督督下，班班上小朋朋友一到到学校都都能很自自觉的呆呆在教室室里，并并听从学学习委员员的提醒醒 做好好课前读读书。二、架设家家校间的的桥梁，凝凝聚教育育力量。

23、孩子的进步步，离不不开教师师，更离离不开家家长。为为了更好好地全面面了解学学生情况况，我通通过多种种形式与与任课教教师、家家长建立立密切联联系。面面对学生生家长，我我总是一一视同仁仁，平等等对 待待。当学学生有错错时，主主动与家家长取得得联系，以以商量谈谈心的方方式来交交流教育育孩子的的得与失失。我班班有位同同学，平平时做作作业总是是慢吞吞吞的，还还常常不不完成作作业。于于是我向向家长介介绍一些些教育孩孩子的方方法，同同时对家家长提出出要求：为孩子子在家里里创造必必要的学学习环境境，做好好榜样。本本学期，她她的成绩绩进步很很大，家家长非常常激动。老老师对孩孩子的爱爱， 赢赢得了家家长的信信任和

24、支支持。他他们更加加尽心尽尽力的配配合我的的工作。多多重教育育力量的的凝聚，直直接受益益者当然然就是孩孩子。 平时，我我能关心心爱护班班里的每每一 个个学生。对对一些表表现不太太好的同同学，更更是倾注注了更多多的爱和和心血。我我经常和和他们谈谈心，抓抓住他们们的闪光光点鼓励励他们。当当他们有有困难的的时候，我我总是耐耐心地帮帮助他们们。 一一旦发现现他们在在学习上上、身体体上、思思想上有有什么特特殊情况况，我总总是及时时性、主主动地和和家长联联系，向向他们了了解情况况，耐心心地做他他们的工工作，取取得家长长的理解解和配合合，使每每一个孩孩子都能能扬长避避短，健健康地成成长。通通过一系系列的工工

25、作，使使学校、家家庭密切切配合，更更好地教教育了学学生。 学生的的教育离离不开老老师和家家长的共共同协作作，因此此，经常常与家长长取得联联系是我我们的责责任，也也是义务务。学生生在家中中的表现现只能通通过家长长来获悉悉，同样样学生在在学校的的表现也也应及时时反馈给给家长，只只有双管管齐下，才才能收到到教育的的效果。因因此，在在本学期期中，我我利用校校讯通这这一平台台，主动动与家长长们保持持联系，将将一些孩孩子的表表现通知知家长，共共同商量量对策，也也利用家家长接送送学生的的时间 多和家家长交流流，多方方面的了了解学生生在家的的情况及及其各方方面的表表现。三三、我的的班主任任工作由由于经验验的欠

26、缺缺，在许许多方面面还是存存在着不不足。11、缺少少观察。总总不能在在事情发发生之前前，对学学生进行行及时的的教育，从从而防止止事情发发生，我我处理事事情总是是跟在学学生的身身后。22、 做做事要贵贵在坚持持。自己己做事总总是比较较冲动，事事事都想想很快有有成效，想想对孩子子的要求求一说，他他们就马马上能实实施，但但自己就就没有对对孩子的的宽容，没没有想到到要求发发下后自自己 都都没能够够一下子子就完成成到，何何况是这这些刚从从一年级级上来的的小不点点呢！所所以自己己就松懈懈下来，没没有好好好坚持到到底，这这是我自自己要好好好克服服的问题题。我要要明确我我面对的的是 活活生生的的生命，他他们都

27、有有自己的的思想，都都有自己己的习惯惯，想一一下子改改变他们们已有的的不良行行为，必必定要通通过他们们自己不不断的思思想斗争争，内化化成自己己的思想想，然后后改变自自 己的的行为，这这必须要要有一个个比较长长的时间间，因此此我更要要有宽容容之心，更更要有改改变他们们的持久久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。班主任工作作总结三年级 20115.11时间总是匆匆匆而过过，刚刚刚还沉浸浸在紧张张的复习习中，转转眼又到到了自我我总结的的时刻，回回首一学学期的工工作，有有过喜悦悦也有过过遗憾，但但看到

