二年级语文下册第五单元综合复习题

1、二年级语文下册第五单元综合复习题2、绝句是(唐)朝诗人(杜甫)写的。这首诗描绘的是(四川成都杜甫草堂)四周漂亮的春光。诗中一共描绘了六种光景(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(雪)、(船)，提到了(四)种颜色，分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。杜甫又被人们称为(诗圣)，我还知道(春夜喜雨)、(绝句二首)、(江畔独步寻花)也是他写的。3、雷雨这一课是依据“雷雨前雷雨中雷雨后”的写作次序写的。一条彩虹挂在天空。(从“挂”字能够感觉到彩虹像一条五彩缤纷的绸带挂在空中，十分漂亮。)蜘蛛从网上垂下来，逃脱了。(从“垂”字能够感觉到风特别大，蜘蛛特别惧怕。)蜘蛛又坐在网上结网了。(从“坐”字能够

2、感觉到蜘蛛的安闲和快乐。)满天的乌云，阴森森地压下来。(从“压”字能够感觉到乌云来势很残忍。)3、阅读最大的“书”回答以下问题。最大的“书”上的字指的是(雨痕)、(波痕)、(矿物);图画指的是埋藏在岩石中的(树叶)、(贝壳)、(小鱼)。4、背诵假如你在野外迷了路，填空。假如你在野外迷了路，可千万不要慌张。光亮的正午，我们能够借助太阳来鉴别方向，我国地处(北)半球，正午太阳在(南边)，地上的树影正指向(北方)。夜晚，我们能够借助北极星来鉴别方向，由于北极星永久挂在(北方)。阴雨天看不到太阳时，我们也能够来看大树，树叶稠的一面是(南方)，树叶稀的一面是(北方)。到了冬天，我们能够借助水渠里的雪来鉴

3、别方向，雪化得快的一面是(北方)，雪化得慢的一面是(南方)。可是，假如来看山坡上的积雪，那状况可就正好相反了，由于在山坡上雪化得快的一面是(南方)，雪化得慢的一面是(北方)。除此以外，我们也能够利用指南针、看树木断面的年轮、古代房子、庙宇的门(朝南)来鉴别方向。二、背诵：1、背写望庐山瀑布和绝句，会依据不同样的环境运用诗句：一天，我和妈妈一同去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞速地直泻下来，那么壮观，我忍不住想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”春季来了，我看到两只黄鹂在葱绿的柳树梢上快乐地歌唱，这时，我忍不住想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”2、仍旧子，写一写：()不

4、()：一动不动一声不吭谨言慎行爱财如命干干净净如出一辙越()越()：愈来愈亮愈来愈响越下越大表示颜色的ABB的词：阴森森黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫绿油油红艳艳红彤彤红扑扑黄灿灿黄澄澄蓝晶晶蓝盈盈描绘下雨时地词语有：蒙蒙毛毛雨、暴风暴雨、电闪雷鸣、绵绵毛毛雨、风雨交加3、背诵86页“我知道”。4、意会不同样标点的用途。这书上有字。(2)你的玫瑰没有白栽!这书上有字?这书上没有字。你的玫瑰没有白栽?你的玫瑰白栽了。加标点：哪里有书啊?这能说明什么呢?太好了，太好了!你看，那里还有一条小鱼呢!庐(庐山)岭(山岭)绝(绝对)拍(拍打)流(流动)迎(欢迎)陈(迂腐)压(高压)逃(逃脱)阵(阵雨)彩(彩电)

5、虹(彩虹)珠(珍珠)趴(趴下)庄(乡村)挑(精选)陈(陈设)菜(白菜)红(红色)蛛(蜘蛛)扒(拨开)刨(刨床)埋(吞没)底(底下)忠(忠心)积(累积)针(针对)荒(荒地)抱(拥抱)理(原因)低(低头)钟(钟表)织(纺织)叶(树叶)慌(慌张)瀑(瀑布)痕(印迹)材(木材)栏(栏杆)抖(颤动)猴(猴子)伴(伙伴)暴(暴雨)狠(残忍)财(财产)拦(拦路)蚪(蝌蚪)喉(喉咙)拌(搅拌)榜(典范)慢(慢车)祖(祖国)惭(愧疚)网(鱼网)垂(垂头)膀(肩膀)馒(馒头)租(出租)渐(逐渐)冈(山冈)睡(睡觉)四、填空：1、填入适合的动词：(翻开)窗户(挂在)天空(找寻)宝藏(鉴别)方向(指点)方向(分辨)方

