北师大版小学四年级数学下册《解方程(一)》同步练习_第1页
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文档简介

1、解方程（一）同步练习一、填空。1.等式两边都（）或（）同一个数，等式仍旧建立。2.解方程12+x=29时，能够给方程的两边同时（），则x=（）。3.解方程x21=36.2时，能够给方程的两边同时（），则x=（）。4.判断x=7是否是方程x+15=22的解，能够将（）代入原方程，左侧=（），右侧=（），因此x=7（）方程的解。按要求选一选。x+78=1204+x=33x36=6x15=14x20=221+x=30 x=29的方程有（）。x=42的方程有（）。二、判断。1.x=3是方程15x=10的解。（）2.一个数减去5得16，求这个数，设这个数是x，列方程是：x+5=16。（）3.一根绳索长x

2、米，用去6米，式子x6表示剩下的长度。（）三、解方程。2.8+x=7.8x16=16x+1.6=4.9x=3.3x6.5=49四、看图列方程，并解方程。1.2.3.4.五、列方程解答。玲玲今年12岁，比妈妈小24岁，今年妈妈多少岁？2.果园中有有桃树32棵，葡萄树45棵，桃树、葡萄树棵数总和比苹果树少16棵，苹果树有多少棵？3.六一班有45人，此中女生有19人，男生有多少人？答案一、1.【分析】本题可依据的性质：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍旧建立来解答。【答案】加上；减去。【分析】本题可依据的性质：等式两边都减去同一个数，等式仍旧建立来解答。【答案】减去12；17。【分析】本题可依

3、据的性质：等式两边都加上同一个数，等式仍旧建立来解答。【答案】加上21；57.2。【分析】依据查验的方法直接求解，即利用代入法验算。【答案】x=7；22；22；是。【分析】依据等式的性质分别求出各方程的解，而后选出适合的答案求解。【答案】；。二、1.【分析】将x代入方程计算，假如切合题意则正确，反之，不正确。【答案】。【分析】依据减法的意义列出方程求解。【答案】。【分析】依据总长用去的长度=还剩的长度求解。【答案】。三、【分析】依据等式的性质分别求出各方程的解。【答案】x=5；x=32；x=3.3；x=2.2；x=4.3；x=55.5。四、1.【分析】依据题干，可得李数+桃树=550，由此列方程即可解答解问题。【答案】x+270=550 x=280【分析】依据左侧的质量=右侧的质量列出方程求解。【答案】100+x=100+100+50 x=150【分析】依据加法的意义列出方程求解。【答案】x+73+95=375x=207【分析】依据加法的意义列出方程求解。x+12=18x=6五

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