28、自自己的学学生在失失败与成成功中不不断摸索索前进，心心中还是是倍感欣欣慰。通通过这几几个学期期的努力力，班级级管理已已取得一一定的成成效，学学生的行行为规范范基本上上纳入正正轨，班班级情况况也较正正常。这这一学期期主要目目的是强强化班级级管理意意识，巩巩固几个个学期的的管理成成果，将将班级管管理再上上一个新新台阶。一、树立正正确的学学习观念念，形成成浓厚的的学习氛氛围。1、抓好课课堂纪律律，首先先作好学学生的思思想工作作，要求求学生以以同等的的眼光看看待每一一门课。其其次，采采取相应应的促使使及奖惩惩。要求求学生养养成课前前做好准准备工作作，上课课要求学学生学会会倾听，及及时掌控控课堂秩秩序。

29、让让学生在在书上学学习记一一些笔记记，提高高课堂的的学习效效率。同同时加强强与任课课教师间间的联系系，了解解学生的的课堂表表现，并并由纪律律委员、小小组长记记录学生生的课堂堂纪律情情况，及及时了解解反馈。对对于违纪纪的同学学给予一一定的惩惩罚，并并肯定学学生的点点滴进步步，提高高其重视视度。最最后，了了解学生生各学科科的学习习情况，针针对个体体制定措措施，帮帮助其把把学习成成绩搞上上去。2、坚决制制止学生生抄作业业和不做做作业的的现象，我我要求当当天的事事情当天天完成，并并且经常常布置限限时作业业，提高高学生的的作业速速度及效效率。平平时对学学生奖勤勤罚懒，严严格要求求。在复复习阶段段，积极极

30、配合各各任课教教师辅导导学生开开展复习习工作，培培养学生生良好的的学习态态度和习习惯。3、在班级级中树立立学习的的榜样，让让学生们们向班里里品行及及学习成成绩优秀秀的同学学学习，每每人为自自己找一一个小对对手，树树立近期期目标和和长期目目标，增增强竞争争意识。经经常进行行学习评评比，做做好奖励励工作。二、激发学学生的竞竞争意识识竞争是一股股巨大的的动力，只只有在竞竞争中才才能体现现自己的的能力以以及发现现自己的的不足，从从而达到到共同进进步。我我主要抓抓住以下下几点激激发学生生的竞争争意识：1、激发与与平行班班同学的的竞争：主要在在各项集集体活动动及竞赛赛的表现现，班级级荣誉的的争取，其其他任

31、课课老师对对各班的的评价如如何。2、设立定定期评价价制度：对学生生个人和和小组的的各种表表现定期期评价，。使使每个学学生和小小组明确确近期优优缺点何何在，在在班上居居何位置置，从而而增强警警惕性和和进取心心。3、建立互互助组：以互助助小组、11+1小小组（一一一对应应的优生生帮助差差生形式式）、小小组帮助助组员等等等多种种互助方方式促使使差生取取得更大大进步，共共同实现现个人、小小组与集集体奋斗斗的目标标。三、了解学学生，亲亲近学生生，做好好问题学学生的心心理工作作孩子的进步步，离不不开教师师，更离离不开家家长。为为了更好好地全面面了解学学生情况况，我通通过多种种形式与与任课教教师、家家长建立

32、立密切联联系。面面对学生生家长，我我总是一一视同仁仁，平等等对待。当当学生有有错时，主主动与家家长取得得联系，以以商量谈谈心的方方式来交交流教育育孩子的的得与失失。我班班的彭雨雨蔓，平平时做作作业总是是慢吞吞吞的，还还常常不不完成作作业。于于是我向向家长介介绍一些些教育孩孩子的方方法，同同时对家家长提出出要求：为孩子子在家里里创造必必要的学学习环境境，做好好榜样。本本学期，她她的成绩绩进步很很大，家家长非常常激动。老老师对孩孩子的爱爱，赢得得了家长长的信任任和支持持。他们们更加尽尽心尽力力的配合合我的工工作。多多重教育育力量的的凝聚，直直接受益益者当然然就是孩孩子。平时，我能能关心爱爱护班里里

