指导教师工作总结经典范文

1、第 第 页指导教师工作总结经典范文指导老师工作总结篇1 一、指导钻研教材 教材是同学学习知识的载体。在理解课程标准的基础上，把握教材的编排意图，了解教材的教学目标，是老师钻研教材的基本要求。而这些工作需要在授课前完成的。期初，我就要求李老师不要忙于写学科计划和备课，而是要通读教材，学习课标，了解教材的知识结构，以及本册教材在学科体系中的地位，明确教材预期的教学目标。在对教材驾轻就熟的基础上，再编写学科计划，再备课。这样的计划和备课才有适用性，可操作性，有利于顺当开展课堂教学。 二、指导钻研同学 老师不仅要备课，更要备同学。教材是死的，同学是活的。教材所承载的知识是要求同学学习并接受的。假如老师

2、讲得天花乱坠，而同学不听，不接受，他也是劳而无功的。因此，了解同学的知识基础、学习习惯、爱好爱好，甚至性格特点，都是很有须要的。一个不了解同学的老师不会成为一个好老师的。所以，我常常提示李老师在钻研教材的同时，也要制造机会去了解同学，和同学打成一片，“亲其师而信其道”。师生关系和谐了，同学情愿学了，课效自然就会得到提高的。 三、指导钻研教法 “教学有法，教无定法”。我常常去听李老师的课，关注师生的双边活动，课后与李老师沟通沟通，指出课堂中存在的优缺点，并要求李老师养成反思的习惯，让她在反思中总结，在反思中提高。 总之，在这次镇新进中师“同课异构”展示活动中，尽管李老师展示了自己的教学风采，但也

3、暴露出很多不足的地方。在中心校“中师生成长提高工程”中，我感受到了自己肩上的压力与责任。我将加强自身的学习，努力提高自身素养，以便圆满完成自己所承受的任务。 指导老师工作总结篇2 本学年，作为我校数学学科带头人的我，在做好自身工作的同时，积极承受了我校培育、指导新老师闫肖同志的工作。这是一项长期的，连续性、可持续进展工作，期间表达着肯定的工作特点和规律，以及个人工作性格，现就我做的工作作一点简约反思与小结 我以为，指导青年老师，除了在职业道德上给以积极影响，教育教学主要可以从三个方面着手： 一、教育观念 在平常，利用教研组长的优势，我常常和新老师学习争论教育教学的新动态，学习课改新课程标准，在

4、不断的沟通谈心中，使其快速走近课改，快速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。 二、课堂教学 我认为，青年老师特别是新老师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、性格的培育都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特别是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对他们进行指导。 (1)仔细指导备课：针对新老师教学阅历少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课

5、余时间与她共同学习教学工作理论和阅历材料，常常查看她的教案，课外活动开展状况。 (2)跟踪听课：青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着她每周听一节课，援助她扬长避短，尽快成长起来，审核新老师的学期教学计划，同学思想开展的内容。 (3)让其听课：让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让她有一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求她每周听课至少23节。 (4)完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过一学年的培育和指导，这位老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。她多次上的公开课，受到全都好评。 三、教育科研 只会上课的只是教书匠，而现代社会要求老师是学

6、者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践技能，能在实践与理论两个领域贯穿翱游，展示风采。指导和培育青年老师，抓住教育科研，就能援助他们加强学习、不断充电;加强反思，不断提高;加强讨论，不断推陈出新!在我的组织带动下，新老师的业务素养得到了进一步提高。她申报了自己的讨论课题，具备了较高的独立组织教学讨论的技能。 在指导新老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同时开展好师徒结对工作。着重与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、知识结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 指导老师工作总结篇3 今年9月，_高校学校教育

7、专业实习队来到我们学校实习，他们个个充斥着青春的活力，从他们对同学的喜爱上，我们能看到他们对老师职业的喜爱。我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的能量对他们进行援助。下面是我这一期间所做的工作总结。 1、第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课分外上心，到处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。 2、我关怀实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围。介绍学校名师让

8、他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。 3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍阅历。并与实习生一起制定实习计划。 4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我实时沟通，提出听课看法，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。 5、我带领实习生参加并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师轮番当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对同学进行养成教育，沟通谈心等等，我在

9、一边进行监督指导，沟通指导工作方法。 6、我的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。 假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导同学在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的争论会。于是我在第二天的示范课中，细心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果真有很大进步。 7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语

