小班健康活动教案：不跟陌生人走教案_第1页
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文档简介

1、小班健康活动教案：不跟陌生人走教案小班健康活动不跟生疏人走教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长等内容，明白单独玩耍或单独在家时不跟生疏人走，不给生疏人开门，增加自我爱护的意识和力量，合适幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看不跟生疏人走教案吧。活动目标：1.明白单独玩耍或单独在家时不跟生疏人走，不给生疏人开门。2.增加自我爱护的意识和力量。3.考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。4.培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。5.强化幼儿的安全意识。活动准备：1.幼儿用书：不跟生疏人走。2.事先让幼儿理解生疏人的含义。活动过程：一、熟悉生疏人。1老师：你们明白什么是

2、生疏人吗？小结：生疏人就是我们不熟悉的人，生疏人不肯定都是坏人，也有好的生疏人，当我们遇到生疏人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。老师这里有两个小好友叫丽丽和齐齐，她们也遇到了生疏人，看看她们是怎么办？二、看录像不跟生疏人走。1.老师：丽丽一个人在家，外面响起了敲门声，这一次，丽丽没有直接开门，而是从猫眼里往外看，门口站着一个生疏的阿姨，来人急匆忙地说：我是你爸爸的同事，你爸爸叫我带你去玩，你快跟我去医院吧！丽丽正想开门，但他一想说：谢谢阿姨，我还是先打个电话给妈妈吧！2.老师：丽丽单独在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么

3、这么做？小结：当我们小好友单独在家有生疏人敲门时，我们不能给他开门，应当有礼貌的拒绝生疏人。三、看幻灯（一）不跟生疏人走。1.老师：丽丽一个人在楼下玩，一个生疏人走过来对他说：小妹妹，这包糖送给你吧！你想吃冰淇淋吗？我带你去买，走，跟我走吧！2.老师：丽丽能跟这个人走吗？为什么？3.引导幼儿用自己的语言告知丽丽应当怎么办。那你们觉得丽丽应当对生疏人说什么？谁来告知丽丽该怎么办？小结：生疏人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝生疏人的东西。四、看幻灯（二）不跟生疏人走。1.老师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个生疏人走上前说：小弟弟，我带你找妈妈吧！2.老师：奇奇能跟这个生疏人走吗？3.老师：请你和小好友商议一下，假如你遇到这样的事情，你会找谁帮忙？怎样区分公园的工作人员？（可以找公园的工作人员帮忙，或是找警察叔叔帮忙）五、师幼共同小结。1在生活中我们小好友有没有遇到生疏人？你是怎么做的？2小结：有时，爸爸妈妈由于有事而让你们单独玩或是单独在家，小好友假如遇到生疏人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管

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