6、向2、填入适合的修饰词：(满天)的乌云(清爽)的空气(厚厚)的书(忠实)的导游(旺盛)的枝叶(奇异)地问(仔细)地问(快乐)地说五、近义词：忠实(忠诚)慌张(慌张)天然(自然)鉴别(分辨)夸赞(夸耀)上涨(降落)慌张(镇定)稀(稠)快(慢)亮-(暗)弯-(直)七、量词：1、,也,(1)雷声小了，雨声也小了。(2)池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。3、越,越,，越,越,(1)闪电愈来愈亮，雷声愈来愈响。风越刮越大，雨也越下越大了。(3)我懂的道理愈来愈多，也就愈来愈懂事了。1、描绘祖国河山的诗句：天门中止楚江开，碧水东流至此回。(李白望天门山)横看作岭侧成峰，远近高低各不同样。(苏轼题西林壁)2、

7、背诵气象谚语：(1)立了秋，把扇丢。(2)六月的天，少儿的脸。二年级数学下册第一二单元考试卷2015年苏教版二年级数学下册第一二单元考试卷一、填空：1、10个一百是()，10个一千是()。2、3500是由()个千和()个百构成的。3、2034是()位数，最高位是()位，十位上的数字是()。4、300、400、500、()、()、800、()、()。5、5307是由()个千，()个百和()个一构成的。6、从右侧起第一位是个位，第二位是十位，第三位是()位，第四位是()位，第五位()位。7、十位的右侧是()位，左面是()位;千位的左侧是()位，右侧是()位。8、356中的上，表示()。3在()位上

8、，表示();5在()位上，表示();6在()位9、4705中的“4”表示(),8420中的.“4”表示()，124中的“4”表示()。二、直接写得数3000+4000=3500+600=900+600=130-50=1500-600=1500+1000=1200-800=6000-900=1600-900=3500+6000=800+400=5100-600=7000-2000=4500+700=7800-5000=80+80=2500-600=3600-900=9500-800=4300+700=三、写出以下各数。3个百、8个十和5个一()九百九十九()8个百和7个十()7个千和8个百()九

9、百零九()五千零五十()四、读出以下各数。125读作：800读作：1000读作：3500读作：10000读作：4780读作：7004读作：7080读作：五、我会填：5厘米=()毫米6000米=()千米60分米=()米7千米=()米200厘米=()米70毫米=()厘米六、在括号里填上“”或“=”。658()568987()983234()324782()7683020()30545176()51799989()100001850()2020七、把下边各数依据从小到大的次序摆列八、找规律1、1000、2000、4000、()、()、()。2、1、4、9、16、25、()、()。3、582、592、

10、602、()、()、()。二年级语文上册第一单元提高练习题S版二年级语文上册第一单元提高练习题S版一、给加点的字选择正确的读音,画“”。围绕(roro)仪式(ssh)威严(ynyun)粮(lngling)食吸引(ynyn)苍(cngchng)茫二、看拼音,写词语。三、查词典,填表。加点的字部首除部首外,还有几画意思在词中的意思蛋糕食品。糟糕。留到停止。保留。四、比一比,再组词。五、连一连。圆圆的祖国弯弯的风光漂亮的秋季伟大的月亮明媚的棉花洁白的太阳六、按要求做题。夏季,漂亮的草原像一块花毯。这句话运用的修辞手法是。仿写:苹果的脸涨得通红。这句话运用的修辞手法是。仿写：水汪汪的葡萄真诱人。仿写A