33、的每一一个学生生。对一一些表现现不太好好的同学学，更是是倾注了了更多的的爱和心心血。我我经常和和他们谈谈心，抓抓住他们们的闪光光点鼓励励他们。当当他们有有困难的的时候，我我总是耐耐心地帮帮助他们们。一旦旦发现他他们在学学习上、身身体上、思思想上有有什么特特殊情况况，我总总是及时时性、主主动地和和家长联联系，向向他们了了解情况况，耐心心地做他他们的工工作，取取得家长长的理解解和配合合，使每每一个孩孩子都能能扬长避避短，健健康地成成长。通通过一系系列的工工作，使使学校、家家庭密切切配合，更更好地教教育了学学生。学生的教育育离不开开老师和和家长的的共同协协作，因因此，经经常与家家长取得得联系是是我们

34、的的责任，也也是义务务。学生生在家中中的表现现只能通通过家长长来获悉悉，同样样学生在在学校的的表现也也应及时时反馈给给家长，只只有双管管齐下，才才能收到到教育的的效果。因因此，在在本学期期中，我我利用校校讯通这这一平台台，主动动与家长长们保持持联系，将将一些孩孩子的表表现通知知家长，共共同商量量对策，也也利用家家长接送送学生的的时间多多和家长长交流，多多方面的的了解学学生在家家的情况况及其各各方面的的表现。四、我的班班主任工工作由于于经验的的欠缺，在在许多方方面还是是存在着着不足。1、缺少观观察。总总不能在在事情发发生之前前，对学学生进行行及时的的教育，从从而防止止事情发发生，我我处理事事情总

35、是是跟在学学生的身身后。2、做事要要贵在坚坚持。自自己做事事总是比比较冲动动，事事事都想很很快有成成效，想想对孩子子的要求求一说，他他们就马马上能实实施，但但自己就就没有对对孩子的的宽容，没没有想到到要求发发下后自自己都没没能够一一下子就就完成到到，何况况是这些些刚从一一年级上上来的小小不点呢呢！所以以自己就就松懈下下来，没没有好好好坚持到到底，这这是我自自己要好好好克服服的问题题。我要要明确我我面对的的是活生生生的生生命，他他们都有有自己的的思想，都都有自己己的习惯惯，想一一下子改改变他们们已有的的不良行行为，必必定要通通过他们们自己不不断的思思想斗争争，内化化成自己己的思想想，然后后改变自

36、自己的行行为，这这必须要要有一个个比较长长的时间间，因此此我更要要有宽容容之心，更更要有改改变他们们的持久久之心。总之，班主主任工作作是一项项繁杂而而艰巨的的工作，任任重而道道远，我我将继续续在今后后的工作作中勤观观察、多多思考，不不断实践践总结，争争取把班班主任工工作干得得更出色色。1.班主任任工作总总结四年级 20015.1本学期我担担任四年年级的教教育教学学工作，兼兼任班主主任，在在这个学学期里，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落

37、实到位，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一、抓好学学生思想想工作，促促成班级级精神：“做一个堂堂堂正正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生

38、要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。二、抓好班班级教学学工作，促促成班级级氛围：一个班级是是以学习习为灵魂魂的，没没有深入入的班级级是失败败的。为为了让学学生们深深入学习习，我个个人想以以下几个个方面是是成功的的。1、充分协协调。摩摩擦总是是会有的的，而协协调是润润滑剂。我我便是班班上的那那瓶润滑滑剂。在在日常工工作中，我我不断协协调老师师与老师师之间，协协调老师师与学生生之间，协协调学生生与学生生之间。老老师间倒倒是很容容易，而而学生之之间也能能用权威威和影响响力来解解决。而而老师和和学

