学年小学第一学期工作计划

1、2022-2023学年小学第一学期工作计划本学期我校教学工作根据“五项管理”及“双减”政策， 中小学课程改革实施方案促进中小学生全面开展“十 个一”工程行动计划实施方案等文件，结合本学期实际情 况，全面开展好线上线下教学工作，特制定计划如下：一、抓实教学常规工作，提高教学质量.安全第一。安全高于一切，高度重视课内外安全， 明确责任，抓好过程，确保安全无死角。课间班主任负责靠 班，课堂由任课教师负责。课前二分钟任课教师必须到岗， 到岗后，首先查看班级学生是否到齐，有无身体不舒服、情 绪不良等情况，落实好后填写课堂安全记录表；课中全程关 注学生身体、情绪情况，发现问题及时上报处理。安全重于 泰山，

2、人人有责，各学科结合教学内容，挖掘、安全教育， 采取灵活多样、学生乐于接受的方式让安全这根弦入耳、入 脑、入心，切实发挥学科育人功能，教育学生远离危险，珍 爱生命。.有效备课。继续实施“课下合作分工单元个人备、 大教研时间教研组单元集中研讨修订、智慧共享个人二次备” 的备课流程及方式。继续实施“精心备课加磨课”的备课方 式，落实备课的实效性。干部必须深入到各教研组的磨课中， 分析教学理念、课标应用、目标设定、教法与学法的科学合 磨练意志，全面成长。代表学校参加各级比赛，为学校争得 荣誉。音乐体育教师合作创编足球操，班主任跟进训练，在 反复的操练中整体提升足球技能，让学生热爱足球运动，了 解足球

3、文化。总之，本学期以提高课堂教学效率为重点，以全面提高 教育教学质量为目的，继续夯实教学常规，立足校本教研, 深入课题研究，抓实教师培训，培养骨干梯队，持续推进师 生大阅读活动，提升学科技能素养，争创优异成绩。-10 - 理性、当堂达标、课堂组织与评价等信息，随时做好记录, 课后及时反应，本学期每名学科干部至少听20节课。期中 期末检查备课，结果纳入个人量化考评。.高效上课。围绕教学主题“思维碰撞一打造生态高 效课堂”，全面落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”， 上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”， 活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细负担要“轻”， 质量要“高”。

4、. “务实”作业。严格落实上级学生作业布置与批改 相关要求。抓实常规作业，各学科统一作业工程，创新整合 与适当增删。家庭作业按照组内设置一级部主任把关一及时 批改与反应一不定期抽查一每月展评流程落实每一环节。. “跟实”质量调研。教学质量是学校教育质量的生 命线，各学科教师个人、教研组、学校要不定期组织过程教 学质量抽测。教师个人做到堂清日结，教研组统一组织单元 过关、二次过关及过关分析，过关数据及时逐级上报。学校 定期组织阶段性教学质量抽测并及时召开质量分析交流会 议，做到及时发现问题、查漏补缺、调整思路、缩小差距。二、立足校本教研提升教师专业素养.做实教研，提高能力。以骨干示范课、青年教师

5、优 质课赛课、一师一优课、联谊校同课异构课等为教研平台, 围绕教学主题深入进行教学研究。学科主任制定学科校本教 研活动安排，利用每周学科大教研时间，主要进行单元集备 研讨，课例观摩、展示、评比，学科专项培训，教研组小课 题研究，主题沙龙活动等内容。每学期结束，评选先进教研 组，纳入考核。提升教师教研综合素质与能力。.多措并举，培养骨干。为学校继续借助“走出去、 请进来、校内活动动起来”的举措，激发教师在过程中深醒 自悟，内化提升。组织骨干分批次到兄弟学校、外地名校观 摩研究，研究者将结合研究经验融合自身教学在一定范围内 展示课例，在组内、学科内辐射带动；组织说课比赛，教学 设计比赛，微课制作比

