小学数学西南师大四年级上册七三位数除以两位数的除法三位数除以两位数的口算和估算教学设计

1、三位数除以两位数的口算和估算教学设计上马小学：杨隆华教学目标: 1.运用学生已有知识和生活经验，探究三位数除以整十数口算和估算的方法。 2.在理解算理，掌握口算方法的基础上，能正确熟练的进行口算。 3.体验三位数除以两位数的口算在现实生活中的应用，在尝试练习中掌握估算方法，在解决实际问题中掌握具体的数量关系，感受数学的价值。教学重点:探索口算和估算方法，理解口算的算理，正确而熟练地口算。教学难点:在尝试练习中掌握估算方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习铺垫口算，并说说你是怎么算的93= 546= 3005= 4804=二、 创设情景认知铺垫1.课件出示单元情境图，同学们观察图片，你从中

2、获得了哪些数学信息？（生回答）2.从这些数学信息中，你能提出哪些问题？3.出示主题图:参观野生动物园活动分组(课件展示)。教师: 同学们，你们想去参观野生动物园吗?在参观前会遇到什么数学问题呢?下面我们就去解决刚才的数学问题吧。4.引入学习主题今天我们继续探讨三位数除以整十数的口算。(板书:三位数除以整十数的口算) (请同学们齐读课题)三、独立尝试，合作研究 1.自主合作探究整百数除以整十数的口算 呈现主题图:分车(课件展示:我们师生有200人，每辆乖坐40人，一共需要租多少辆车? )。教师:由于动物园离学校很远，所以要坐车前往，这时候又会遇到什么数学问题呢?请看大屏幕，齐读。教师:能解决吗?

3、那你们就试一试吧?请你先思考，怎样列式口算，再把你的想法在小组内交流交流。学生独立活动、交流，教师巡视。然后组织全班学生汇报，分享多种口算方法。教师板书: 20040=5 (辆)答:一共需要租5辆车。教师:谁来给大家分享你的口算方法?生1: 20040=5。被除数和除数同时去掉一个零再算。(这是我们以后要专门研究的商不变的性质。划零法)学生2:因为40X5=200，所以20040=5。( 由除法想乘法)学生3:20里有5个4，200里有5个40，所以20040=5。学生4: 20个十除以4个十得5个一。优化算法:通过大家的交流得到了这么多的方法，在这些方法中你最喜欢哪一种?为什么?教师:你最喜

4、欢哪一种就用那一种方法吧！教师:我们把三位数除以整十数转化成以前学过的方法来解决，这就是转化的思想。2.自主学习几百几十除以整十数的口算。呈现主题图。(课件:每辆乖坐40人，租一辆车需要840元，平均每人需要车费多少元? )教师:现在同学们知道了需要5辆车，但是租车需要什么?又有什么数学问题要解决呢?教师: 哪位小勇士来读题?独立思考并解答。能解决吗?请写在本子上。教师: 谁来说说你是怎么做的?教师板书: 84040=21 (元)答：平均每人需要车费21元。交流方法。教师:请同桌两位同学交流是怎样口算的?学生1: 84040=21 被除数和除数同时去掉一个零再算。（划零法）学生2:因为21 X

5、40=840，所以84040=21。学生3: 8404=210 84040=21学生4:84个十除以4个十得21个一。教师板书三种基本而简洁的方法。小结:同学们非常能干，能够把前面学习的方法迁移来解决新问题。3.课堂活动，算一算，说一说你是怎么算的。24040= 60050= 45090= 21030=4.小结三位数除以两位数的口算方法：（1）根据乘除法的关系想乘法算除法；（2）拆分法，把几百几十的数拆分成整百数除以整十数和整十数除以整十数来计算。 5.当堂检测，判断对错。6.自主合作探究三位数除以两位数的估算我们参观了野生动物园，现在想到三峡大坝去参观参观，( 出示例2主题图)你从这里了解到

6、了哪些数学信息?根据这些数学信息，你能提出哪些问题?连贯的说一说条件和问题。从重庆到三峡大坝全长624km，如果乘坐普通客船每时行23km，去三峡大坝大约需要多少时?(1)列式并说一说为什么用除法?要点: 624里有几个23就要行几时(为小结数量关系“路程速度=时间”作好铺垫)。(2)说一说你是怎样估算的?要点: 可以把624看成600，把23看成20，再口算。也可以把624看成620，把23看成20，再口算。根据学生的回答进行梳理并板书。60020=30（时）答：去三峡大坝大约需要30小时。7.独立尝试练习，例2第二组信息。 从三峡大坝到重庆全长624km，如果乘坐高速快船每时行48km，回

7、重庆大约需要多少时?(1)列式并估算。(2)说一说你是怎样估算的?若有不会的同学，可以请教同桌、同组同学或老师。(3)集体交流一分两个方面。第一、为什么用除法? (624里有几个52就要行几时)第二、 你是怎样估算的? (把624看成600，把52看成50，再口算)60050=12（时）答：回重庆大约需要12时。8.议一议：在解决问题的过程中，你运用了什么样的数量关系？路程速度=时间四、练习巩固，熟练运用上马到泸州公路长60千米，一辆货车以每小时30千米的速度从上马开往泸州，货车要多长时间能到达泸州？五、课堂总结同学们，这节课你们学会了什么?有哪些收获?1.三位数除以两位数的口算方法。2.除数是两位数的除法怎样估算?被除数看作整百数(或几百几十数)，除数看作整十数，再用整百整十数除以整十数的口算方法计算。3.数量关系：路程速度=时间。教师:看来同学们的收获真不少，老师为你们有这么多的收获感到高兴。 五、拓展延伸练习十七1、2、5板书设计三位数除以整十数的口算和估算例12004