39、生之之间的协协调是很很重要的的。特别别是在科科任老师师对学生生的言行行不适时时，在学学生心中中，在学学生群体体中造成成很大负负面影响响的时候候，很可可能会发发生矛盾盾，虽然然是四年年级，但但是学生生的内心心开始抗抗拒，就就会直接接影响这这科学习习，而且且这样影影响有着着很强的的“传染性性”。在本本学期，我我觉得我我做的很很棒，让让各科老老师和学学生都处处于十分分融洽的的状态下下，其中中我细心心观察和和即使的的协调发发挥了决决定作用用。三、具体要要求，指指导到位位心理学研究究表明，儿儿童对事事物的认认知是整整体性的的，能熟熟知轮廓廓，但不不注重细细节。我认为，首首先要蹲蹲下来，以以孩子的的视角观

40、观察事物物，用孩孩子能听听懂的话话和他们们交流。其其次，要要注重细细节教育育，把该该做的事事指导到到位，因因为他们们很想按按照老师师的要求求去做，很很想把事事情做好好。四、示范带带头，直直观引导导大教育家乌乌申斯基基曾有过过这样一一段话：“教师个个人的范范例，对对于学生生的心灵灵是任何何东西都都不能代代替的最最有用的的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在

41、班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、存在的的不足我觉得自己己还不是是那么的的稳重，有有些时候候还是容容易急噪噪，做事事后劲不不足，但但我想总总结是为为了更好好地工作作，虽然然做班主主任挺辛辛苦的，但但多数时时候还是是快乐的的！班主任工作作 HYPERLINK o 总结 o 总结 总结五年级 20015.1班主任工作作是一项项非常辛辛苦和琐琐碎的

42、工工作，不不付出艰艰辛的劳劳动和辛辛苦的汗汗水是不不会收获获的。本本人在这这一学期期担任小小学五年年级的班班主任工工作。作作为小学学班，本本班学生生特点是是中上层层生少下下层生多多，多数数学生学学习情绪绪不稳定定、缺乏乏正确的的是非观观念，没没有良好好的养成成习惯，大大部分学学生个倔倔犟，有有一定的的逆反心心理，给给本班的的班务开开展带来来了不少少麻烦。下下面我就就从班级级管理方方面来谈谈谈自己己一学期期的所得得、所悟悟与所感感。一、营造氛氛围，促促进优良良班风的的形成。1、抓好纪纪律教育育一个班级能能否正常常的发展展，纪律律的好坏坏起着很很大的影影响，因因此一开开始本人人结合小小学生守守则、

43、小小学生行行为规范范和校校规制订订出适合合本班实实际的班班级公约约，使学学生有规规可循。为为良好班班风的形形成奠下下基础。2、开展班班级活动动，引导导健康发发展作为五年级级的班主主任，我我不仅注注重他们们良好学学习习惯惯的培养养，指导导他们主主动地、富富有个性性地学习习，而且且从多方方面着手手，力求求使他们们认识自自我、发发现自我我、确立立自信。在在所举行行的 “一对一一”互帮互互助互学学、“成功心心理培养养”“讲故故事擂台台赛”等一系系列活动动中，孩孩子们逐逐渐拥有有了良好好的心态态、积极极向上的的心理，养养成了读读书读报报的好习习惯。3、鼓励竞竞争，共共同进步步没有竞争机机制，集集体便没没

44、有活力力，个人人便没有有危机感感，更没没有创造造的火花花闪耀。要要打破这这种相对对平衡的的状态，创创造出一一种充满满活力的的竞争局局面，就就必须鼓鼓励竞争争，用竞竞争激发发学生高高昂的斗斗志，发发掘学生生巨大的的潜能。我我让班里里的学生生结为竞竞争伙伴伴，这个个竞争伙伙伴也不不是一成成不变的的，可以以不断更更替，当当他们达达到自己己的目标标后，又又要重新新选择一一个有实实力的竞竞争伙伴伴，所以以他们在在超越他他人的基基础上，不不断地超超越自我我，这样样形成一一个良性性循环的的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、