6、赛，以比赛为契机让骨干脱颖而出。三、深入课题研究提升教师科研水平.开展系列小课题研究。秉持“问题即课题，行动即 研究、解决即成果”的理念，各教研组要紧密结合校本教研 自命课题进行研究，按照申报、审查、研究、验收的流程, 规范学科教研组课题的实施。从“自主合作探究、小组合作 研究方式、学科教学法研究、学科课型模式、学生管理、作 业设置类型、微课制作与使用等方面，结合教研组优势选择 适合的课题在日常教学中研究实施，在实施过程中提炼优秀 做法。各学科围绕主要课题，结合课例深入推进，提炼有一 定价值的做法，力争出示区学科教学课题研讨会。.落实立项课题的引领与实践。教科室统领立项课题 的阶段实施工作，参

7、与课题负责的干部要组织课题组成员推 进课题的有效研究，做到课题引领过程教学，过程教学吻合 课题措施，实现二者的有机融合与相互促进，在研究的过程 中整理提炼经典作法，形成有使用价值的论文或报告，教科 室积极组织投稿，争取每个课题至少发表两篇论文，出示不 同级别研讨课，语文子课题“读写互促”争取承办区观摩 研讨会并结题。四、抓实教师培训提升教师综合素养.新老互促，共同提高。针对校内转岗教师比拟多这 一实际情况，继续实施“青蓝工程”一新老结对、干部挂靠 措施，全面提升教师综合素质。.分层培训，发挥作用。教师个人要积极参加上级各 部门组织的培训，完善二次培训机制，到达“一人培训，全 员受益”的目标；教

8、研组长带着全组成员深入研读研究新课 标，明确各学段的教学要求及开展脉络，充分挖掘教材资源； 学科主任结合学科特点每学期进行一次学科专题培训；学校 聘请专家对全体教师进行教师素养专题培训。组织营养饮食、 穿衣化妆生活知识培训，传统文化专项培训，教唱京剧简单 唱段、足球裁判培训，教科室组织交流读书心得或诵读等， 全面提升教师素养，提高幸福生活指数。五、丰富学科活动提升学生综合素养（一）语文学科：.继续抓好写字教学，整体提高书写质量严格落实软硬笔书法进课程，保证用好课时、用好教材, 全面提升全校师生的书写质量。首先全体教师都要以正确、 认真的书写为学生做出表率，坚持每天练字15分钟。学生 继续坚持中

9、午练字活动，要求学生提笔即练字，做到一日一 练，一周一交，一月一评，纳入所有教师考核。学校将组织 全校硬笔书写大赛，汉字听写大赛，评选学校“小小书法家”。.搭建平台，让阅读成为习惯深入推进大阅读活动，努力提升学生人文素养。低年级 加强绘本、童话阅读，根据读过的绘本创作小舞台剧，每班 推送一个节目，同级部之间比赛，比赛结果纳入教师个人考 核。中高年级读名著、重积累、背诵优秀古今美文，各班级 借助分级阅读平台，举行读书交流会。继续以“中华经典 美 文诵读”为主题开展活动，并将 “书香班级”、“读书之 星”、“书香家庭”的评选穿插其中。 另外，通过组织读 书征文比赛、讲故事比赛，古诗、美文吟诵比赛等

10、活动激发 学生读写兴趣，促进学生自主阅读、诵读、书写能力的提升。.加强作文教学，提升写作能力一是要结合语文课题加强读写训练。教师要借助文本, 让学生进行口头语言和书面语言的训练，读中学写。二是要 加大课后练笔。三至六年级每天一篇日记，养成写读书笔记、 随笔的好习惯。三是优化作文训练流程，使作文训练更富有 实效。每学期学校要选拔优秀征文结集并及时投稿，各项比 赛结果将纳入相关人员考核。加大作文评价力度，期末考试 作文水平严格按照三档如实计分评价。（二）数学学科：本学期继续组织口算比赛、计算比赛和解决问题比赛, 评选出 “口算大王”、“计算小能手”和“解决问题小博 士”并颁发喜报。扎实开展研究性研

11、究，重视学生基本活 动经验的积累和基本思想方法的研究。让学生针对每单元结 束的丰收乐园写数学日记或制作思维导图，总结研究本单元 研究的得与失；结合教学进度适时推出小课题研究，不断培 养学生的总结反思能力、独立思考能力和解决问题能力等。（三）英语学科：本学期继续推进纯英语课堂，让学生通过听、说、读、 写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练 习。能够做到脱离书本，很熟练的拼读单词，有感情的诵读 文本。进一步培养学生拼读音标的能力，确保学生自主研究 的质量。充分利用好抄写本、听写本，让学生多动笔，对所 学过的单词、句型养成自觉抄写、默写的习惯。开展校际教 研课堂开放、单词竞赛、故事大王