10、，提出评定成果。 8、工作之余，我带领全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不富裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处非常开心。 实习老师们的到来使同学们增加了很多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少援助，他们让我们的学校充斥了更多的朝气和活力。我代表班级组全体师生祝福实习老师们学业有成，前途似锦。 指导青年老师成长使我积累了更多的理论阅历。积极参与互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和掌控新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，援助他们处理好教育教学疑难问题，使他们快速掌控教学规律和方法。尽心帮教，

11、做青年老师的良师益友。 一、端正职业意识助树积极心态 在工作中首先是要看技能，但假如心态不好，再有技能也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的认识有些偏颇。刚入行时，抱负远大，向往着美妙的将来，热忱高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能涌现的困难和阻力估量不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了抱负与现实的巨大反差，就会消极思索并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中涌现的问题和困难。积极的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中涌现的问题和困难需要具备的一个前提条件。因此针对这种状况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经受与青年老师促膝谈心，以自己在工

12、作中的感受，援助青年老师在教学实践中正确认识老师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，老师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住默寞及需要挡得住诱惑。因此援助青年老师端正老师职业意识，树立积极心态，才能让青年老师认识到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年老师认识“心在哪里，胜利就在哪里”;才能让青年老师知道无论胜利之路有多曲折，都应秉持一种不服输的坚韧精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向胜利。 二、指导理论学习促进业务技能 为了尽快地提高青年老师的业务水平，积极引领青年老师订阅中学化学教学参考、化学教育等专业杂志，拓宽青年老师的学科知识面;指导他们学习引领高中新课程等

13、书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精髓，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的阅历加以验证、提炼、内化为自己的.思想和行为，并渐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年老师不断提高理论水平和促进业务技能。 三、跟踪课堂教学成长于每课时 青年老师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出胜利之处、不足之处及改进

14、措施等，援助他们发觉每课时教学的亮点。指导青年老师为胜利实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调整性的思索。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓舞他们大胆进行课堂教学改革试验，探究课堂新教法，开创教学新局面。让青年教老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思索和总结，改进教学方法的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探究与解决教育实践中的一系列问题。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年老师自身专业进展，不断提升专业水平，而成长于每课时。 四、相尊沟通沟通互赢共同进

15、步 青年老师既年轻又有活力，对新事物接受汲取得快，特别是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学阅历少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老老师有阅历，但对新事物接受汲取不如青年老师快。因此两者互补性强，假设要形成团结协作的老师群体，就需要形成“同行相尊”的风气，人与人相互尊敬，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚沟通沟通，才能知己之不足，知人之所长，相互学习，相互鼓舞，使青年老师的活跃思想与老老师的丰富阅历溶为一体，生成更多的理论阅历，以致新老老师都进一步提高教学技能，达到互赢共同进步的局面。 我尽心帮教，在指导青年老师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友。 学校领

16、导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的同学”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。指导青年老师总结。转瞬一学期结束了，我们共同收获了辛苦与欢乐。 一、自己就是最好的教材。我觉得:要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到:言传身教，领先垂范。我一贯严格要求自己，到处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工

17、作、学校放在第一位，三班级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。 二、让我们一起成长。指导青年老师总结。 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时予以真诚的关怀与援助，扶持她们走出窘境。一个学期里，只要我能想到的工作和考前须知，都实时提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完满的人。 2、在指导工

18、作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的讨论，形成正确的教育理念，语文名师讲座我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。 3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后实时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学技能。从听课中，我发觉张老师在课堂中调控课堂的技能有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现

19、象，我实时订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作立场也感染了我。我多次提示老师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐烦的记录了自己的得失，“六在一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我相信她肯定会成为学校教育教学上的主力军。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、援助、支持，同时压力和机会也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天贡献出自己的一份能量。 指导老师工作总结篇4 很兴奋

20、有机会被聘为青年老师_的指导老师，这项师徒帮教活动表达出我区和我校对培育青年老师的重视，我也很荣幸能为我区和我校建设青年老师的队伍出一份力，尽一份心。下面我就近几个月的指导工作小结如下： 我所指导的刘_老师知识基础很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素养都较优秀。经过近几个月的指导和培育，刘老师在教学方法、备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果，成果显著，得到老师们、校领导和同学们的认可和好评。在对刘_老师的指导方面，我采用了如下做法： 1、听课、备课指导： 首先，在每学期开学出制定出合理的指导计划，坚持每周听刘老师一节课，并仔细分析，与刘老师共同研讨，提出一些建设性看法和建议。每周都让