45、以德育育为主，重重视养成成教育。常规管理是是德育的的重点，只只有常规规管理跟跟上去了了，才能能更好地地开展各各项养成成教育工工作，而而习惯的的养成也也利于常常规的建建立。1、勤于用用自己的的双手给给学生做做出示范范。在学校，与与学生接接触最频频繁的是是班主任任，学生生受班主主任的影影响也最最大。学学生接受受班主任任的教育育，不只只听其言言，还会会观其行行。班主主任只有有用行动动做出榜榜样，使使学生“耳濡目目染”。开学学初，学学生随手手扔纸片片、将水水果皮在在厕所乱乱扔的不不良习惯惯很普遍遍，我只只是躬身身一一捡捡起，送送到教室室后面的的“卫生角角”。从此此，教室室地面开开始逐渐渐清洁起起来。学

46、学生工作作面广量量大，要要想取得得好效果果，班主主任必须须抓住每每一个“用手说说话”的机会会。比如如随手排排一排桌桌椅；放放学随手手关上一一扇窗；学生生生病了递递一杯热热水诸如此此类的细细节和动动作，都都能给学学生以积积极的心心理暗示示，成为为学生仿仿效的榜榜样，进进而产生生“此时无无声胜有有声”的独到到效果。2、加强日日常行为为规范教教育，强强化行为为规范的的养成训训练。本学期我组组织学生生认真学学习了中中小学生生守则、小小学生日日常行为为规范，开开展争创创“行为规规范标兵兵”的活动动，要求求每位同同学言语语文明、活活泼向上上、热爱爱劳动、讲讲究卫生生、爱护护公物、俭俭朴节约约。这些些方面的

47、的内容就就是同学学们养成成良好行行为习惯惯的基本本要求。这这学期我我们班学学生的生生活习惯惯、学习习习惯以以及行为为习惯都都有了比比较大的的进步。3、建立严严格的检检查制度度，让常常规养成成教育自自觉化。养成教育就就是通过过各项活活动，使使同学们们言行“规范化化，自觉觉化”。建立立严格的的检查制制度，长长期督促促、检查查学生遵遵守规范范的情况况，是保保障学生生良好习习惯形成成的关键键因素。4、加强学学生文明明礼貌教教育，帮帮助学生生建立和和谐的人人际关系系。和谐的人际际关系是是健康生生活、快快乐学习习的重要要保证。我我从文明明礼貌教教育入手手，对学学生进行行教育，提提倡同学学之间、班班级之间间

48、、师生生之间以以及与父父母之间间的和谐谐关系。我我结合班班级实际际，建立立 “班主任任班干部部学生”管理结结构并形形成检查查制度，层层层检查查，逐级级落实。分分别检查查学生每每天的家家作完成成情况、课课间纪律律、清卫卫质量、课课间操的的质量等等方面，第第二天晨晨会课根根据检查查的反馈馈结果进进行教育育。三、积极抓抓好后进进生的转转化工作作，努力力使后进进生以失失败者来来，以胜胜利者走走。后进生的教教育和管管理历来来是班主主任工作作的难点点，却又又是影响响班级整整体教育育教学质质量提高高至关重重要的一一环。在在这方面面，我作作为班主主任首先先做到了了以正确确的态度度对待他他们，深深入调查查摸底，

49、搞搞清他们们所以成成为差生生的原因因，做到到了因材材施教，对对他们处处处真诚诚相待，时时时耐心心相帮，真真正做他他们的知知心朋友友、最可可信赖的的朋友，及及时对后后进生加加强心理理疏导，帮帮助他们们消除或或减轻种种种心理理担忧，让让他们认认识到自自己的价价值，同同时，我我还创造造条件和和机会让让后进生生表现其其优点和和长处，及及时赞扬扬他们，及及时使他他们品尝尝到成功功的欢乐乐和喜悦悦。四、心得与与体会这个学年的的班主任任工作，我我也积累累了一些些经验，这这些经验验是我将将来管理理班级的的财富。当当然，我我深感班班主任工工作责任任重大，尚尚需不断断地磨练练提高。我我希望能能吸取到到更多的的班主