11、BB式的词:。用仿写词造句:七、按原文填空。北京天安门广场上,的升国旗仪式正在进行。棉花吐絮了,。天苍苍,野茫茫,。飞流直下三千尺,。日月潭,吸引了中外游人。八、课内阅读。正午,太阳高照,整个日月潭的美景和四周的建筑,都清楚地展此刻眼前。假如下起()毛毛雨,日月潭忧如披上轻纱,四周的光景一片(),就像()。选文写的是日月潭在和时的风景。把下边的词语填到选文中的括号里。童话中的仙境蒙蒙模糊用“”画出一个比喻句。不同样的时候,日月潭的风景给人的感觉是不同样样的,请你写一写。九、课外阅读。秋季是什么样的秋季是金黄的,院子里树叶变黄了,逐渐凋落了。黄灿灿的秋阳暖烘烘地照着大地,把人、草地、树木都变黄了

12、。秋季是丰产的,野外里各处是丰产的歌声。一阵风拂过,大豆摇起响亮的铜铃,高粱举起火红的火把,谷子在一旁不住地址头秋季是甜美的,果园里的果子熟了。苹果像小姑娘害羞的脸,红彤彤的;梨子呢,是黄澄澄的,大体是喜爱黄色吧;葡萄是紫色的,像一个个紫色的吝啬球秋季是快乐的,小朋友们能够在草地上做游戏,踢足球。假如要出去嬉戏,大人们也会同意的,由于天不那么热了。公园里、操场上,各处都是欢声笑语。秋季是、。文中描绘颜色的词语有、等。用“”画出一个拟人句。你认为秋季是什么样的?为何?十、小练笔。9月10日是教师节,你们是如何给老师过节的呢?把事情的经过用几句话写下来吧!第一单元提高练习答案一、roshynlin

13、gyncng二、漂亮恰似烟火挂面中央元旦汽车苹果三、米10田5四、示例:广大工厂小鸟海岛自己国都季节明媚五、圆圆的太阳弯弯的月亮漂亮的秋季伟大的祖国明媚的风光洁白的棉花六、1.比喻示例:荷叶上的露水像珍珠同样滚来滚去。2.拟人示例:石榴咧开了嘴。3.示例:黄澄澄麦田黄澄澄的,像铺了一地金子。七、1.人流如潮威严浩荡2.露出洁白的笑容3.风吹草低见牛羊疑是银河落九天5.风光明媚许很多多八、1.晴日下雨蒙蒙模糊童话中的仙境假如下起蒙蒙毛毛雨,日月潭忧如披上轻纱,四周的光景一片模糊,就像童话中的仙境。晴日:清楚;雨天:模糊。九、1.金黄的丰产的甜美的快乐的金黄火红黄澄澄紫色一阵风拂过,大豆摇起响亮的

14、铜铃,高粱举起火红的火把,谷子在一旁不住地址头示例:秋季是凉快的,人们换上了毛衣。十、略二年级下册数学第七单元认识图形的讲课反省北师大版二年级下册数学第七单元认识图形的讲课反省认识图形是数学北师大版第二册讲课内容，即书中3839页内容，本节课比较好地表现了数学课程标准的新理念，内容设计成立在学生生活经验的基础上，切近学生的生活实质，“玩中学，乐中悟”是本课最大的特色。本课我以复习旧知，导入新课来唤起学生的学习欲念，在操作活动中，初步体验了立体和平面的变换。本节课的设计中，我借助于学生已有的生活经验，发掘数学外在的感情要素，发挥感情魅力来感染学生，让学生感觉学习数学是很风趣的。这节课，我设计以“

15、交朋友”为主线来串联知识的讲课活动，给学生一种平易感。学生学得风趣、活跃、自然，使全体学生都能浑身心地投入到学习活动中来。我安排了大批的着手操作活动，让学生经过活动获取悉识，讲课中教师重视从感知下手，经过“看、摸、描“和讨论、沟通、认识平面图形等活动，使学生意会到“面在体上”，获取对图形最直接的体验。学生学习兴趣深沉，同时在数学活动中让学生亲身着手量一量，长方形、正方形的四边长来亲身体验感悟长方形与正方形的差别，有效地培育学生的察看能力、着手操作能力、语言表达能力以及分析、比较、归纳的能力。这节课我也存在着很多不足之处：1）个别学生回答时，声音小，紧张。2）指车窗玻璃时，我没能纠正（不规则图形）3）本来设计大树是由三个三角形构成，但课件设出只有一个是三角形，其余二个