元素优秀课件

1、课题3 元素第1课时 元素第三单元 物质构成的奥秘第1课时元素第1课时元素课题3 元素第三单元 物质构成的奥秘第1课时元素第1课时元导入新课观察与思考我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？老人小孩都需要补钙，这里的“钙”是指什么？导入新课观察与思考我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”1.了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。2.了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。学习目标认知与了解导入新课1.了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。学习目标认元素一讲授新课观察与思考在我们化学课本的后面，总是附有一张大的“元素周期表”，你知道它是做什么用的吗？元素一讲

2、授新课观察与思考在我们化学课本的后面，总是附有一张大氧化汞 HgO 汞原子和氧原子水 H2O氢原子和氧原子CO2二氧化碳 碳原子和氧原子思考:上述分子在组成上有何相同点?氧气 O2氧原子它们为什么属于同种原子?观察与思考讲授新课氧化汞 HgO 汞原子和水 H2O氢原子和CO2二氧化碳 8888OOOO结论：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的 总称为元素。交流与讨论讲授新课8888OOOO结论：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子它们的质子数都是1，属于氢元素。观察与思考它们属于哪种元素？讲授新课它们的质子数都是1，属于氢元素。观察与思考它们属于哪种元素？元素用于描述宏观物质的组成如：水

3、由氢、氧两种元素组成元素只讲种类，不讲个数如：不能讲氢、氧两个元素交流与讨论讲授新课元素用于描述宏观物质的组成元素只讲种类，不讲个数交流与讨论讲在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类不变，元素也不会改变。观察与思考在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？讲授新课在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类不变，元素观察与思考元素在地壳中的含量和分布讲授新课观察与思考元素在地壳中的含量和分布讲授新课观察与思考（2）地壳中含量最多的元素是：（3）地壳中含量最多的金属元素是：氧铝（1）地壳中含量居于前五位的元素是：氧、硅、

4、铝、铁、钙讲授新课观察与思考（2）地壳中含量最多的元素是：（3）地壳中含量最多观察与思考元素金属元素：非金属元素：元素分类目前已发现一百余种元素汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例外稀有气体元素：带“石”旁 固态非金属带“气”旁 气态非金属带“氵”旁 液态非金属 氦、氖、氩、氪、氙讲授新课观察与思考元素金属元素：非金属元素：元素分类目前已发现一百余交流与讨论元素和原子的比较具有相同核电荷数的一类原子的总称化学变化中的最小粒子种类种类宏微物质物质物质分子具有相同核电荷数的一类化学变化元素个数个数讲授新课交流与讨论元素和原子的比较具有相同核电荷数的一类原子的总称化元素 物质 原子 分子 构成 构

5、成 构成 具有相同核电荷数的同类原子组成 物质、 元素、分子、原子间的关系交流与讨论讲授新课元素 物质 原子 分子 构成 构成 构成 具有相同核一、元素 1.定义： 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2.在自然界中的分布 (1)地壳中含量最多的前四种元素：氧、硅、铝、铁 (2)生物体内含量最多的前三种元素：氧、碳、氢 3.分类：金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)课堂小结一、元素课堂小结1.长期饮用奶制品，体内就不会缺钙。这里的“钙”是 指( )CA.钙这种金属 B.钙原子C.钙元素 D.钙分子随堂训练2.不同元素最本质的区别是（ ）A.质子数不同 B.相对原子质量不同 C.中子数不同 D.最外层电子数不同A1.长期饮用奶制品，体内就不会缺钙。这里的“钙”是 指( 1.熟悉校园环境，通过了解校园的空间布局和相关设施，认识与自己校园生活密切相关的设施或场所，能利用这些设施解决问题。2.通过“校园探秘”活动，激发主动探索的兴趣，学会文明有序地探索校园环境，逐步产生亲近、热爱新学校的感情。3.通过交流新年祝福的方式，向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情。4.通过完成新年心愿卡，表达自己对新年的憧憬，激发积极向上的情感。5.阅读资料，了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。6.做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。7