12、比赛、英语口语模仿秀等 活动，举办英语文化节，促进英语教学质量的开展。（四）科学学科：扎实做好科学学科的实验教学工作，培养学生的创新实 践能力，放手让学生去探索，从而掌握科学知识，并实践运 用。鼓励全体学生积极参加科技小创造小制作活动，把好的 想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用 能力。在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，开展科 学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰 写好课题报告。举办校园科技节。（五）体育学科：加强体育教师队伍建设，规范体育课堂教学内容，严格 落实体质达标，提高课堂教学质量。完善国家学生体质健 康标准的测试工作，形成档案管理。严格落实“阳光

13、体育 运动”，保证学生每天1小时的体育活动时间。积极开展多 种单项竞赛，在比赛中促提高。按时组织学校田径运动会。 组织校长杯足球联赛；加强足球特色学校建设。优化足球、 跳绳、田径、篮球、乒乓球等团队的持续开展。有序、高效 组织好大课间活动，优化活动内容，到达快乐放松、全面健 身的目的。每学期第一个月组织广播体操、课间舞比赛。（六）音乐美术学科：音乐学科加强识谱教学、歌唱教学，推进乐器进课堂, 提升学生的音乐素养。美术学科让学生掌握画画的方法，加 强手工制作与创作，提升学生绘画与欣赏水平。每学期组织 两次艺术技能抽测。落实全面京剧进校园特色课程工作。 全面普及全国第一套京剧操，用好校本课程京韵满

14、园， 加大课堂普及的力度。扩大京剧兴趣团队的参与率，优化艺 术团队，实行梯队开展，积极参加大型比赛。组织歌咏比赛、 艺术才艺展示、校园文化艺术节。（七）综合实践：全面落实好综合实践活动课程四大领域的教学和课时， 建立健全校内外结合的实践课程体系，充分发挥社会上各种 优质教育资源的重要作用。加强综合实践活动课程与其它学 科的整合教学研究。建立综合实践活动课程常规教研制度， 确保每位教师积极参加教学研讨活动。落实好以“课题研究” 为载体的研究性研究活动，制定好学校研究性研究开展规划, 各年级建立好主题活动档案，积极参与各级研究性研究成果 评选。加强社会实践活动基地建设，依托基地开展形式多样、 富有

15、成效的社会实践活动。每月提报一次社会实践活动信息。 开足开齐信息技术课程，积极参与各类信息技术比赛。组织 学生参加全国、省、市、区信息化大赛，力争获各级奖励。六、借助学校课程打造学校特色.全面开发学校活动课程。继续开发完善团队建设， 发挥龙头带动作用。重点打造阳光合唱团、舞蹈团、旦角演 唱团、生角演唱团，补充队员优化纸浆画创作团、刮画创作 团、软笔硬笔书法、中国画、大型管乐。健全四支足球队伍， 规范开展科技兴趣小组，信息技术类创作小组，抓好梯队式 队伍建设。各团队每周五下午科学训练，实行课内与课下互 促，课下确保课内内容的强化与延伸。学期末组织展评，计入个人加分工程。.全面实施京剧进校园。持续推进京剧进校园工作， 普及“一班一故事”让学生围绕故事会讲、会说、会唱、会 演，让学生在参与的过程中丰富内涵、自我教育。全力打造 教师、学生京剧团队，学校合唱团、舞蹈团、各美术团队都 要或者研究京剧元素，多方位呈现京剧特色。继续进行课程 改革与整合，理顺京剧与音乐、美术、体育、语文、品社学 科的整合点与相关人员的责任，争取举办京剧进校园 特色学校课程现场会。.全力推进国家足球特色学校。重点普及班级足球知 识与技能，每班每周确保一节足球课。培训提升班主任足球 教学水平，班主任与体育教师密切配合，做到课上精讲课下 有效训练，各班选拔成立男女足球队。逐步