高中物理教学有效性的思考优秀获奖科研论文_第1页
高中物理教学有效性的思考优秀获奖科研论文_第2页
高中物理教学有效性的思考优秀获奖科研论文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高中物理教学有效性的思考优秀获奖科研论文 在高中物理教学中,教师要尊重学生在学习中的主体地位,创造适合学生学习的环境,建立师生间的对等关系,提高教学效率. 一、高中物理教学有效性的相关概念 1.高中物理教学有效性 高中物理教学的有效性是指通过教学可以使学生熟练应用物理知识,同时顺利完成课堂任务,跟随教师的教学节奏,及时对教师的教学做出准确反馈.高中物理教学难度较大,同时大多教师以高考为目标,过多强调做题的重要性,而忽略了应用性.为了提高高中物理教学的有效性,需要教师在教学引导目标之下,对学生采取不同的教学模式,帮助学生掌握学习物理的技巧.作为高中物理有效性的最终目标,学生需要具备多方面的素质,

2、不仅是知识,也需要动手能力、创新能力等. 2.高中物理教学有效性的理论基础 高中物理教学有效性的实现具有很强的科学性,在很多方面都具有一定的理论基础.首先,高中物理教学有效性具有多元智能理论基础.它表明人的思维构成包括八个部分,突出了学生在学习中的主观性.多元智能理论基础认为,每个学生的智商相差不大,只是表现出来的内容具有差异性,因而教师需要尊重学生的差异,从而完成高中物理教学,实现有效性.其次,高中物理教学有效性具有认知理论基础.它认为实践是提供人们对于事物认识的基础,在这个理论之上,教师需要认同每一个学生的理解能力,正确引导学生学习物理知识,将物理知识转化成简单的内容,帮助学生及时掌握课堂

3、上所讲的知识.高中物理教学有效性的多方面理论基础决定了它的可实施性,要求教师通过多种途径帮助学生获得正确的物理认知,从而为以后的物理学习奠定良好的基础. 二、提高高中物理教学有效性的基本策略 1.提高高中物理教学的创新性 原有的高中物理教学具有传统保守的特点,将知识局限在课本之中,从而限制了学生综合能力的发展,这对于处于高中阶段的学生有着不利的影响.因此,为了提高高中物理教学的有效性,就需要提高高中物理教学的创新性,为学生提供更广阔的学习平台.创新性在高中物理教学中有着多种解释,但创新性的核心不是只求表面的改变,而是要突破课堂的内在含义,寻找正确的教学方向.例如,在讲“加速度”时,教师可以组织

4、学生进行课堂实验,制作接近于无摩擦的斜面,测试滑块在物体上的加速度,通过亲身测试物体下滑的时间,从而计算出加速度,这样的实验,有助于学生了解学习的内涵,更好地理解学习的精髓. 2.提高学生的学习动力 在传统的高中物理教学中,教师让学生以高考为目标,完成应试教育,学生的学习压力比较大,同时课堂教学质量也很低.为了提高高中物理教学的有效性,教师需要优化课堂教学,缓解学生的学习压力.在新课标背景下,教师要尊重学生的特点,针对不同的学生,设定不同的学习目标,从而帮助学生制定相应的学习计划,使学生的学习压力得到缓解.例如,在布置家庭作业时,教师可以适当减少抄写性的作业,而转变为思考性的作业,让学生减轻不

5、必要的传统抄写,而转变成思考生活中相应的物理问题,从而提高自身的综合素质.减小学生学习压力应该落实到具体措施,让学生真正感受到学习的乐趣,参与到物理学习中.同时,对于课堂教学形式的转变,也能帮助学生提高学习动力,增加学生学习的积极性,拓展学生的眼界. 3.设置课堂活动情境 设置课堂活动情境是教学中较为常见的一种教学方法.教师通过设置课堂活动情境,帮助学生更好地理解教学内容,尽快达到课堂教学目标.高中物理教学是物理学习中较难的阶段,部分学生由于初中物理的基础没有打好,因而面对更高难度的高中物理无从下手,屡屡在物理学习中受到挫折,丧失了学习的信心,导致学生出现厌学,自暴自弃,这对于学生未来的发展有着很大的负面影响.因此,教师需要对学生进行引导性的教学.例如,教师可以创造与教学内容相适应的物理教学环境,把生活中的汽车运输,传送带传送货物等场景引入教学中,让学生自己体会其中的物理知识.物理学习具有一定的规律性,教师要教会学生在学习中发现物理规律,掌握高中物理的核心知识,学会将物理知识应用于生活,从而提高高中物理教学的有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论