《迷娘(之一)》《树和天空》比较阅读 课件-统编版高中语文选择性必修中册

1、寻象入境观意 迷娘树和天空比较阅读迷 娘（之一）歌 德走近作者 歌德（17491832），德国诗人、剧作家、思想家。前期是狂飙突进运动的代表性作家，他的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神。 恩格斯曾经评价他为“最伟大的德国人”，他不仅是德国文学最杰出的代表，也是世界文学史上最具影响力的杰出作家之一。中篇小说少年维特之烦恼和诗剧浮士德是他最为我们所熟知的代表作。 迷娘是歌德创作的自传体长篇小说威廉迈斯特的第一部威廉迈斯特的学习时代中的人物迷娘为威廉唱的一首插曲。 迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉迈斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。她性格内向、身体瘦弱，却有着迷一样的性格魅

2、力。她出生于意大利，是一个私生子，很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活，后来被威廉迈斯特收留。 迷娘自从遇到迈斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了迈斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。她一直怀念自己的故土意大利。迷娘就是在这样的背景下产生的一首委婉优美的诗歌。作品介绍 迷娘（之一） 歌 德 你知道吗，那柠檬花开的地方， 茂密的绿叶中，橙子金黄， 蓝天上送来宜人的和风， 桃金娘静立，月桂梢头高昂， 你可知道那地方？ 前往，前往， 我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那所房子，圆柱成行， 厅堂辉煌，居室宽敞明亮， 大理石立像凝望着我： 人们把你怎么了，可怜的姑娘

3、？ 你可知道那所房子？ 前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！ 你知道吗？那云径和山岗？ 驴儿在雾中觅路前行， 岩洞里有古老龙种的行藏， 危崖欲坠，瀑布奔忙， 你可知道那座山岗？ 前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！ 再读诗歌副歌正歌 鉴赏方法（1）抓意象，通过意象来体会诗人寄予的思想感情。 （2）感意境，通过意象营造的整体意境来感受氛围。（3）品意蕴，体会诗歌中渗透的理性内涵。 诵读探究朗读诗歌正歌部分，思考并回答下列问题：1.每节诗选取了哪些意象？2.这些意象有哪些特点？3.迷娘唱出这些意象表达了怎样的情感？ 1.诗歌第一节选取了哪些意象？其意境有什么特点？表达了怎样的思想感情？

4、意象：柠檬花、绿叶、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂。意境特点：宁静、美好。思想感情：这些具有意大利典型特征的意象是人物故国之思的寄托物，表达了浓郁的思乡之情。迷娘（之一）你知道吗，那柠檬花开的地方，茂密的绿叶中，橙子金黄，蓝天上送来宜人的和风，桃金娘静立，月桂梢头高昂，你可知道那地方？前往，前往，我愿跟随你，爱人啊，随你前往!诵读探究寓情于景，情景交融2.诗歌第二节选取了哪些意象？其意境有什么特点？表达了怎样的思想感情？意象：成行的圆柱、辉煌的厅堂、宽敞明亮的居室、大理石立像。意境特点：美好、温暖、哀婉。思想感情：通过描写迷娘幼年时生活的房子，抒发了对故乡的眷恋之情。你可知道那所房子，圆柱成行

5、，厅堂辉煌，居室宽敞明亮，大理石立像凝望着我：人们把你怎么了，可怜的姑娘？你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！诵读探究3.诗歌第三节选取了哪些意象？其意境有什么特点？表达了怎样的思想感情？意象：云径、山岗、驴儿、雾、岩洞、危崖、瀑布。意境特点：神秘、险峻。思想感情：通过这些意象，写出了迷娘返乡路途的艰险，抒发了她坚定的返乡之情。你知道吗，那云径和山岗驴儿在雾中觅路前进，岩洞里有古老龙种的行藏危崖欲坠，瀑布奔忙，你可知道那座山岗？前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！三节诗的意象有何共同特点？诵读探究前往，前往， 我愿跟随你，爱人啊，随你前往！前往，前往，我愿跟随你，

6、恩人啊，随你前往！ 前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！ 如何理解诗中的三个称呼?“爱人”“恩人”“父亲”如此强烈的情感通过什么手法表现出来？重章叠句 复沓而歌 这三种称呼在诗中的转换，表达了迷娘对迈斯特复杂、真挚而又深沉的情感，既哀怨，又美好。从感情上看是一种递进关系，这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱，又和思乡之情扭结在一起，让两种感情都得到了升华和强化，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。你知道吗，那柠檬花开的地方， 茂密的绿叶中，橙子金黄， 蓝天上送来宜人的和风， 桃金娘静立，月桂梢头高昂， 你可知道那地方？ 前往，前往， 我愿跟随你，爱人啊，随你前往！你可知道那所房子，圆柱

7、成行， 厅堂辉煌，居室宽敞明亮， 大理石立像凝望着我： 人们把你怎么了，可怜的姑娘？ 你可知道那所房子？ 前往，前往，我愿跟随你，恩人啊，随你前往！ 你知道吗？那云径和山岗？ 驴儿在雾中觅路前行， 岩洞里有古老龙种的行藏， 危崖欲坠，瀑布奔忙， 你可知道那座山岗？ 前往，前往，我愿跟随你，父亲啊，随你前往！ 迷娘（之一） 运用复沓，可以加强语势，抒发强烈的感情，表达深刻的思想，分清文章的脉络、层次，增强语言节奏感。 迷娘以最委婉优美的形式，表达了历经坎坷的迷娘对故乡的思念，对美好世界的追求，以及她执着、深挚、哀婉而美好的心声。诗篇明里是写迷娘对故国的思念，内里也表达了诗人自己对意大利的热爱和向

8、往。总结寻象入境观意 迷娘树和天空群文阅读意象第一节 第二节 第三节柠檬花、橙子、和风、桃金娘、月桂圆柱、厅堂、居室、大理石立像云径、山岗、驴儿、迷雾、岩洞、危崖、瀑布、山岗作者选取有特点的意象组合起来，和诗人的主观情感相融合，构成的一种艺术境界称为意境。意象特点画面（意境）红、黄、白、绿成行、辉煌、明亮宁静美好色彩绚丽明亮、温暖欲坠、奔忙神秘险峻树和天空一棵树在雨中走动，在挥洒的灰色中匆匆走过我们身边，它有急事。它汲取雨中的生命就像果园里的黑鹂雨停歇。树停下脚步它在晴朗的夜晚挺拔地静闪和我们一样它在等待那瞬息当雪花在空中绽开树的表现天空的表现形式意境树和天空紧张忙碌安静闲适美好期待匆匆走过汲取生命（雨）倾洒的灰色挺拔地静闪晴朗的夜晚等待瞬息雪花在空中绽开1.树是生命的主体，积极向上、蓬勃生命的代表。生命的生生不息。2.人和自然地关系：天空是树和我们人类存在共同的家，代表着自然界，所有生物都对天空抱着虔诚的态度。3.人生的感悟：很多人忙忙碌碌，急于低头赶路，去忽视了天空、雪花放慢脚步，慢慢欣赏身边的美景，静待雪花绽放。4.人的经历也和树的生长过程一样，都要汲取养料，积蓄力量、静待花开。“树”的意蕴 树和天空即运用了隐喻手法。树立足于大地同时又指向天空,它诠释了生命的深度与高度。但是人们埋头于对土地的耕耘与掘进,却渐渐忽略了头顶上那片令