50、任任工作经经验，把把班主任任工作做做得更好好。班主任工作作 HYPERLINK o 总结 o 总结 总结六年级 220155.1在这一年的的教学中中，我认认真学习习新的课课程标准准上的要要求，把把课程标标准作为为自己教教学的准准绳，严严格按照照标准上上的要求求进行教教学工作作。同时时，在 HYPERLINK o 教学 o 教学 教教学中注注重培养养学生各各方面的的能力，使使素质教教育充分分地体现现在课堂堂之上。把把每一个个学生放放到学习习的主体体上，使使课堂成成为他们们尽情展展现自己己才能的的舞台，让让他们在在这里找找到自己己的自信信；找到到自己的的兴趣；学到自自己的知知识。为了能够更更好地使

51、使学生掌掌握所学学的知识识，我精精心地进进行备课课，认真真按排每每一个教教学环节节，注重重每一个个教学重重点的理理解教学学。同时时，利用用课余时时间阅读读和教学学有关的的书籍，使使自己能能够更好好地掌握握教材的的重难点点，有针针对性地地利用不不同的教教学手段段进行教教学。自自己身为为一名年年轻的教教师，在在教学中中经常向向一些有有经验的的教师请请教，与与他们共共同讨论论教材，共共同研究究教法。在教学中我我充分利利用多媒媒体教学学手段，使使学生有有一个直直观的、感感性的认认识。在在讲一节节课前我我要精心心地进行行课件的的制作，使使学生经经过看完完课件后后有助于于他们理理解课文文的内容容，提高高他

52、们的的学习兴兴趣，使使课堂气气氛活跃跃起来，让让他们在在愉悦中中学到更更多的知知识。例例如：在在教学草草原一一课时，为为了给学学生创设设环境，我我搜集了了很多的的关于草草原的图图片和有有关知识识，让学学生在这这样一个个大的环环境下进进入到课课堂中来来，从而而体会草草原的美美丽，草草原人们们的热情情好客。在在此基础础上进行行说的训训练，使使学生能能够把自自己的想想法表达达出来，把把自己内内心地感感受利用用不同的的方式展展现在大大家的面面前。听听到学生生们滔滔滔不绝的的回答声声，看到到学生们们展示出出了自己己各方面面的才华华，所以以，在这这节课中中学生不不仅学到到了课文文中的知知识，更更重要的的是

53、得到到了各方方面能力力的训练练。通过在区教教研组的的学习，自自己也学学到了很很多实际际有效的的教学手手段，给给了自己己很多的的展示机机会，锻锻炼了自自己。所所以，在在今后的的教学中中我还将将更加的的努力，为为自己创创造更多多的机会会来展现现自己的的教学风风格，不不断地使使自己的的教学更更加和谐谐、有效效。在班级管理理上我注注重师生生的情感感交流。没没有交流流，就没没有教育育，就没没有感悟悟，就没没有情感感。走进进学生，和和每一个个学生成成为朋友友，让他他们尊重重我，喜喜欢我，理理解我。 日记，是是我和学学生交流流的主要要渠道。学学生的每每次日记记我都精精心写评评语，我我这样做做的目的的是想让让

54、学生养养成坚持持写日记记的好习习惯，并并且用自自己的行行动告诉诉学生，对对工作要要投入，认认真，负负责。现现在，学学生已经经习惯了了在日记记上和我我交流了了，而且且，他们们的日记记也写的的越来越越好了。教育孩子不不仅是学学校、是是老师责责无旁贷贷的职责责，也应应是全社社会的责责任。我我认为老老师和家家长的沟沟通是很很重要的的，而且且，家长长也需要要学习，需需要和孩孩子共同同成长。一一个班主主任只有有把家长长调动起起来，对对学生的的教育才才会 HYPERLINK o 成功 o 成功 成功功。在本学期的的家长会会上，我我是这样样讲的：“孩子和和父母是是天然的的朋友，这这血缘，这这爱是无无法代替替的

55、，但但是，为为什么孩孩子常常常表现出出逆反呢呢？这是是因为我我们家长长落后了了，不了了解孩子子的心理理，没有有和孩子子成为真真正的朋朋友。每每一个家家长都是是很爱自自己的孩孩子的，那那么，什什么是爱爱呢？爱爱，就是是共同感感受，共共同分享享，共同同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。当班主任很很累，事事情很多多，很操操心，有有的时候候还会很很心烦，这这都是免免不了的的，但

