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文档简介

1、 大班优质社会教案有趣的指纹及活动反思 【活动目标】 1、通过观看、比拟知道指纹具有不一样的形状特征，并用简洁形象的语言描述。 2、了解指纹的作用，并利用指纹添画。 3、培育幼儿的想象力及观看力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 重点难点 通过观看比拟知道指纹具有不一样的形状特征，并用语言描述。 活动预备 拓印记录表、放大镜、笔人手一份；油泥每组一盒；纸巾若干。 活动过程 一、以魔术形式导入，激发幼儿兴趣 教师小结：我们指肚上一条条不规章的条纹就叫指纹。 二、观看比拟指纹 （一）指纹像什么 1、教师引导幼儿取出放大镜观看，教师参加到幼儿的观看中

2、，并赐予适时指导。 2、幼儿用语言表述。 3、教师小结：我们的指纹有许多外形。 （二）指纹是不一样的 1、提出问题，引发幼儿思索 2、出示记录表，介绍示范介绍拓印及记录方法 3、幼儿操作体验，教师实施指导。 4、幼儿观看，教师参加，赐予指导。 5、幼儿争论：你的指纹都是一样的吗？有什么不一样？你觉得你的指纹像什么”。 6、教师小结：像龙卷风、漩涡的指纹叫涡纹。像河流的指纹叫流纹。指纹一诞生就有，永久也不会转变，没有两个人的指纹是一样的，所以你的指纹就代表你自己。 三、指纹的作用 公安局的警察叔叔可以破案；我们幼儿园可以通过指纹鉴定制止生疏人进来；现在还有许多的箱子的锁是指纹识别的，还有计算机通过指纹识别只能仆人使用。 四、观赏并制作指纹画。 五、幼儿相互观赏，展现作品。 教学反思 1、假如要孩子通过自己的观看找出指纹的不同之处，即：虽然每个指纹都不样，但还是可以分为涡纹和流纹两大类，效果会更好。 2、在活动活动前，假如认真观看一下各幼儿的指纹，使斗形指纹，箕形及弓形指纹都

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