21、刘老师听我一节课，争取让他把每种课型都听到，从课型上让他对物理课有一个整体的了解，能够自己去设计适合他自身特点和同学状况的课型。 其次，利用区、校物理教研活动，听其他物理老师的公开课，吸取优点，弥补自己教学上的不足。 再次，我常常带动刘老师积极听取其他学科的优秀课，全面吸取营养，开拓思路，探讨物理课新的教学方法。 2、练习，出题及作业讲评指导： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是需要掌控的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使同学知识掌控得更加坚固等方面加以重点指导。 通过几个月来的指导，刘老师基本能把握好分层

22、教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的同学，使同学在课后的学习中学有所获，学有所悟。 3、理论学习指导： 指导刘老师把新课程理念贯彻落实到详细教学中，坚持以同学进展为本，让同学成为学习的主人，几个月来，刘老师在这方面有了很大进步。从他的备课和教学中都可以看到他在思索，在实践如何真正的让同学体会学习物理的方法，技能。 在他的公开课上也集中表达出几个月来他在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。在他的课上我看到了青年老师特有的亲和力，青春和活力，幽默与聪慧，对同学的谆谆教导，耐烦援助，同学在课堂上也如鱼得水，积极参加教学活动，看到轻

23、松愉悦的课堂气氛，有时令听课老师都跃跃欲试。 4、教科研方面指导： 结合刘_老师的实际，指导开展教科研，从选题到讨论方向，从讨论过程到论文撰写，都进行过深层次的探讨，使刘老师在教科研上有了一个很好的开端和讨论方向。 总之，我觉得我虽然是指导老师，比徒弟多几年的教学阅历，但不能以此束缚了徒弟的思维制造，要充分挖掘和发挥青年老师的优点和优点，使之敏捷运用于平常的教育教学中，通过相互学习、互助成长，用自己良好的师德和精湛的业务，使刘智老师成为新时代的优秀老师，为_区的教育事业添砖加瓦。 指导老师工作总结篇5 临床实习是培育护生综合技能的重要阶段，也是护生获得相应知识和技能的主要途径。护理部在医院的径

24、直领导下，依据我院的教学要求，坚持“以人为本”的科学管理，强化教学管理，优化护理老师队伍，提高临床教学质量。在各科室的大力支持下，来自7所学院76名护生已顺当完成临床实习任务，返回学校。临床实习工作能够顺当开展，离不开各科的大力支持和细心指导。现将临床实习总结如下。 一、 加强教学管理，强化组织领导 护生在实习期间，接受学校和医院的双重领导。医院对护理实习负总责，护士长负责本科实习护生的全面管理，在分管院长领导下，在教学及管理中严格执行护理部护士长带教老师护理同学管理体制，实行一对一的带教模式，护理部在主任的指导下，由副主任专职负责教学工作，以保证全面完成教学计划，并对教学质量进行监督和反馈。

25、依据学校的教学实习大纲，制定切实可行的教学计划，安排护生在本院实习的科室和时间，制定出实习安排表，并严格执行。 二、 建立建全带教管理制度 1、带教老师的选择与管理 提高临床护理教学质量，确定和优化带教老师的队伍是关键。为此，我们打破论资排辈，遵照重学历又 不唯学历，着重综合素养的原那么，对临床护理带教的筛选制定了以下标准：具有高尚的职业道德，喜爱带教工作，自愿承受带教任务;具备大专及以上学历，取得护师以上职称;关爱病人，具有较强的沟通沟通技能;业务技能强，具有团队精神。 2、教学双方记录制度 护生在实习期间勤做笔记，记专科护理知识、护理常规、业务学习内容及相关资料在出科前由带教老师检查批阅。

26、每周写一份周记，以每月的第四周周三上交护理部批阅，让护理部更进一步了解同学动态。老师做好具体带教记录，为医院选用德才兼备的优秀人才提供依据。 3、开会学习制度 为总结成果，实时订正缺点，不断提高护生实习质量，每周由科室召开护生会议一次，护理部每月组织护生例会并进行知识讲座二次，向护生介绍护理工作的新知识、新理论、新方法、新阅历，不断提高护生的思想素养和护理专业素养。 4、总结汇报制度 每周护生自我总结并做好记录，每月护生向实习组长汇报一次，由实习组长定期向带教老师汇报一次。通过总结汇报，实时发觉问题，加以订正，从而把带教、管理有机地结合起来。 三、 严格临床带教，培育护生实际工作的技能： 1、岗前教育，培育护生严谨的工作作风，精湛的护理技术，团结协作，无私奉献的精神;护生进院后，护理部首先对其进行为期一周的岗前培训，内容包括：讲解医院基本概况，医院规章制度，法律法规，病室管理与病情观测，护理