我学习的榜样900字(7篇)

1、第 第 页我学习的榜样900字(7篇) 关于我学习的榜样，精选4篇范文，字数为900字。在这学期的班务管理工作中，我始终如一地坚持全员管理。 我学习的榜样(范文)：1 在这学期的班务管理工作中，我始终如一地坚持全员管理。 一、 “全员管理 “全员管理”就是班级管理工作，它是一种以班主任为核心，以同学、家长的需要为目的，全方位的、有针对性的对同学进行管理。 班级管理工作，要有全员管理的管理方式，要充分发挥同学的作用，班级管理工作不是靠一个或几个同学就可以完成的，要做到各有所得，各司其职，并且相互协作，才能事半功倍。 1、班级学习管理 同学的学习管理主要是以同学的养成教育为基础，因此，我们要充分发

2、挥同学的主体作用，把同学的学习作为重头戏来抓。首先是要加强同学的心理辅导，在同学涌现心理问题时，要实时的做同学心理的调整工作，让同学心理状态平稳，从而达到良好的心理状态。其次，还要加强同学的学习方法的指导，使同学不仅要学好文化知识，还要学会科学的学习方法和立场，养成良好的学习习惯，为以后学习打下坚实的基础。 2、班级活动管理 在活动方面，要积极争取每个同学的机会，做到班级活动人人参加，以此来调动同学们的积极性，并且提高同学们的凝集力。在活动中要充分发挥班级同学的作用，要让同学有参加其中的意识，要提高同学的凝集力，使班级活动能够圆满的完成。 3、同学管理工作 在班级内要形成团结、友爱的风气，使同

3、学形成集体意识，以班为荣，以班为耻。 4、卫生工作 在卫生工作方面，我班将以创建卫生最优秀班级为目标，每周由各宿舍长负责检查每天的卫生，并进行嘉奖，以此来提高同学们的卫生意识和自觉保持教室的干净。同时，还要进一步规范宿舍内务评比，以此来激励同学们爱校爱班的意识，形成良好的生活习惯。 在这学期的工作中，我还要不断地提高自的技能，争取让班级在这方面有更大的突破。因此，我在班级管理中将会依据班级特点，尽力为同学多做一些有意义的事，使班级成为同学学习、生活的乐园。 我学习的榜样(范文)：2 我学习的榜样： 1、学习的榜样有： 每月一次的读书汇报会，每周一次的读书沙龙，每月*日之前的我的学校一书，每月*

4、日之前的学校语文一书，每月*日之前的名师备课一书，每月*日之前的我的学校一书，每月*日之前的读书沙龙，每月*日之前的我的学校一书，每月*日之前的我的学校，每月*日之前的我的老师一书，每年的我的老师一书，都是我学习的榜样。 21、学习的榜样有： “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“读书是一种生活方式，也是一种学习方式。”在学校学习中，我们不仅要做读书的实践者，还要擅长学习，勤于反思。每周一次的读书沙龙，我们的老师都会在一个不同的时期制定不同的学习计划，每位老师都会依据学校的实际制定相应的学习计划。每学期我们还会组织老师们的教育沙龙，学习一些好的教育教学阅历，让老师们在平常的教学工作中，不断吸纳

5、、总结阅历，不断提升自己。 学习的榜样有： “在学校里，你学会了什么，在课堂中学会了什么，在同学中学会了什么。在课堂外，你学会了什么，在课堂上，你学会了什么”。这不仅是我们老师的口头禅，更是老师们的教育聪慧，在课堂上，我们要让同学学会学习，学会做人。 在学校里，你要做的是如何做人，如何做一名有道德的人；如何做一名有文化、有专业技能的人，如何学会与人合作。 我学习的榜样(范文)：3 一是学习的主体是老师，老师是传道、授业、解惑的人。老师要以自己的道德修养感染同学，以自己良好的心灵感染同学，以真诚、无私的爱感化同学。这样，同学才能“亲其师、信其道”。二是学习的载体是为老师提供的学习内容和学习方法，

6、学习方法有：读书、思索、问题、反思。 老师要学习自身的素养。一是学习教育理论，二是学习新课程标准，三是学习教育法律法规。四是学习新课程标准，五是学习教研科研理论。 二、学习的时间、内容、安排 一学习的安排 1、认识教材 我学习了初一新教材教科书3册，其中有四篇是有关新课程标准的理论学习，另外一篇是有关新课程改革的学习笔记，两篇是有关新课程改革的心得体会。我仔细阅读了新课程标准，对新课程标准有了一个初步的认识和了解。 2、了解同学 学习新课程标准后，我开始转变同学的学习方式。在学习中，老师要把新课程标准与旧课程标准进行比较，把新课程标准与同学的学习方式相结合；把新课程标准作为一种教学思路与教学模

7、式。我在学习中，了解到新课程改革的理念与精髓。新课程的实施，要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学新奇心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的技能，并把这种技能的培育定为课堂教学的终极目的。 3、抓好同学的学习习惯 同学学习新课程，往往不是一帆风顺的，同学的学习习惯一般，一般来说，同学良好习惯的形成，需要一个长期的过程，不是一朝一夕之功，需要一点一滴的训练。 4、仔细听课 老师的观念决断了老师的行为。仔细听课，学习各种老师的教学方法和教学技能，学习他们先进的教学阅历。听课不同班级的老师的课，学习别人的教学手段和教学艺术，学习他们丰富的教学阅历，学习他们先进的

8、教学方法。听课的同时，学习其他老师的教学手段，学习他们的教学方法，学习他们的学习技巧。 5、做好备课 备课是上好一节课的前提，备课是上好一堂课的先决条件。*年来，在上课前，我坚持做到不但备同学而且备教材备同学。备教法，备学法，这是我们教学的基本依据之一。 6、课堂教学 课堂是同学学习的主阵地。课堂教学做到“有的放矢”，即课堂知识的扩大化，课堂技能的提高化，课堂技巧的提高。我们在课上，精讲多练，着重同学基本技能的训练。 7、作业 作业的批改与辅导、作业检查是一项常规工作。每天都要批改大量的同学作业和批改周志、周记，并且要把作业的批改、作业质量以书面的形式反馈给同学，以便实时改正和调整。 8、积极

9、参加 每次的课外活动，积极参加各级各类活动，积极参加学校组织的各类竞赛，积极参加学校组织的各项活动，积极承受学校组织的各项活动，在校级活动中取得了肯定的成果。 9、课改 作为一名老师，我们需要积极去学习新课程，新理念，不断地去更新教育观念，让自己的课堂变得新、活、实、活，让同学真正成为学习的主人。我们积极探究新课程标准，以同学为主体，以老师为指导，充分调动同学的积极性和制造性，引导同学主动探究，自主学习，合作沟通，提高学习技能。 二、个人收获与反思 本学期，我的教学思想有所转变，教学观念有所调整，教学内容有所创新，教学方法有所转变，同学学习技能有所提高。通过一学期的努力，教育教学工作取得肯定成果，但也存在肯定问题，比如遇到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。我会努力解决以上问题。 三、