小学数学西南师大三年级下册四旋转、平移和轴对称旋转与平移年月_第1页
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文档简介

1、旋转与平移和平小学：林柯教学内容：西师版小学数学三年级下册69页例1，70页例2以及课堂活动和相关内容。教学目标：1、通过教学活动，使学生认识旋转现象和平移现象，并能加以区别和判断。能正确判断旋转现象和平移现象。充分感受生活中处处充满数学问题，提高学习兴趣。2、让学生通过看学后准确掌握如何判断旋转、平移的方法。3、感受学习数学的乐趣，提高学生的学习积极性。教学重难点：1、重点：认识旋转现象与平移现象，并懂得判断。2、难点：准确判断旋转与平移现象。对旋转和平移现象的概念进行清晰的把握。3、关键：通过大量生活实例引导学生感受旋转现象与平移现象的特点。教学准备：小风车、细绳子、纽扣等。教学过程：一、

2、激发学生学习兴趣，揭示课题。1、开门见山教师出示高速行驶的汽车图片， 汽车的车厢在怎样运动？汽车的车轮在怎样运动？2、老师板书课题：旋转与平移二、新课1、教学例1课件出示：让学生认真观察并思考这些现象中有什么共同点。生活中的旋转现象时钟旋转现象地球仪旋转现象风扇转动旋转现象先让学生与同桌说一说，在全班交流说一说。小结感悟旋转现象的特点：围绕一个中心点转动。让学生说一说这句话中有哪些重点词语。（一个中心点、转动）讨论：你还见过哪些旋转现象？说说看。2、教学例2生活中的旋转现象可真不少？请学生看看下面老师演示的现象是旋转现象吗？老师把书从桌子一端拿到另一端。注意不能有转动。提问：这是旋转现象吗？（

3、为什么，进一步巩固旋转现象的概念）告诉学生这是生活中另一种现象叫做平移。课件出示主题图：推积木平移现象玩滑梯平移现象猴子滑竿表演平移现象小结感悟平移现象的特点：位置变了，但是没有转动。3、课堂活动1：用手中的纽扣和线制造出旋转现象。并请学生上台演示。（让学生自己动手，看看是否符合老师所总结的旋转现象的特点）课件出示各种现象并请学生判断是否是旋转现象。并说一说为什么？课堂活动2：用手中的纽扣和线制造出平移现象。并请学生表演并判断。学生活动：让学生做一做,如把文具盒从桌子一端拿到另一端，把书拿到其他临近的同学的桌子上等。4、说一说：在日常生活中，你们都见过哪些平移现象？课件出示平移主题图，让学生口述所见的平移现象。比较两种生活中的自然现象。说说他们的相同点和不同点。（更深层次的掌握旋转和平移现象的概念，并能准确区别两者）5、巩固练习课件出示请学生判断哪些是旋转现象，哪些是平移现象。并请学生说说为什么？三、课堂小结今天你都学到了什么？他们都各有什么特

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