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文档简介
1、人音版小学音乐一年级上册第7课聆听星光圆舞曲教学设计教学内容:1.聆听星光圆舞曲2.学习音的长短知识。教学目标:.通过聆听星光圆舞曲、感受分辨钢琴的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。.能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。教学重(难)点:.低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,认真听辨,说出自己对 乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受.随着乐曲做动作,用动作感受节拍,注意学生节拍感的培养。教材分析:钢琴曲星光圆舞曲星光圆舞曲是美国作曲家布雷纳德创作的,G大调,3/8拍, 进行曲速度,结构为变奏曲式。孩子们通过这首乐曲,感受钢琴的音 色及乐曲音乐情绪的变化。教具准备:多媒体课件、教学卡片、手鼓、
2、木鱼、碰铃等小打击 乐器教学过程:一、音乐律动,结合情绪做自己喜欢的动作,注意节奏感聆听星光圆舞曲.初听乐曲,感受乐曲的情绪。师:同学们闭上眼睛仔细听,听完你一定能够感受到小小星星的 身影。师:乐曲听完了,请告诉老师你仿佛看到了一幅什么画面?生:星星在夜空中眨眼睛。生:星星在月亮下跳舞师:同学们的想象力真丰富!今天我们就要去浩瀚的天空参加小 星星们举办的舞会!(板书课题)师:谁能给我模仿一下星星眨眼睛的样子呢?生:模仿。师:做的真好老师奖励你一颗星星,现在你成为了小 星星的伙伴了,接下来的每个环节老师会奖励积极参与活动和遵守课 堂纪律的同学一颗星星,你们想和星星做朋友吗?生:想!师:那就 加油
3、吧!.复听乐曲,感受钢琴的音色,说出乐器的名称。.再听乐曲,边听音乐边用手指敲击节拍。师:这是一首三拍子的乐曲,如果让你用三拍子的方式跟星星打 招呼你会怎么呢?.再次听乐曲,随着音乐用动作表示出三拍子的节奏。.教师带着学生拍手鼓做动作感受三拍子的强弱关系,强、弱、 弱。二、音的长短知识学习:.音的长短是本课的知识点,结合日常生活中的经验感受理解音的长短。.用比拟的方法说出水龙头流水与房檐滴水哪个长,哪个短。.用打击乐器敲击,说出哪个声音长,哪个声音短。.闹钟、火车、小汽车三种声音的长短比照。.用di的声音学一学,唱一唱。.将学生分成小组,对课本上的思考题进行讨论,并把对应的声音放入其中。(白板
4、互动)三、念一念,奏一奏:.教师示范.分组练习.学生展示.教师评价鼓励四、拓展训练:.星空下的舞会(学生观看视频简单学习华尔兹基本舞步).我看有几颗小星星已经要跳出来了,来,让我们围成星星一起手舞足蹈吧!(老师做“龙头”随音乐律动).找你的好伙伴来跳舞吧!五、课堂小结:今天的音乐旅程接近尾声了,同学们有什么收获呀?这节课我们欣赏了好听的星光圆舞曲,学会区分音的长短知识,收获真大呀!让我们在星光圆舞曲中结束今天的音乐旅程吧,同学们再见!人音版小学音乐一年级上册第7课聆听星光圆舞曲教学设计教学目标:L能充满自信,有表情地演奏所学乐曲小夜曲;.能积极参与课堂活动,并能根据乐曲的特点与风格,表现乐曲
5、的情绪和意境.能在音乐活动中对自己、他人、集体的演奏做出简单的评价教材分析:小夜曲原是中世纪欧洲一种音乐体裁,是一种黄昏或夜间在 室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。后来开展成为一种由少数管弦乐器 演奏的管弦乐套曲。小夜曲一般为抒情性的器乐曲或声乐曲,节奏缓 慢旋律优美。重点难点:.让学生充分地参与葫芦丝表现并熟练演奏.合理安排教学时间,调控好教学活动,激发学生的主动参与意 识。教学过程动1【导入】新课同学们你们刚才进教室听到的葫芦丝乐曲好听么?它的名字是 月亮升起来,要想吹出如此美妙的葫芦丝乐曲,一定要认真扎实 的练习基本功,下面就让我们一起进行基本功的练习活动2【活动】基础练习.葫芦丝的长音练习
6、(注意学生的指法准确,音头平稳,音要直,不要晃,音尾直收。).葫芦丝的吐音练习。.节拍的练习。.活指练习曲.葫芦丝乐曲复习粉刷匠活动3【讲授】新课学习演奏小夜曲.师:同学们还记得我们进教室的葫芦丝乐曲叫什么名字么?它 的情绪是怎样的:(活泼欢快还是安静柔美呢)这首乐曲它属于小夜 曲风格,下面我给大家介绍一种音乐体裁:小夜曲小夜曲原是中世纪欧洲一种音乐体裁,是一种黄昏或夜间在室外 演唱的歌曲或演奏的器乐曲。后来开展成为一种由少数管弦乐器演奏 的管弦乐套曲。小夜曲一般为抒情性的器乐曲或声乐曲,节奏缓慢旋 律优美。.今天我们就一起来学习一首小夜曲A、教师示范乐曲师:现在请同学们聆听老师演奏,注意感受乐曲的速度,节奏, 情绪)B、介绍作者及其作品风格。学生聆听老师的讲解,并感受作品特点。C、教师范唱乐曲,学生整体感受并进行识谱。D、学生识谱接龙E、学唱歌曲,边唱边做指法。要求学生仔细看谱。F、一句一句地做指法,吹奏。G、全曲连起来演奏。活动4【活动】表演表演小夜曲A再次强调小夜曲的风格为:节奏缓慢旋律优美,鼓励学生用这 种情绪演奏B加入三角铁等打击乐为乐曲伴奏C个别或小组表演进行比赛活动
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