幼儿园中班优质科学教案《5以内数的守恒》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班优质科学教案5以内数的守恒含反思 活动目标： 1、初步感知物体的数量不受罗列位置、大小、色彩的变化而转变。2、让幼儿用等量的物体随意罗列，感知数的守恒。3、体悟数量守恒的好玩现象和制造的乐趣。4、情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：洞洞板学具、老师演示板、演示棋子活动过程：(一)、导入海洋里要进行音乐舞会，小鱼来参与，请幼儿点数有多少条鱼1、小鱼们表演第一个动作，排成一个美丽的队形，请幼儿点数有几条鱼。2、小鱼们变换其次个队形，请幼儿点数有几条鱼。3、小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。4、请幼儿研究得

2、出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变小鱼们表演后，宝宝和贝贝这2条小鱼开头竞赛吹泡泡1、 竞赛开头了!宝宝先吹出几个泡泡?(老师展示5个红色的小泡泡【红色棋子)幼儿点数共有几个泡泡，并说出泡泡是什么色彩的。贝贝小鱼也吹出了几个泡泡。(老师展示5个红色的大泡泡)幼儿点数共有几个泡泡，并说出泡泡是什么色彩的。老师：宝宝和贝贝都说自己变的泡泡多。你觉得她们谁吹的泡泡多呢?猜想(都是5个)为什么呢?引领幼儿观看他俩变出的泡泡有什么异同点，得知泡泡的数量与大小无关。2、宝宝对贝贝说看，我能把红色小泡泡变成成蓝色的大泡泡。(老师展示5个蓝色的大泡泡) 让幼儿点数变了色彩的泡泡共有几个。老师：现在你们

3、看看宝宝和贝贝她们谁的吹出的泡泡多小结：物品的数量不因大小和色彩的转变而转变。(二)、操作学具，感知物品的数量不因罗列形式的变化而变化。1、 贝贝也不甘落后，他说我能让这些泡泡变出无数美丽的队形，小伴侣，你们情愿和我的泡泡玩队形变变变的嬉戏吗?2、幼儿自由操作，(从棋子盒中拿出5个红色的棋子)，给泡泡排出队形。3、幼儿点数用几个泡泡变出的什么队形。同座位幼儿相互说一说用几个泡泡排成了什么样的队形(都是5个泡泡)。小结：物品的数量不因罗列形式的变化而变化。嬉戏活动，进一步感知守恒，体悟数量守恒的好玩现象。音乐嬉戏一二三四五，5个小伴侣手拉手围圈，听音乐做律动，音乐停止，摆出动物造型，摆出的造型次次不同，但小伴侣始终是5个。一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。活动反思：这堂课组织得很胜利，活动过程利用幼儿的学习方式以嬉戏激活幼儿对数学的内在爱好。深刻的掌握了活动的难点和重点。充分反映出了老师对新纲要的理解和贯彻。对科学教导的价值取向。本次数学活动的设计和编排，遵从了科学进展观。实质

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