高中微课比赛方案

1、高中第八届教师授课比武暨首届微课大赛活动方案一、指导思想微课是教师研究教材，探请授课方法，实践授课手段，不断提升教育授课水平的一种新方法，也是促使教师专业化发展的有效门路。为研究教师成长的新门路，提升教师信息技术应用能力，加速我校教师授课综合能力培养，搭建教师才能显现的平台，同时也为了加速推进我校“县级课改样板建设校”的建设，经学校研究决定举办首届微课比赛活动。二、参赛对象所有学科教师中45岁及以下的教师，激励45岁以上的教师参加。三、组织机构组长：副组长：成员：评委组：四、比赛时间2017年5月31日前达成参赛作品上交，迟交无效。教师将制作达成的微课（微视频和微课件两个文件）用WINRAR压

2、缩打包上传QQ群。所有文件名一致为：学科+姓名+作品名称。五、内容及要求“微课”是指以视频为主要载体，针对某个学科知识点（重点、难点、疑点、考点等）或授课环节（含活动、任务等）而设计的授课活动。参赛教师应依照学科课程标准为基本内容依照，联合目前的讲堂授课方向，自选内容，精心备课，充分合理运用各样现代教育技术手段及设施，设计课程。录制成时长810分钟的微课视频，配套提交授课课件等协助资料。本次参赛者需提交微视频和微课件两个文件。制作要求分别以下：微视频要求：图像清楚坚固、构图合理、声音清楚，能较全面真切反应授课情境，能充分显现教师优秀授课风采。视频片头应显示标题、作者和单位。视频中还应当包括个人

3、头像的画中画。视频格式：mp4微课件要求：微课件限制为PPT格式。要求环绕授课目的，反应主要授课内容，与授课视频合理搭配，其他与微课件授课内容有关协助资料如练习测试、授课议论、多媒体素材等资料也一并提交。参赛作品及资料需为自己原创，激励参赛者在形式、内容、技术等方面创新。六、详细安排1动员部署阶段：（5月9日5月11日）教师制作及上传阶段：（5月12日5月31日）评选表彰阶段：6月中旬七、奖赏与核查1、本届微课比赛设置个人奖：一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。组织奖5名（以备课组为单位，按参加人数和参加率从高到低排列）奖给备课组长。2、在规准时间内提交作品参赛的老师年关质量核查评分总分加

4、2分，各备课组参加情况计入备课组核查。微课视频制作比赛标准评分表一级指标选题设计10）授课内容20）作品规范15分）授课见效40）二级指标选题典型（5分）设计合理（5分）科学正确10分）逻辑清楚10分）构造完满（5分）技术规范（5分）语言规范（5分）形式奇特10分）兴趣性强10分）目标达成20分）指标说明主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行解说、演算、分析、推理、答疑等授课选题。尽量“小（微）而精”，建议环绕某个详细的点，而不是抽象、广泛的面。应环绕授课或学习中的常有、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。授课内容慎重，不

5、出现任何科学性错误。授课内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清楚、重点突出，逻辑性强，了然易懂。拥有必定的独立性和完满性，作品必定包括微视频视频，还应当包括在微视频录制过程中使用到的协助扩展资料（可选）：微授课设计、微习题、微视频件、微反省等，以便于其他用户借鉴与使用。微视频视频时长510分钟，视频画质清楚、图像坚固、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微授课设计要环绕所选主题进行设计，要突出重点，侧重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微视频件设计要形象直观、有条不紊、简单了然，授课协助见效好。语言标准，声音宏亮、有节奏感，丰饶感染力。构想奇特，授课方法丰饶创意，不拘泥于传统的讲堂授课模式，种类包括但不限于：解说类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具能够自由组合，介绍使用制作。授课过程深入浅出，形象生动，优秀风趣，启迪引导性强，有利于提升学生学习积极性和主动性。达成设定的授课目的，有效解决