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文档简介

1、红 黄 蓝主讲：知识点：三原色练习/边缘勾勒知识点：课时设置：2课时教学对象：7-9岁教学材料：白色卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、抹布教学目标：1、根据本节课的学习，让学生了解三原色，切身感受颜色带给我们的视觉冲击力。2、掌握几种瓶罐的形态，运用一定的遮挡关系进行不同的画面构图。3、认识颜色，发现颜色的魅力，让学生切实体会到“美无处不在”，提升孩子的审美能力。教学重点：1、三原色的配合使用（三原色中，以一种做为主色调，其他为配色或点缀，能更好的传达气氛感染观众）。2、利用点线面的对比进行主体物花纹的添加。引导：课题引导： “三原色”由红、黄、蓝三种基本原色构成。原色是指不能透过其他颜色的混合

2、色调配合而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体，因此我们所见的色彩空间通常可以由三种基本色彩表达，这三种颜色被称为“三原色”。图片欣赏：作品欣赏：作品要求：1.三原色中，以一种做为主色调，其他为配色或点缀。2.利用点线面的对比进行主体物花纹的添加。3.用色要干净。课题延伸： 同学们，回想一下，今天我们学习的三原色是哪些？它们分别都应用到什么领域了？在美术领域，除了可以装饰瓶瓶罐罐之外，还可以用来装饰哪些事物？想一想，在画纸上把它创作出来吧！课题解读： “原色”指彼此之间无法替代的颜色，现在常用的三原色概念分为色光三原色和美术三原色两种。色光的三原色为红绿蓝；美术三原色为红黄蓝。美术三原色是指在光的作用下，色彩中不能再分解的基本颜色，理论上是只要有红黄蓝色就可以调和出其它颜色

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