56、是是，当你你走上讲讲台，看看到那一一双双求求知的眼眼睛，当当你看到到你的学学生在你你教育下下有了很很大的改改变，当当你被学学生围着着快乐的的谈笑，当当学生把把你当成成最好的的朋友，当当家长打打电话来来告诉你你，孩子子变了，变变的懂事事听话了了， 那那快乐是是从心里里往外涌涌的。班主任要用用个人的的魅力征征服学生生，要用用自己的的热情和和朝气去去感染学学生，无无论是服服装还是是言谈，都都会对学学生产生生很大的的影响。班主任工作作是很有有挑战性性的工作作，每一一个学生生都是一一个世界界，要想想成为每每一个学学生的朋朋友，要要想得到到每一个个学生的的信任，需需要付出出很多的的心血。但但是，这这一切都

57、都很值得得，因为为，你得得到的将将是一个个美丽的的世界！现今社会，对对人才的的需求发发生了很很大的变变化。要要求的是是综上所所述合型型人才，知知识与能能力并重重型人才才，多元元化人才才。所以以全面推推进素质质教育是是迫在眉眉睫的事事。在这这方面，我我尽量让让学生利利用课余余时间发发挥自己己特长，参参加各式式各样的的比赛，演演出。如如：作文文比赛，文文艺会演演，数学学竞赛，英英语竞赛赛，运动动会，板板报比赛赛等。兴兴趣小组组也是对对学生进进行素质质教育的的重要渠渠道。通通过全面面的素质质教育，学学生的思思维拓展展了，眼眼界开阔阔了，学学习灵活活了，也也更有拼拼劲了。我我班的素素质教育育也结出出了

58、累累累硕果。总之，一个个优秀的的班集体体需要班班主任，任任课教师师和全体体学生共共同努力力，需要要信心和和勇气，需需要毅力力和拼搏搏。本学学期我全全心全意意扑在工工作上，对对学校负负责，对对学生负负责，对对家长负负责，对对自己负负责，取取得了一一些成绩绩，也存存在一些些不足之之处。在在今后的的工作中中，我一一定会多多总结，多多请教。争争取工作作得更加加出色，做做一名优优秀的班班主任。班主任工作作总结七年级 220155.1由小学跨进进中学大大门，是是初一新新生接受受教育，学学习知识识道路中中的一个个重要的的起点，一一个质的的飞跃，这这些天真真活泼的的学生对对中学的的自然环环境和社社会环境境都感

59、到到陌生和和新鲜，尤尤其是他他们的生生理和心心理都处处于骤变变而急剧剧发展的的阶段，担担任初一一年级的的班主任任，身感感责任重重大，不不仅和众众多的教教师们一一样，承承担了解解学生，教教育学生生，启迪迪学生的的重任，还还要做好好小学教教育与中中学教育育之间的的衔接工工作，这这其中就就需要完完成大量量烦琐而而重要的的任务，将将这种衔衔接工作作做好了了，就能能尽快缩缩短“过度阶阶段”，促使使学生早早日步入入中学生生活的正正常轨道道。这一一工作做做好了，以以后教育育便少、快快、好、省省，否则则，可能能出现多多、慢、劣劣、费有有艰难窘窘迫的局局面。我我现将自自己的工工作实践践谈谈自自己的粗粗浅看法法，

60、也有有不足的的地方。一、环境适应，做学生的知心朋友我担任的是是初一年年的班主主任，刚刚接手班班级，为为了能尽尽快地认认识和熟熟悉学生生，我随随身带着着学生花花名册，仔仔细观察察学生课课堂上的的态度和和表现，在在课后，走走入他们们中间，与与大家聊聊天。就就这样，在在回校正正式上课课一周后后，我便便将本班班学生认认识完全全。而在在第一周周的班会会上，为为了进一一步了解解学生的的性格、特特长等各各方面，我我让学生生每人写写了一份份自我介介绍，内内容包括括姓名、兴兴趣爱好好、曾担担任职务务、曾获获奖项、家家庭住址址，家长长姓名及及联系电电话，这这些信息息，为我我后来的的因材鼓鼓励，家家校联系系，提供供