小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、小班主题活动教案：我爱冬天教案(附教学反思)小班主题活动我爱冬天教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，明白冬天给人身体的感觉及熟悉雪人的形成，体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天，合适幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我爱冬天教案吧。活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参与到早操锤炼身体的环节，所以设计了这个活动。2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱模拟，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的主动性。活动目标1.

2、明白冬天给人身体的感觉及熟悉雪人的形成。2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。3.强化幼儿冬天不怕冷，按时、主动上幼儿园的意识。4.体验明显的季节特征。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。难点：怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从今主动上幼儿园。活动准备音乐：雪人不见了雪花剪纸手机拍照活动过程1、幼儿和老师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐模拟舞蹈动作，引导幼儿听歌词。通过提问，引导幼儿明白音乐里唱的是雪人，雪人是冬天才会显现的。2、老师提问：你明白雪人是怎么来的吗？通过讲故事，让幼儿明白，雪是白色的，只有在冬天下雪

3、后才能玩堆雪人，把故事的大约内容编成一首儿歌，让幼儿通过简洁的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。3、老师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并激励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，老师拍照，激发幼儿的主动性，几次游戏后，老师提问，你觉得扮演雪人好玩吗？和幼儿一起回忆扮演雪人带来的乐趣，培育喜爱冬天的意识。4、通过提问，让幼儿明白冬天很冷，可是我们有许多方法可以变得暖暖的，例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，老师帮幼儿想一个方法，跳跳舞，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变温暖的过程。老师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锤炼身体，好吗？5、活动结束，带幼儿到室外玩模拟雪人的游戏。儿歌：雪娃娃小雪花，大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃，不说话。站在那里笑哈哈。教学反思幼儿的主动性还是挺高的，很喜爱唱啊，跳啊，模拟等，对要早点来幼儿园和老师一起做早操，还是能理解，也很情愿，故事和儿歌都很简洁，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简洁，幼儿简单模拟，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有些幼儿刚开头不是很大胆，后来经过老师带了几个动作，就放开了，任意的做着动作，看到孩子玩得那么开心，我也开心，可是孩子还是没能坚持早点

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