小学综合实践活动《息技术10数字声音与生活》课教案4

1、数字声音与生活演示文稿巧变宣传片教材剖析本课是鉴于浙江拍照第一版社五下信息技术第四单元演示文稿宣礼仪的综合拓展课程。是在学生已经掌握了在PowerPoint中插入文字、图片素材以及动画设置、选择版式、主题等基础的设计制作技术以后进行的教课。“插入音频”、“录制幻灯片演示”、“创立视频”功能会使学生进一步认识PowerPoint使用技巧，加强学生对演示文稿宣礼仪的表现力，使学生创作出丰富多样、更具个性的演示文稿，对此后学生用PowerPoint进行创作拥有重要意义。学情剖析设置、选择版式、主题等基础的设计制作。这节课以“南孔圣地衢州有礼”的品牌形象导入，创建合理情境，让学生从实践和探究中掌握本课

2、内容。设计思路们经过着手操作、微课自学、合作沟通等方式进行自主学习。进而达成将演示文稿变为“有声有色”的礼仪宣传视频的任务。教师将主动权还给学生，给学生足够的探究与思虑的时间，完成任务的同时培育其创新意识和着手操作能力。教课目的1.会在PowerPoint中插入音频及播放设置。2.会用录制幻灯片演示录制旁白。3.会用“保留并发送”命令将演示文稿创立成视频。4.经过察看、剖析、创作等过程，形成发现问题、剖析问题和解决问题的能力。5.鼓舞学生敢于想象、勇敢创作，培育学生自我探究，踊跃创新和团队合作的精神，提高学生对信息技术的学习兴趣，获取美和成功的体验，同时成为一名有礼少年。要点难点教课要点：Po

3、werPoint中插入音频及设置，用录制幻灯片演示录制旁白。教课难点：音频播放设置，用录制幻灯片演示录制旁白。教课准备计算机教室、学习微课、多媒体课件和素材库教课方法与策略针对小学生集体荣誉感及易争胜的心理特色，教师在教课中采纳了任务驱动、小组竞争的教学策略，以次激发学生的学习踊跃性。针对学生基础错落不齐的状况，教师借助微课来解说、梳理重、难点，从学生常有问题出发，有的放矢抛出“微课小锦囊”。教师采纳了不一样层次的要求设计，争取让每个学生都学有所成。教课过程一、巧用视频激趣导入1、上节课我们制作了对于文明礼仪的演示文稿，你们感觉有什么意义？（预设：能够宣传餐桌礼仪、学习文明礼仪）2、的确很存心

4、义，正好我们衢州在创立全国文明城市，老师今日也带来了一个“衢州有礼市民条约”的演示文稿，一同来看看。（播放宣传视频）3、这个演示文稿和我们制作的演示文稿对比有什么长处？（预设：它是视频会自己播放、有声音）4、你们想不想把自己的演示文稿变为“有板有眼”的宣传片呢？这节课让我们一同学习演示文稿巧变宣传片的魔法吧！（出示课题）二、善用微课探究新知（一）PowerPoint中插入音频并设置1、我们的演示文稿太寂静啦，先给它加点背景音乐，老师把电脑小博士请到了我们讲堂，让它来教我们正确地插入音频吧！（播放教材配套光盘插入音频动画微课）2、到桌面素材库里面找一首你喜爱的音乐插到适合的地点吧，碰到问题的同学

5、能够把素材库的电脑小博士请出来帮忙。3、学生操作达成插入音频、达成播放设置（教师巡视指导）。4、分别播放两个学生的作品（一个能够跨幻灯片播放，一个只好在第一页播放）。5、谈谈差别。6、请小老师一边演示一边解说方法。（预设：你和小博士同样能干）7、学生再次设置。（温馨提示：能够学习微课2播放设置进行学习）（二）构想旁白1、除了背景音乐，旁白在宣传片中起到举足轻重的作用。你想给自己的演示文稿配上哪些旁白呢？2、请你在记录单上把你的旁白写下来（教师巡视指导）。（三）用录制幻灯片演示录制旁白1、经过自学“录制旁白”微课，将旁白录制到演示文稿中。（出示温馨提示：录入旁白时背景音乐音量调小）2、教师巡视指导。3、播放几位学生作品并小结方法。（四）用“保留并发送”命令将演示文稿创立成视频1、经过“创立视频”流程图，将演示文稿创立成视频。（出示温馨提示：生成视频需要几分钟的时间，耐心等候）2、学生操作，教师巡视指导。三、展现作点评论沟通1、你感觉怎么样的宣传片才是好的宣传片？2、沟通议论评论标准。3、小组相互交展现沟通作品。4、每组选举出一个作品，全班沟通评论。四、课题总结持续文明1、谈谈你的收获？2、学习了将演示文